从超级巨型大学到一流开放大学——中国广播电视大学30年发展历程回顾与未来展望 被引量：25

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作者 丁兴富 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期11-14,共4页

今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本... 今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本文在回顾中国电大30年发展历程的基础上展望未来,指出"从超级巨型大学到一流开放大学"的转型是中国电大在21世纪初叶的战略发展目标,是中国实现"由人口大国到人力资源强国"的国家发展战略的重要组成部分。 展开更多

关键词 中国广播电视大学 超级巨型大学 一流开放大学 发展历程 未来展望

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中国广播电视大学与日本放送大学共同签署远程教育合作协议

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《现代教育技术》 CSSCI 2009年第6期43-43,共1页

2009年5月7日,中国广播电视大学与日本放送大学共同签署了远程教育合作协议,签约仪式通过双向视频系统向全国电大播出。中央电大校长葛道凯教授和日本放送大学校长石弘光教授分别代表双方在协议上签字。该协议主要涉及未来中国电大系统... 2009年5月7日,中国广播电视大学与日本放送大学共同签署了远程教育合作协议,签约仪式通过双向视频系统向全国电大播出。中央电大校长葛道凯教授和日本放送大学校长石弘光教授分别代表双方在协议上签字。该协议主要涉及未来中国电大系统与日方在远程教育领域诸方面的合作,其中包括学术研究和项目开发、开展人员交流活动、共同开发和应用教学资源以及进行教育信息、教材和教育研究成果的互换等多领域合作。 展开更多

关键词 中国广播电视大学 教育合作协议 放送大学 远程 日本 教育研究成果 大学校长 中央电大

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远程高等教育与政府、大学、市场的关系——本刊记者与保罗·克拉克教授的对话纪实与思考 被引量：7

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作者 路新民 魏志慧 +1 位作者 保罗.克拉克 张轶斌 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第1期4-8,共5页

背景克拉克校长是应联合国教科文组织东亚远程教育教席、上海电视大学校长张德明教授的邀请，参加由联合国教科文组织、联合国教科文组织中国全委会、联合国教科文组织东亚远程教育教席／上海电视大学联合举办的“2006远程教育国际系列... 背景克拉克校长是应联合国教科文组织东亚远程教育教席、上海电视大学校长张德明教授的邀请，参加由联合国教科文组织、联合国教科文组织中国全委会、联合国教科文组织东亚远程教育教席／上海电视大学联合举办的“2006远程教育国际系列研修班”并做主题学术演讲报告的远程教育专家。克拉克教授来自世界远程教育人仰慕的英国开放大学。这是一所在全英110多所大学教学质量排行榜上排位第五、在学习支持服务方面连续两年排位第一的非传统教学大学。作为主管教学副校长的克拉克教授，此次前来中国的上海，自然引起中国远程教育人的极大关注。1969年诞生至今不满40岁的英国开放大学，为什么能在世界高等教育最发达的英国大学傲视群雄？为什么先于其诞生并实践近50年的中国远程教育至今除规模举世无双堪称世界第一巨型大学之外，其他全都无足挂齿？究竟是什么原因导致中国的远程教育．包括中国广播电视大学、中国高校网络教育学院以及大学教育信息化发展进程的举步维艰？改革与开放的30年，中国高等教育（包括中国高等远程教育）究竟改革了些什么，开放了些什么？为什么作为生存与发展生命线的教育教学质量始终得不到包括国人在内的世人认可？除了具体的教与学的理念、思想、技术和方法，是否存在隐藏于其背后的办学体制问题？这些困扰我们学术人多年的问题，在采访前中午的餐桌上，我们向克拉克校长抛出了让其思考并作回答的三个关键词，即开放大学与“政府”、“大学”、“市场”的关系。 展开更多

关键词 远程高等教育 大学校长 中国广播电视大学 联合国教科文组织 市场 高等远程教育

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论中国电大系统的时代性、社会性、战略性

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作者 张春信 王碧清 《开放教育研究》 1999年第1期17-19,共3页

中国广播电视大学风雨兼程二十年,建成了覆盖全国城乡的两大网络,即由中央电大、44所省级电大、823所地市级电大(分校)和1,766所县级电大(工作站)组成的教学与管理网络。

