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中国电化教育发展史研究的内容体系分析——从活动理论的视角进行探究被引量：2: 1; 作者邓文新李运林《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期86-88,共3页; 本文以活动理论为依据,找出组成中国电化教育发展历史的三大要素——电教工作者,电教媒体,电教事业与学科。研究这些要素在不同历史发展阶段的状态及其规律就是一部全面反映史实的中国电化教育发展历史。根据活动理论,本文建立起中国电... 展开更多; 关键词中国电化教育发展史内容体系活动理论分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于中国语文教育发展史的分期问题被引量：1: 2; 作者王松泉《首都师范大学学报（社会科学版）》 1995年第4期114-118,共5页; 本文针对当前中国语文教育发展史分期问题上的六种分歧意见，提出了分期应当遵循的“自身规律”、“社会关联”、“注重特征”、“远粗近细”四条原则，主张将中国语文教育史分为古代语文教育期（前语文教育期）、近代语文教育期（始语... 展开更多; 关键词中国语文教育发展史分期古代语文教育期近代语文教育期现代语文教育期; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国电化教育(教育技术)组织机构的发展进程被引量：7: 3; 作者曹梅张增荣张舒予《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期106-110,共5页; 我国电化教育组织机构的发展过程中,经历了重新起步(1978—1984年)、快速发展(1985—1998年)和调整深化(1999年至今)三个阶段,本文在史料分析基础上归纳阐述了各个阶段组织机构发展的特点和规律,呈现了我国电化教育组织机构发展的30年... 展开更多; 关键词中国电化教育发展史教育技术组织机构管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

二十一世纪的中国急切地呼唤教育的理性: 4; 作者方文《社会》北大核心 1996年第6期6-7,共2页; 关键词中国教育发展史教育改革与发展教育法制化经济实体式教育市场化教育国际化教育理性教育政治现代化教育执法机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

挖掘历史遗产弘扬优秀文化──《中国历代书院志》︾评介: 5; 作者古仁《中国出版》 CSSCI 北大核心 1997年第2期59-59,共1页; 挖掘历史遗产弘扬优秀文化︽中国历代书院志︾评介古仁江苏教育出版社出版的赵所生、薛正兴先生主编的《中国历代书院志》，皇皇１６开１６册，资料珍贵，内容系统全面，装帧精美气派。这是该社为我国古籍整理事业和文化积累事业所做的... 展开更多; 关键词书院志历史遗产优秀文化中国历代古籍整理江苏教育出版社古代书院湖南自修大学书院的发展中国教育发展史; 在线阅读下载PDF 职称材料

论《教育法》的重大意义和教育科研工作者的神圣使命: 6; 作者沈锋《现代教育管理》北大核心 1995年第3期1-4,共4页; 中华人民共和国教育法正式发布了,这是新中国教育发展史上永志纪念的大事,是我国迈向全面以法治教的崭新里程碑。对此,不仅教育战线为之振奋,而且全国上下为之鼓舞。因为。教育兴,国事必兴,此乃千古真理。; 关键词《教育法》教育方针教育改革《中华人民共和国教育法》《纲要》以法治教中国教育发展史使命教育事业科研工作者; 在线阅读下载PDF 职称材料

反复古主义教育思潮初探: 7; 作者朱宗顺《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 1995年第3期63-66,共4页; 反复古主义教育思潮初探朱宗顺反复古主义教育思潮是民国初年兴起的一种反对尊孔读经、主张教育必须符合共和精神的教育思潮。它是在民国初猖獗一时的复古主义逆流的刺激下产生和发展起来的．代表人物主要是陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅... 展开更多; 关键词复古主义教育思潮陈独秀共和精神旧教育中国教育发展史文学革命反复古平民教育共和时代; 在线阅读下载PDF 职称材料

联合办学：新的举措　新的挑战: 8; 作者王保华《现代教育管理》北大核心 1996年第1期38-39,共2页; 联合办学：新的举措新的挑战国家高等教育行政学院王保华１９９５年是中国教育发展史上具有重要意义的一年，其突出的标志：一是，教育根本大法《教育法》的颁布，二是教育体制改革逐步深化，高等学校联合办学成为发展趋势，三是“２１... 展开更多; 关键词联合办学综合性大学办学自主权等学校资源共享学科渗透三级管理高等教育体制改革中国教育发展史教育资源配置; 在线阅读下载PDF 职称材料

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