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歧见与共识:教育内外部关系论争及中国教育发展道路的哲学表达被引量：2: 1; 作者鲍嵘《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2020年第4期30-36,共7页; 教育内外部关系学说论争汇聚了改革开放以来最为重要的几场学术争鸣,反映了理论对中国教育发展道路的不同理解。歧见的源头来自理性哲学与实践哲学的分歧,两个哲学体系产生了不同的教育理论与教育实践定向。今天,有限理性实践哲学、西... 展开更多; 关键词理性哲学实践哲学教育本质中国教育发展道路教育内外部关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育高地建设与中国特色职业教育发展道路--以粤港澳大湾区为例被引量：7: 2; 作者吴华《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第6期20-25,共6页; 当前中国职业教育正处在能为全球教育做出重要的实践指引和理论贡献的关键阶段。在粤港澳大湾区等地建设职业教育高地是新时代中国教育创新的经典案例,也是推动我国职业教育高质量发展的必然产物,要在推进实践中加强理论总结,不断增强... 展开更多; 关键词中国职业教育发展道路职业教育高质量发展粤港澳大湾区类型教育产教融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

更加坚定中国特色职业教育发展的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信--十八大以来职业教育发展系列报告：十八大以来中国特色现代职业教育发展道路探索报告: 3; 作者王鹤于志晶刘娇《职业技术教育》北大核心 2017年第24期10-20,共11页; 道路问题是中国特色职业教育发展的“大逻辑”。中国特色现代职业教育发展道路是过去几十年间中国职业教育实践经验的高度凝聚与未来中国职业教育发展目标的有机统一。习近平总书记的重要指示是对加快发展现代职业教育的“中国方案”“... 展开更多; 关键词中国特色现代职业教育发展道路中国职业教育实践经验中国职业教育发展目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

论在创建世界一流大学进程中如何坚定“三个自信”: 4; 作者张妙妙任羽中《学校党建与思想教育》北大核心 2014年第2期73-76,共4页; 党的十八大强调,要坚持中国特色社会主义的"道路自信、理论自信、制度自信"。"三个自信"具有深刻的历史根源和现实内涵,是引领社会发展、实现中华民族伟大复兴的强大动力。当前,我国高等教育事业发展处于关键攻坚阶... 展开更多; 关键词 “三个自信” 世界一流大学中国特色社会主义高等教育发展道路科学发展观; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名歧见与共识:教育内外部关系论争及中国教育发展道路的哲学表达被引量：2: 1; 作者鲍嵘; 机构浙江师范大学田家炳教育科学研究院; 出处《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2020年第4期30-36,共7页; 文摘教育内外部关系学说论争汇聚了改革开放以来最为重要的几场学术争鸣,反映了理论对中国教育发展道路的不同理解。歧见的源头来自理性哲学与实践哲学的分歧,两个哲学体系产生了不同的教育理论与教育实践定向。今天,有限理性实践哲学、西方理性哲学与中国古代实践哲学都已成为中国教育发展道路的“先见”,对教育现实性与超越性张力的生存论、本体论与实践论把握仍需要长期的求索,在此过程中,中国教育发展道路的探索与哲学表达将日益显示出独立性、自我理解的深化与自我主张的势能。; 关键词理性哲学实践哲学教育本质中国教育发展道路教育内外部关系; Keywords Philosophy of Reason Philosophy of Practice the essence of education development path of Chinese education internal and external relations of education; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育高地建设与中国特色职业教育发展道路--以粤港澳大湾区为例被引量：7: 2; 作者吴华; 机构深圳信息职业技术学院规划发展处; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第6期20-25,共6页; 基金深圳市哲学社会科学规划课题“粤港澳大湾区建成职业教育高地的研究”(SZ2019B028)成果之一。