关键词 中国电大系统 邓小平 社会性 开放大学 现代远程教育 学习化社会 中国广播电视大学 终身教育 《开放教育研究》 终身学习

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王一兵教授纵论新世纪开放大学 被引量：1

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作者 希建华 《开放教育研究》 1998年第3期13-15,共3页

本刊今年第2期发表王一兵教授《开放大学面临的挑战与机遇》的文章之后,在读者群中引起了强烈反响,即使在’98上海远距离开放教育国际研讨会上也引起了国内外专家学者的极大关注。其焦点问题在开放大学与传统大学的未来关系,是与其竞争... 本刊今年第2期发表王一兵教授《开放大学面临的挑战与机遇》的文章之后,在读者群中引起了强烈反响,即使在’98上海远距离开放教育国际研讨会上也引起了国内外专家学者的极大关注。其焦点问题在开放大学与传统大学的未来关系,是与其竞争还是与其合作,在两种选择面前。 展开更多

关键词 开放大学 远程教育模式 传统大学 新世纪 经济一体化 中国广播电视大学 新技术 远距离开放教育 上海电视大学 国际研讨会

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大学与学院

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作者 众告 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期121-121,共1页

今年是中国广播电视大学成立四十周年。至今还记得英国开放大学建校四十周年之际,国内外知名远程与开放教育学者韦润芳先生曾接连刊发了《大学的诞生——英国开放大学筹建史话》《英国开放大学再认识》等系列力作,使我们对英国开放大学... 今年是中国广播电视大学成立四十周年。至今还记得英国开放大学建校四十周年之际,国内外知名远程与开放教育学者韦润芳先生曾接连刊发了《大学的诞生——英国开放大学筹建史话》《英国开放大学再认识》等系列力作,使我们对英国开放大学艰苦创校、卓越发展的历程终于有了深刻了解,可惜这类文章当下已很少见了。现代意义上的大学起源于欧洲,脱胎于中世纪的大学,就是一个相互借鉴中进化或演变的过程。 展开更多

关键词 中国广播电视大学 英国开放大学 学院 教育学者 大学起源 国内外 中世纪 文章

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电大教育“异化”的反思 被引量：6

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作者 韩景文 《开放教育研究》 1996年第1期28-31,46,共5页

为活跃开放教育领域的学术研究气氛,探索新形势下我国开放教育改革发展的新思路,推动开放教育理论研究和改革实践,遵照党的“百花齐放,百家争鸣”原则,本刊特辟“学术争鸣”栏目。热忱欢迎读者就开放教育,尤其是广播电视教育、函授教育... 为活跃开放教育领域的学术研究气氛,探索新形势下我国开放教育改革发展的新思路,推动开放教育理论研究和改革实践,遵照党的“百花齐放,百家争鸣”原则,本刊特辟“学术争鸣”栏目。热忱欢迎读者就开放教育,尤其是广播电视教育、函授教育的办学优势和教学特色等“热点”问题各述已见,展开讨论。 本期“学术争鸣”专栏刊登了大连电大韩景文先生的文章《电大教育“异化”的反思》。作者针对当前电大教育中某些“异化”现象,例如沿袭班组教学、扩大专职教师队伍、加大面授时数、所谓“严格学籍管理”等问题,阐述了自己的观点。我们希望电大系统内外的教育工作者和广大师生员工能紧紧围绕该文涉及的电大办学优势和教学特色等“热点”展开深人讨论,集思广益,共同提高认识,以理论共识指导办学实践,为建设具有中国特色的现代远距离教育的开放大学作一份贡献,使中国广播电视大学以崭新的面貌迎接新世纪的来临。 展开更多

关键词 远距离开放教育 电大教育 “异化” 中国广播电视大学 远距离教育 中国电大 开放大学 组班教学 “误区” 教学活动

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《远距离教育基础》评介 被引量：2

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作者 丁新 《开放教育研究》 1995年第1期35-36,共2页

