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热烈祝贺第二届中国特殊教育与康复论坛召开——维护和促进特殊儿童教育与康复权利
1
《中国康复理论与实践》
CSCD
2004年第11期F005-F005,共1页
关键词
中国特殊教育
特殊
儿童
教育
在线阅读
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职称材料
高校特殊教育课程改革的理念思考——评《特殊教育课程论》
被引量：
2
2
作者
张静漪
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第29期F0003-F0003,共1页
特殊教育是指对特殊对象进行的教育。发展特殊教育是推进教育公平,是坚持以人为中心的重要表现。在当今世界及中国特殊教育改革的背景下,需要积极进行高校特殊教育课程改革,实现其深切人文关怀的时代需要。由肖非著、杨中枢编著的《特...
特殊教育是指对特殊对象进行的教育。发展特殊教育是推进教育公平,是坚持以人为中心的重要表现。在当今世界及中国特殊教育改革的背景下,需要积极进行高校特殊教育课程改革,实现其深切人文关怀的时代需要。由肖非著、杨中枢编著的《特殊教育课程论》一书,采取“学校课程历史—课程—特殊教育—改革及展望”的论述逻辑。
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关键词
学校课程
教育
公平
特殊教育
课程
特殊
对象
人文关怀
发展
特殊教育
中国特殊教育
理念思考
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职称材料
新生代农民工的社会排斥与教育作为
3
《职教论坛》
北大核心
2011年第22期58-58,共1页
刘会贵、龚波在《中国特殊教育》2011年第5期中撰文．立足当前新生代农民工的生活现状、社会需求及其群体特质反思其社会排斥．站在大教育的范畴．探索教育在推进新生代农民工社会融人进程中的作为机制．以求为特殊群体的社会排斥和教...
刘会贵、龚波在《中国特殊教育》2011年第5期中撰文．立足当前新生代农民工的生活现状、社会需求及其群体特质反思其社会排斥．站在大教育的范畴．探索教育在推进新生代农民工社会融人进程中的作为机制．以求为特殊群体的社会排斥和教育作为．进而推动社会管理创新提供一些理论思考和实践探讨。
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关键词
《
中国特殊教育
》
新生代农民工
社会排斥
社会管理创新
生活现状
社会需求
大
教育
群体
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职称材料
上海盲童学校历史调查简记
被引量：
6
4
作者
朱怡华
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
1994年第2期47-54,共8页
上海以盲人为对象的学校教育起源于傅兰雅父子于1911年创办并主持的上海盲童学堂。它的出现,开辟了上海近代教育的一个新领域。它所奉行的盲人教育思想与实践为中国特殊教育的发展提供了不少可供借鉴的历史经验,值得我们进行研究。
关键词
盲人
教育
盲童学校
盲人学校
盲童
教育
傅兰雅
学校
教育
盲校
上海
中国特殊教育
毕业生
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职称材料
题名
热烈祝贺第二届中国特殊教育与康复论坛召开——维护和促进特殊儿童教育与康复权利
1
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
2004年第11期F005-F005,共1页
关键词
中国特殊教育
特殊
儿童
教育
分类号
R [医药卫生]
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职称材料
题名
高校特殊教育课程改革的理念思考——评《特殊教育课程论》
被引量：
2
2
作者
张静漪
机构
赤峰学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第29期F0003-F0003,共1页
基金
2022年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目“新文科视域下基于OBE理念的课程教学改革——以‘特殊教育导论’为例”(课题编号:NJSY22167)的研究成果。
文摘
特殊教育是指对特殊对象进行的教育。发展特殊教育是推进教育公平,是坚持以人为中心的重要表现。在当今世界及中国特殊教育改革的背景下,需要积极进行高校特殊教育课程改革,实现其深切人文关怀的时代需要。由肖非著、杨中枢编著的《特殊教育课程论》一书,采取“学校课程历史—课程—特殊教育—改革及展望”的论述逻辑。
关键词
学校课程
教育
公平
特殊教育
课程
特殊
对象
人文关怀
发展
特殊教育
中国特殊教育
理念思考
分类号
G76-4 [文化科学—特殊教育学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新生代农民工的社会排斥与教育作为
3
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第22期58-58,共1页
文摘
刘会贵、龚波在《中国特殊教育》2011年第5期中撰文．立足当前新生代农民工的生活现状、社会需求及其群体特质反思其社会排斥．站在大教育的范畴．探索教育在推进新生代农民工社会融人进程中的作为机制．以求为特殊群体的社会排斥和教育作为．进而推动社会管理创新提供一些理论思考和实践探讨。
关键词
《
中国特殊教育
》
新生代农民工
社会排斥
社会管理创新
生活现状
社会需求
大
教育
群体
分类号
G760-55 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
上海盲童学校历史调查简记
被引量：
6
4
作者
朱怡华
机构
上海市教育科学研究所
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
1994年第2期47-54,共8页
文摘
上海以盲人为对象的学校教育起源于傅兰雅父子于1911年创办并主持的上海盲童学堂。它的出现,开辟了上海近代教育的一个新领域。它所奉行的盲人教育思想与实践为中国特殊教育的发展提供了不少可供借鉴的历史经验,值得我们进行研究。
关键词
盲人
教育
盲童学校
盲人学校
盲童
教育
傅兰雅
学校
教育
盲校
上海
中国特殊教育
毕业生
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
热烈祝贺第二届中国特殊教育与康复论坛召开——维护和促进特殊儿童教育与康复权利
《中国康复理论与实践》
CSCD
2004
0
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职称材料
2
高校特殊教育课程改革的理念思考——评《特殊教育课程论》
张静漪
《教育理论与实践》
北大核心
2022
2
在线阅读
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职称材料
3
新生代农民工的社会排斥与教育作为
《职教论坛》
北大核心
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
上海盲童学校历史调查简记
朱怡华
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
1994
6
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职称材料
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