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中国稻米文化融入高职英语教学的研究
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作者 张欣 《北方水稻》 2025年第3期124-126,共3页
随着经济全球化进程的加速,跨文化交际成为时代的重要课题。高职英语教学在培养学生语言能力的同时,应承担起传承与弘扬中华优秀传统文化的责任。本研究旨在探讨中国稻米文化融入高职英语教学的必要性,以及如何将其有效融入高职英语教学... 随着经济全球化进程的加速,跨文化交际成为时代的重要课题。高职英语教学在培养学生语言能力的同时,应承担起传承与弘扬中华优秀传统文化的责任。本研究旨在探讨中国稻米文化融入高职英语教学的必要性,以及如何将其有效融入高职英语教学,通过创新教学方法、丰富教学内容、完善评价体系等措施,提升学生的文化素养与跨文化交流能力,为培养具有国际视野和民族情怀的高素质人才贡献力量。 展开更多
关键词 稻米文化 高职英语 教学策略 文化自信 文化交流
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高职英语教学中融入中国稻米文化的研究
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作者 杨新 杨英英 王建斌 《北方水稻》 2025年第2期133-135,共3页
英语在文化交流过程中发挥着至关重要的作用,本文阐述了中国稻米文化的内涵,分析了高职英语教学中融入中国稻米文化的意义,提出了提升教师文化素养水平、创新教学方法、积极开展多样化的社会实践活动、完善教学评价体系等实践路径,旨在... 英语在文化交流过程中发挥着至关重要的作用,本文阐述了中国稻米文化的内涵,分析了高职英语教学中融入中国稻米文化的意义,提出了提升教师文化素养水平、创新教学方法、积极开展多样化的社会实践活动、完善教学评价体系等实践路径,旨在为高职英语教学中融入中国稻米文化提供有益借鉴。 展开更多
关键词 高职英语教学 中国稻米文化 文化意识 教学策略
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提升高中生用英语讲好中国故事能力的教学策略研究 被引量:2
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作者 唐书哲 徐剑 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第1期61-66,共6页
新时代背景下高中英语教学的任务之一是培养学生讲好中国故事的能力。研究认为,讲好中国故事的能力内涵主要包括文化知识和态度、理解和表达能力、思辨能力、跨文化策略。高中英语教学可以围绕这四个方面,采用主题阅读策略、体裁教学策... 新时代背景下高中英语教学的任务之一是培养学生讲好中国故事的能力。研究认为,讲好中国故事的能力内涵主要包括文化知识和态度、理解和表达能力、思辨能力、跨文化策略。高中英语教学可以围绕这四个方面,采用主题阅读策略、体裁教学策略、跨学科教学策略提升学生讲好中国故事的能力。这些策略旨在帮助学生习得文化知识和态度,坚持讲好中国故事的家国立场;培养学生讲好中国故事的思辨性;提升学生对中国故事的理解和表达能力,特别是利用多体裁、多模态讲好中国故事的能力;帮助学生恰当灵活使用跨文化策略,提升讲好中国故事的灵活性和创新性。 展开更多
关键词 高中英语教学 讲好中国故事 核心素养 教学策略
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活动理论视角下英语教师专业学习共同体发展中的矛盾与行动——以中国文化课程建设为例
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作者 薛丽娜 王永亮 《北京第二外国语学院学报》 北大核心 2025年第2期128-144,共17页
外语教育界已经对课程建设开展了广泛的理论和实践探索,但鲜有研究从专业学习共同体的角度对其进行探讨。本文采用个案研究方法,从活动理论视角出发,选取由普通英语教师构成的专业学习共同体,探究其在中国文化英语课程建设中面临的主要... 外语教育界已经对课程建设开展了广泛的理论和实践探索,但鲜有研究从专业学习共同体的角度对其进行探讨。本文采用个案研究方法,从活动理论视角出发,选取由普通英语教师构成的专业学习共同体,探究其在中国文化英语课程建设中面临的主要矛盾,并介绍其为化解矛盾所采取的行动。研究发现,专业学习共同体在课程建设中主要面临四重矛盾:团队成员对于课程建设的目标意见不同的矛盾、团队成员文化知识储备不足与课程内容博大精深之间的矛盾、先进的教学模式与落后的教学方法之间的矛盾以及共同体与邻近活动系统之间的矛盾。为了应对矛盾,专业学习共同体采用的主要行动包括求助专家、创新性的文献共读会、同伴情感和认知支持等中介工具。有效的课程建设活动不仅提升了共同体教师的文化知识素养和教学能力,也反哺赋能了他们的生活,使其成长为文化知识的实践者和传播者。希望本文能够为中国文化英语课程建设及一线英语教师发展提供一定的借鉴和启示。 展开更多