; 文摘当前中国职业教育正处在能为全球教育做出重要的实践指引和理论贡献的关键阶段。在粤港澳大湾区等地建设职业教育高地是新时代中国教育创新的经典案例,也是推动我国职业教育高质量发展的必然产物,要在推进实践中加强理论总结,不断增强其教育性、政策性、类型性、体系性与理论性品质,充分实现引领示范作用,不断走好中国特色的职业教育发展道路。要从宗旨上坚持正确的职业教育办学方向,充分体现人民至上和育人为本;要从政策上加强供给改革,充分激发改革动力,出台更多尊重差异、鼓励竞争的职业教育发展政策;要从实践上突出类型定位,加强职业教育标准的高度、产教融合校企合作的广度与办学品牌的深度建设;要从管理上坚持体系推动,充分发挥地方政府的资源统筹和协同攻关能力;要从可持续发展上加强理论创新,形成可复制应用、中国特色世界水平的职业教育理论成果,为构建人类命运共同体做出职业教育的更大贡献。; 关键词中国职业教育发展道路职业教育高质量发展粤港澳大湾区类型教育产教融合; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名更加坚定中国特色职业教育发展的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信--十八大以来职业教育发展系列报告：十八大以来中国特色现代职业教育发展道路探索报告: 3; 作者王鹤于志晶刘娇; 机构吉林工程技术师范学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2017年第24期10-20,共11页; 基金吉林省教育科学规划重点资助课题“吉林特色现代职业教育体系建设研究”(21-5) 吉林省教育厅人文社会科学“十二五”规划项目“高教强省建设与我省高职发展研究”(吉教科文合字[2014]第411号),主持人:于志晶; 文摘道路问题是中国特色职业教育发展的“大逻辑”。中国特色现代职业教育发展道路是过去几十年间中国职业教育实践经验的高度凝聚与未来中国职业教育发展目标的有机统一。习近平总书记的重要指示是对加快发展现代职业教育的“中国方案”“中国道路”做出的总描绘、总部署。近五年来，我国在突出职业教育的战略地位、积极构建现代职业教育体系、着力提升人才培养质量、深化产教融合校企合作、大力提高保障能力等方面积极开展探索，是“中国方案”“中国道路”的操作性呈现。; 关键词中国特色现代职业教育发展道路中国职业教育实践经验中国职业教育发展目标; Keywords modern vocational education development road with Chinese characteristics China＇s vocational education practice experience Chinese vocational education development goal; 分类号 G719.2 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论在创建世界一流大学进程中如何坚定“三个自信”: 4; 作者张妙妙任羽中; 机构北京大学党委办公室校长办公室信息室北京大学党委政策研究室; 出处《学校党建与思想教育》北大核心 2014年第2期73-76,共4页; 文摘党的十八大强调,要坚持中国特色社会主义的"道路自信、理论自信、制度自信"。"三个自信"具有深刻的历史根源和现实内涵,是引领社会发展、实现中华民族伟大复兴的强大动力。当前,我国高等教育事业发展处于关键攻坚阶段,若干高水平研究型大学正在向着世界一流大学的目标冲刺。在创建世界一流大学的进程中,必须进一步坚定"三个自信",继续坚持并不断丰富和完善中国特色社会主义高等教育发展道路。; 关键词 “三个自信” 世界一流大学中国特色社会主义高等教育发展道路科学发展观; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	歧见与共识:教育内外部关系论争及中国教育发展道路的哲学表达	鲍嵘	《苏州大学学报（教育科学版）》 CSSCI	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业教育高地建设与中国特色职业教育发展道路--以粤港澳大湾区为例	吴华	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	更加坚定中国特色职业教育发展的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信--十八大以来职业教育发展系列报告：十八大以来中国特色现代职业教育发展道路探索报告	王鹤于志晶刘娇	《职业技术教育》北大核心	2017		在线阅读下载PDF 职称材料
4	论在创建世界一流大学进程中如何坚定“三个自信”	张妙妙任羽中	《学校党建与思想教育》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料