由国际知名的远距离教育学者德斯蒙德·基更(DESMOND KEEGAN)著的《远距离教育基础》(Foundations of Distance Education)已由中央广播电视大学远距离教育研究所译出,即将由中央广播电视大学出版社出版.《远距离教育基础》中文版... 由国际知名的远距离教育学者德斯蒙德·基更(DESMOND KEEGAN)著的《远距离教育基础》(Foundations of Distance Education)已由中央广播电视大学远距离教育研究所译出,即将由中央广播电视大学出版社出版.《远距离教育基础》中文版译自纽约和伦敦的Routledge Education出版社出版的《Foundations of Distance Education》第二版1991年重印本.为中译本的出版,基更特此对全书又作了一次全面的修订,补充了一些最新的资料并为中文版写了序言.基更在序言中称,“将《远距离教育基础》译成中文版是非常适宜的,因为中国对这种教育形式的发展作出了重大贡献.中国广播电视大学网络是世界上最大的。 展开更多

关键词 远距离教育 英国开放大学 中国广播电视大学 中央广播电视大学 中文版 教育形式 独立学习 成本分析 教育技术的特征 开放教育

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电大教育跨世纪的忧虑——读《电大教育‘异化’的反思》的联想 被引量：1

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作者 周湘泉 《开放教育研究》 1996年第2期42-45,共4页

纵观16年来的电大教育研究工作,只从理想的状态出发,论述国外远距离开放教育系统是如何良性运行,总试图勾勒出我国理想的现代远距离教育轮廓,使电大教育笼罩着一轮令人炫目的光环,不断地自赞“电大辉煌”,而很少从相反的方向对电大教育... 纵观16年来的电大教育研究工作,只从理想的状态出发,论述国外远距离开放教育系统是如何良性运行,总试图勾勒出我国理想的现代远距离教育轮廓,使电大教育笼罩着一轮令人炫目的光环,不断地自赞“电大辉煌”,而很少从相反的方向对电大教育进行系统的反向研究,很少涉及到电大教育存在的困难、危机和忧患。固然有人对电大教育提出批评,却未能引起足够重视。韩景文同志《电大教育“异化”的反思》一文和《开放教育研究》编辑部组织的讨论,无疑揭开了我国电大教育反向研究的新一页。 展开更多

关键词 电大教育 电大教师 远距离开放教育 现代远距离教育 跨世纪 教学包 不组班教学 中国广播电视大学 人的现代性 《开放教育研究》

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从学情调查看电大教学的“异化”现象 被引量：1

10

作者 张道玲 《开放教育研究》 1997年第1期33-35,共3页

中国广播电视大学17年的办学历程中,既有初创辉煌的成功喜悦,更有走入误区的痛苦反思。本文着重从上海电视大学教学情况的调查与分析中谈谈电大教学的“异化”现象并对电大教学模式的改革提出一些思考。

关键词 电大教学模式 学情调查 远距离开放教育 “异化” 中国广播电视大学 上海电视大学 “远教不远” 文字教材 以学生为中心 “电大不电”

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从电大三次改革起落看今后的办学方向

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作者 顾培均 《开放教育研究》 1996年第3期30-33,43-44,共6页

最近一个时期,研究和介绍世界各国开放大学办学经验的文章见于报刊的不少,研究和探讨我国远距离开放大学现状与改革思路的文章也不少,但是,系统而深刻剖析中国广播电视大学在办学方向上的“问题文章”却不多见。《开放教育研究》1996年... 最近一个时期,研究和介绍世界各国开放大学办学经验的文章见于报刊的不少,研究和探讨我国远距离开放大学现状与改革思路的文章也不少,但是,系统而深刻剖析中国广播电视大学在办学方向上的“问题文章”却不多见。《开放教育研究》1996年第一期刊登了大连电大韩景文先生的文章──《电大教育“异化”的反思》,阅后又喜又忧。 展开更多

关键词 声像教材 文字教材 中国广播电视大学 多媒体教学 开放大学 电大教育 远距离开放教育 基础教育 成人高等教育 办学方向

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略论电大教学模式 被引量：1

12

作者 肖林 《开放教育研究》 1997年第2期24-26,47-48,共5页

关于中国广播电视大学的教学模式问题,在理论上是个争论的焦点,在实践上做法各异。由于对电大教学模式认识上的分歧,对各级电大的发展方向、教学运行、课程媒体建设、管理方式、师资队伍建设、资金投向以及其它教育资源的配置等一系列... 关于中国广播电视大学的教学模式问题,在理论上是个争论的焦点,在实践上做法各异。由于对电大教学模式认识上的分歧,对各级电大的发展方向、教学运行、课程媒体建设、管理方式、师资队伍建设、资金投向以及其它教育资源的配置等一系列重大问题必将产生深刻的影响。集中开展对这个问题的讨论,尽快形成共识,对中国广播电视大学深化改革和健康发展,实现在21世纪初把电大建设成为名副其实的具有中国特色的现代远距离教育开放大学的奋斗目标有着现实和迫切的意义。 展开更多