关键词 专业学习共同体 活动理论 课程建设 英语教师 中国文化课程
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非外语专业大学生跨文化能力现状及大学英语教学策略研究
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作者 徐晓娟 陈莉 李佳莹 《高教探索》 北大核心 2025年第S2期48-50,共3页
全球化时代背景下,培养具有良好跨文化能力的国际化人才是建设人才强国的战略要求,也是让世界读懂中国的重要路径。采用中国大学生跨文化能力量表,从知识、技能、态度和意识等四个维度对山东某本科高校非外语专业大学生的跨文化能力开... 全球化时代背景下,培养具有良好跨文化能力的国际化人才是建设人才强国的战略要求,也是让世界读懂中国的重要路径。采用中国大学生跨文化能力量表,从知识、技能、态度和意识等四个维度对山东某本科高校非外语专业大学生的跨文化能力开展问卷调查。调查发现,学生的跨文化能力整体情况一般且在四个维度下的表现呈现出不同程度的差异。其中,跨文化技能尚可,但是跨文化知识相对薄弱,跨文化态度和意识一般,导致其在跨文化交流中容易出现“本土文化失语”的现象,不利于中华优秀文化的传播,影响学生的文化自信。基于调查结果,提出了高校非外语专业大学英语教学中的应对策略,着力提升学生的跨文化能力,使他们在跨文化交流中坚定文化自信、坚守中华文化立场、讲好中国故事、传播好中国声音,塑造可信、可爱、可敬的中国形象。 展开更多
关键词 文化能力 文化自信 大学英语教学 中国故事
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跨文化视域下化工专业英语翻译教学创新实践——评《化工专业英语(第二版)》
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作者 曾文斯 《化学工程》 北大核心 2025年第5期F0002-F0002,I0001,共2页
随着全球化进程的日益推进,化工行业“走出去”步伐不断加快。面对日益频繁与广泛的跨文化交际场景,掌握良好的英语翻译技巧与跨文化交际能力的人才成为化工行业开展对外贸易合作与经济文化交流的重要桥梁,对于提升化工行业国际竞争力... 随着全球化进程的日益推进,化工行业“走出去”步伐不断加快。面对日益频繁与广泛的跨文化交际场景,掌握良好的英语翻译技巧与跨文化交际能力的人才成为化工行业开展对外贸易合作与经济文化交流的重要桥梁,对于提升化工行业国际竞争力、展现化工行业品牌形象有着重要意义。当前,高校化工专业作为培养全面发展的化工人才的重要阵地,不仅要持续加强学生化工专业知识与技能的训练,而且应充分认清当前国际发展趋势,深入分析跨文化交际对于化工行业对外沟通交流的重要性,积极转变应试教育理念,探索更加多元丰富的化工英语翻译教学模式,以切实提升学生的英语翻译能力、培养学生良好的跨文化交际思维等,为化工行业高质量发展提供有力支撑。基于此,本文将立足跨文化视域,围绕化工专业英语翻译教学的创新实践展开深入探讨,以期提升化工专业英语翻译教学质量,培养更多具有国际视野与跨文化交流能力的优秀化工翻译人才。 展开更多
关键词 化工专业英语 翻译教学 文化交际
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国际传播视域下长江文化融入大学英语教学的实践与传承探究——评《中华文明史话:长江史话》
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作者 周黎 《人民长江》 北大核心 2025年第4期I0003-I0004,共2页
在全球化的大背景下,国际传播已成为提升国家文化软实力和促进文明互鉴的重要途径。地方优秀文化为中华文明的重要组成部分,其国际传播不仅能够展现中华文化的多样性与独特性,还能促进不同文化之间的理解与融合。长江文化作为中华文明... 在全球化的大背景下,国际传播已成为提升国家文化软实力和促进文明互鉴的重要途径。地方优秀文化为中华文明的重要组成部分,其国际传播不仅能够展现中华文化的多样性与独特性,还能促进不同文化之间的理解与融合。长江文化作为中华文明的重要发源地之一,以其深厚的历史底蕴和丰富的地域特色,成为国际传播的重要内容。 展开更多
关键词 长江文化 国际传播 中华文明 大学英语教学
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英语教学中水稻农耕文化资源的开发与利用
8
作者 潘阅 《北方水稻》 2025年第4期185-187,共3页
