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构建“中国教育走出去”战略的四个基本问题
被引量：
7
1
作者
孙志远
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第1期24-30,共7页
“走出去”已成为中国教育对外开放的重要方向。从战略构建的角度看,“中国教育走出去”亟须回应四个基本问题:其一,从传统中国的文化信仰,当代中国的现实利益以及可能产生的国际贡献中寻求“走出去”的重要意义;其二,界定作为抽象主体...
“走出去”已成为中国教育对外开放的重要方向。从战略构建的角度看,“中国教育走出去”亟须回应四个基本问题:其一,从传统中国的文化信仰,当代中国的现实利益以及可能产生的国际贡献中寻求“走出去”的重要意义;其二,界定作为抽象主体的国家与作为行动主体的政府、教育组织、企业、非政府组织所应扮演的角色;其三,在资源与知识的二元分类框架中理解“中国教育走出去”的内容载体,并推进其由硬投入向软影响转变;其四,充分利用有效的国际机制,拓展“中国教育走出去”的路径。
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关键词
中国教育走出去
战略构建
全球
教育
治理
一带一路
人类命运共同体
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题名
构建“中国教育走出去”战略的四个基本问题
被引量：
7
1
作者
孙志远
机构
浙江师范大学教师教育学院/国际与比较教育研究院
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第1期24-30,共7页
基金
2018年教育部人文社会科学青年基金项目(18YJC880079)
2018年浙江省哲学社会科学基金一般项目(18NDJC261YB)。
文摘
“走出去”已成为中国教育对外开放的重要方向。从战略构建的角度看,“中国教育走出去”亟须回应四个基本问题:其一,从传统中国的文化信仰,当代中国的现实利益以及可能产生的国际贡献中寻求“走出去”的重要意义;其二,界定作为抽象主体的国家与作为行动主体的政府、教育组织、企业、非政府组织所应扮演的角色;其三,在资源与知识的二元分类框架中理解“中国教育走出去”的内容载体,并推进其由硬投入向软影响转变;其四,充分利用有效的国际机制,拓展“中国教育走出去”的路径。
关键词
中国教育走出去
战略构建
全球
教育
治理
一带一路
人类命运共同体
Keywords
China's Education Going Global
strategy construction
global governance for education
One Belt One Road
a community with a shared future for mankind
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
构建“中国教育走出去”战略的四个基本问题
孙志远
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021
7
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