在英语教学中融入水稻农耕文化资源,是对传统教学模式的重要革新,将文化与语言紧密结合,有助于培养学生全球化背景下的文化认同感与跨文化理解能力。通过课程设计的创新、多样化教学方法的应用以及评估反馈机制的完善,水稻农耕文化与英... 在英语教学中融入水稻农耕文化资源,是对传统教学模式的重要革新,将文化与语言紧密结合,有助于培养学生全球化背景下的文化认同感与跨文化理解能力。通过课程设计的创新、多样化教学方法的应用以及评估反馈机制的完善,水稻农耕文化与英语学习得以有机融合,这不仅使学生能够掌握英语技能,还能通过语言理解并传承中华优秀传统文化的精髓。多元文化的交汇与深度思考,使得这一教学模式为英语教育注入新的活力,并赋予其深刻的时代意义。 展开更多
关键词 英语教学 水稻 农耕文化资源
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“一带一路”倡议下中国茶文化英语翻译策略
9
作者 邢沪豫 牛歌 《福建茶叶》 2025年第8期146-148,共3页
中国茶文化源远流长,具有丰富的文化内涵和艺术表现力。但是,中国茶文化英语翻译面临着文化元素缺失、翻译标准不统一、美的意境难以传达等问题。本文提出深入了解文化背景、灵活运用翻译方法、建立统一翻译标准、加强国际合作与交流以... 中国茶文化源远流长,具有丰富的文化内涵和艺术表现力。但是,中国茶文化英语翻译面临着文化元素缺失、翻译标准不统一、美的意境难以传达等问题。本文提出深入了解文化背景、灵活运用翻译方法、建立统一翻译标准、加强国际合作与交流以及培养专业翻译人才等策略,以期更好地推动中国茶文化在国际舞台上的传播与发展,增进各国人民对中国茶文化的了解和认识,促进文化交流与融合。通过采取这些措施,中国茶文化必将焕发出新的生命力,在世界范围内产生更加广泛而深远的影响。 展开更多
关键词 一带一路 中国文化 英语翻译 策略
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课程思政背景下茶文化融入英语教学的研究
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作者 张诗焓 《福建茶叶》 2025年第6期117-119,共3页
茶文化是中华优秀传统文化的一个分支,是中华优秀传统文化的重要组成部分。它的价值不仅体现在涵盖广博的知识体系,还同时体现于丰富的中国文化内涵。在传承、发展和创新中国优秀文化方面,需要具备专业知识和良好外语素养的复合型技能... 茶文化是中华优秀传统文化的一个分支,是中华优秀传统文化的重要组成部分。它的价值不仅体现在涵盖广博的知识体系,还同时体现于丰富的中国文化内涵。在传承、发展和创新中国优秀文化方面,需要具备专业知识和良好外语素养的复合型技能人才。新时代赋予了职教英语新的要求,在教学中,不仅应注重学生的英语语言的知识和技能培养,还应将思政教育融入英语课程,进一步发挥英语的学科育人作用。采用实验法、调查问卷和半结构化访谈研究工具,来对比分析融入茶文化的班级和未融入茶文化的班级情况,从而得出教学启示:依托学校专业特色,做好课程思政建设;依托茶文化,开展思想教育,树立自信心;依靠茶文化,打造茶文化软环境,筑牢思政阵地;依照茶文化,培育职业精神,传承中医药智慧;深入剖析茶文化内涵,增补新思政素材;注重思政小课堂、社会大课堂和网络云课堂相辅相成。 展开更多
关键词 文化 课程思政 英语教学
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茶文化与英语教育跨学科融合的教学模式构建与实施路径
11
作者 韦春桃 梁文华 《福建茶叶》 2025年第7期133-135,共3页
文章对茶文化与英语教育跨学科融合的价值进行了分析与论述,从教学目标的设定、教学内容的整合、教学方法的创新三个方面,对茶文化与英语教育跨学科融合教学模式作出了探讨,并从师资队伍建设、评价体系完善两个方面,对茶文化与英语教育... 文章对茶文化与英语教育跨学科融合的价值进行了分析与论述,从教学目标的设定、教学内容的整合、教学方法的创新三个方面,对茶文化与英语教育跨学科融合教学模式作出了探讨,并从师资队伍建设、评价体系完善两个方面,对茶文化与英语教育跨学科融合教学实施中的瓶颈问题解决路径开展了探索与研究,以期能够促使茶文化有机融入英语教育,发挥出提升英语教育水平的作用。 展开更多
关键词 英语教育 文化 教学模式 实施路径
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新媒体背景下高职英语教学与茶文化融合策略
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作者 杜隽隽 《福建茶叶》 2025年第5期108-110,共3页
新媒体为高职英语教学提供了丰富的技术支持和创新路径。将茶文化融入高职英语教学过程中,需要充分发挥新媒体技术优势,创新教学方式方法。研究基于新媒体环境特点,从微课、短视频、虚拟仿真等技术应用角度,探索茶文化与高职英语教学的... 新媒体为高职英语教学提供了丰富的技术支持和创新路径。将茶文化融入高职英语教学过程中,需要充分发挥新媒体技术优势,创新教学方式方法。研究基于新媒体环境特点,从微课、短视频、虚拟仿真等技术应用角度,探索茶文化与高职英语教学的融合策略。实践表明,利用新媒体技术构建立体化教学资源、开发交互式教学活动、创设虚拟文化情境,能有效促进茶文化与英语教学的深度融合,提升教学效果,增强学生跨文化交际能力。研究结果对推进高职英语教学改革创新、促进中华传统文化传承具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 新媒体技术 高职英语 文化 融合策略 教学创新
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混合式教学模式下高校英语课堂中的文化导入——以茶文化为例
13
作者 张倩倩 《福建茶叶》 2025年第4期124-126,共3页
在高校英语教学中,加强文化融合能够帮助学生更加精确地掌握语言结构,深化学生对目标语言文化的全面认识,激发其对英语学习的热情,进而提升学生在实际交流中灵活使用语言的能力,达到高效且高质量的跨文化沟通。教师应当给予文化融合以... 在高校英语教学中,加强文化融合能够帮助学生更加精确地掌握语言结构,深化学生对目标语言文化的全面认识,激发其对英语学习的热情,进而提升学生在实际交流中灵活使用语言的能力,达到高效且高质量的跨文化沟通。教师应当给予文化融合以足够的重视,完善文化导入的教学策略。基于此,本文以茶文化为例,对混合式教学模式下高校英语课堂中的文化导入进行探讨。 展开更多
关键词 混合式教学模式 高校英语 文化导入
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从功能对等视角看中国传统茶文化的英语翻译
14
作者 芦冰清 《福建茶叶》 2025年第5期161-163,共3页
本文从功能对等理论出发,探讨了中国传统茶文化在英语翻译中的策略和方法。通过对中西茶文化差异的分析,指出功能对等理论在茶文化翻译中的重要性。采用“最接近的对等”和“最自然的对等”策略,能够在保留源语信息的同时,使目的语读者... 本文从功能对等理论出发,探讨了中国传统茶文化在英语翻译中的策略和方法。通过对中西茶文化差异的分析,指出功能对等理论在茶文化翻译中的重要性。采用“最接近的对等”和“最自然的对等”策略,能够在保留源语信息的同时,使目的语读者更容易理解和接受。通过这些翻译策略,既保留了茶文化的原汁原味,又增强了跨文化理解的可能性。因此可以更好地传播和弘扬中国传统茶文化,促进不同文化之间的交流与理解。 展开更多
关键词 功能对等理论 中国传统茶文化 英语翻译
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高中英语教学中融入中国元素培养学生文化自信的策略 被引量:2
15
作者 刘飞 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2024年第5期77-80,F0003,共5页
在英语教学中融入中国元素培养学生文化自信,是学科育人的重要体现。通过对师生的问卷调查和对教材的梳理,笔者发现实际教学中存在教师轻视文化意识培养、学生反感枯燥训练、教材里中国元素安排不当等问题。针对上述问题,教师可以在英... 在英语教学中融入中国元素培养学生文化自信,是学科育人的重要体现。通过对师生的问卷调查和对教材的梳理,笔者发现实际教学中存在教师轻视文化意识培养、学生反感枯燥训练、教材里中国元素安排不当等问题。针对上述问题,教师可以在英语教学中通过渗透教学、活动教学、对比教学,融入中国元素,培养学生文化自信。 展开更多
关键词 高中英语 中国元素 文化自信
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新文科背景下地方文化融入大学英语教学研究——以云冈文化英语教学为例 被引量:12
16
作者 苏雪梅 关敏 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第12期54-57,共4页
坚定文化自信、中国文化“走出去”的战略为地方优秀文化融入大学英语教学创造了条件。基于新文科的学科交叉和技术融合理念,在大学英语教学体系中采用“五个融合”即地方文化+英语、线上+线下、理论教学+实践教学、过程性评价+终结性... 坚定文化自信、中国文化“走出去”的战略为地方优秀文化融入大学英语教学创造了条件。基于新文科的学科交叉和技术融合理念,在大学英语教学体系中采用“五个融合”即地方文化+英语、线上+线下、理论教学+实践教学、过程性评价+终结性评价、课程+思政的有机融合,实现地方文化英语教材建设、教学模式和手段的优化及教学评价的完善,将地方文化有效地融入大学英语教学体系中,旨在培养了解和热爱地方文化、具有文化自觉和自信、在跨文化交流中能够对外传播地方文化的复合型应用型人才,以服务地方经济的发展。 展开更多
关键词 新文科 大学英语教学 地方文化 云冈文化
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食品英语教学中跨文化交际思维的培养与应用 被引量:1
17
作者 涂志云 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第5期244-244,共1页
由许学勤主编,中国轻工业出版社出版的《食品专业英语文选》(第2版)一书内容专业性很强,探究了食品专业的英语相关知识,对研究跨文化交际思维在食品英语教学中的应用具有重要指导作用。(1)跨文化思维与食品文化及食品英语教学的关联性... 由许学勤主编,中国轻工业出版社出版的《食品专业英语文选》(第2版)一书内容专业性很强,探究了食品专业的英语相关知识,对研究跨文化交际思维在食品英语教学中的应用具有重要指导作用。(1)跨文化思维与食品文化及食品英语教学的关联性。食品文化中的礼仪和习俗是跨文化交际的重要内容,了解并尊重这些礼仪和习俗,有助于建立良好的人际关系和和谐的交际氛围。另外,跨文化思维与食品英语教学密切相关。 展开更多
关键词 食品专业英语 文化思维 英语教学 文化交际 交际氛围 重要指导作用 关联性 礼仪
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培养学生学术英语写作能力为目的的化学分析与英语教学结合策略——评《学术英语写作技巧》
18
作者 李春燕 《应用化学》 北大核心 2025年第1期I0003-I0003,共1页
在全球化和跨学科研究不断发展的背景下,学术英语写作能力已成为科学研究的重要技能之一,尤其在化学分析这一注重实验和数据表达的学科领域,其与英语教学的融合显得至关重要。《学术英语写作技巧》是由刘进平编著,中国林业出版社于2021... 在全球化和跨学科研究不断发展的背景下,学术英语写作能力已成为科学研究的重要技能之一,尤其在化学分析这一注重实验和数据表达的学科领域,其与英语教学的融合显得至关重要。《学术英语写作技巧》是由刘进平编著,中国林业出版社于2021年5月出版的书籍,书中系统的讲解学术写作中语言结构、句型变化、逻辑连贯及修辞手法。 展开更多
关键词 中国林业出版社 学术写作 英语教学 注重实验 化学分析 数据表达 结合策略 英语写作技巧
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农业院校英语专业跨文化教学方法探讨——以“第十四届农业贸易政策国际会议”为例 被引量:1
19
作者 朱离杰 《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期I0009-I0010,共2页
培养具有跨文化意识和能力的农业人才,已经成为当前农业院校教育教学中的重要目标之一。强化农业院校英语专业跨文化教学,有利于农业人才更好地适应全球化背景下的农业发展形势,参与国际合作和交流。跨文化教学能够帮助农业院校英语专... 培养具有跨文化意识和能力的农业人才,已经成为当前农业院校教育教学中的重要目标之一。强化农业院校英语专业跨文化教学,有利于农业人才更好地适应全球化背景下的农业发展形势,参与国际合作和交流。跨文化教学能够帮助农业院校英语专业学生更好地理解和应用国际农业技术和知识。通过学习不同国家和地区的农业实践经验,学生可以获取更广泛的农业知识,为农业技术的跨国传播搭建桥梁。 展开更多
关键词 文化教学 农业院校英语专业 农业知识 教学方法探讨 全球化背景下 文化意识和能力 跨国传播 搭建桥梁
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地方高校化工专业大学生中国文化英语表达能力的培养--评《中国文化概况(修订版)》
20
作者 袁春波 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第12期I0022-I0022,共1页
当今世界,国际文化交流越来越频繁,高校大学生肩负中国文化走出去、对外讲好中国故事的重要使命。然而,在现实中,有些地方高校特别是其中的化工等理工类专业的大学生,对中国文化的深入了解不多,更谈不上正确使用英语表达中国文化、对外... 当今世界,国际文化交流越来越频繁,高校大学生肩负中国文化走出去、对外讲好中国故事的重要使命。然而,在现实中,有些地方高校特别是其中的化工等理工类专业的大学生,对中国文化的深入了解不多,更谈不上正确使用英语表达中国文化、对外传播中国文化。中国文化博大精深,要有效提升地方高校化工等专业大学生的中国文化英语表达能力,显然需要一本适用的教材。 展开更多
关键词 理工类专业 国际文化交流 中国文化走出去 高校化工专业 讲好中国故事 传播中国文化 英语表达 重要使命
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