关键词 电大教学模式 开放大学 电教教材 中国广播电视大学 文字教材 教育资源 远距离开放教育 中国电大 远距离教育 教学媒体

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远距离教育与终身学习、信息技术、多元合作——’98上海远距离开放教育国际研讨会综述 被引量：4

13

作者 汪洪宝 希建华 《开放教育研究》 1998年第3期29-31,共3页

中国的改革开放推动了中国远距离开放教育迈向世界的步伐。在一代世纪伟人邓小平亲自批准创办中国广播电视大学20周年之际,来自欧洲、北美、大洋洲和亚太地区18个国家及地区的100多位专家学者云集上海,面对即将到来的21世纪共同探讨着... 中国的改革开放推动了中国远距离开放教育迈向世界的步伐。在一代世纪伟人邓小平亲自批准创办中国广播电视大学20周年之际,来自欧洲、北美、大洋洲和亚太地区18个国家及地区的100多位专家学者云集上海,面对即将到来的21世纪共同探讨着一个相同的主题:开放与远距离教育在建设终身教育和学习化社会中的作用。对于这一国际性的教育热点,中国政府表示出了极大关注,教育部副部长韦钰专程到会听取中外专家发言,交流思想。 展开更多

关键词 远距离教育 远距离开放教育 数字化学习环境 终身学习体系 信息技术 学习化社会 研讨会综述 传统大学 自主学习 中国广播电视大学

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世界十大远距离教育院校之比较 被引量：1

14

作者 臧晋平 《开放教育研究》 1995年第1期29-32,共4页

就教育而言,在一定意义上,二十世纪是全球远距离教育和开放学习发展的历史.1995年在英国伯明翰召开的世界远距离教育理事会(ICDE)上,选出了招生数逾十万的世界十大远距离教育院校.在二十世纪末期,终以十大远距离教育院校的创立和发展谱... 就教育而言,在一定意义上,二十世纪是全球远距离教育和开放学习发展的历史.1995年在英国伯明翰召开的世界远距离教育理事会(ICDE)上,选出了招生数逾十万的世界十大远距离教育院校.在二十世纪末期,终以十大远距离教育院校的创立和发展谱写出光辉的历史篇章.这十大院校是:中国广播电视大学、法国国家远距离教育中心、印度英迪拉·甘地国立开放大学、印度尼西亚特尔布卡大学、韩国国立开放大学、南非大学、西班牙国立远距离教育大学、泰国苏可泰开放大学、土耳其安纳多鲁大学、英国开放大学.十大远距离教育院校已冲破了传统限制教育发展的人学——质量——资源三角关系的禁锢,拓宽了进入大学之路,承担起还教育于民众。 展开更多

关键词 远距离教育 中国广播电视大学 英国开放大学 南非大学 多媒体教材 教育技术 二十世纪 媒体运用 教学手段 终生教育

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加强电大教材建设的力度

15

作者 辛歇 《开放教育研究》 1997年第4期42-47,共2页

中国广播电视大学经过18年的实践,得到了迅猛的发展,但是其教材建设还不能完全适应教育事业发展的需要。具体表现在: 1.教材不适合学生自学。由于电大受人力、财力等多方面的限制,加上对远距离多种媒体学习材料的编制与使用规律缺乏深... 中国广播电视大学经过18年的实践,得到了迅猛的发展,但是其教材建设还不能完全适应教育事业发展的需要。具体表现在: 1.教材不适合学生自学。由于电大受人力、财力等多方面的限制,加上对远距离多种媒体学习材料的编制与使用规律缺乏深入的研究,所编制的教材大多不适合学员自学。例如在“注册视听生”开设的30门课中,还没有一门课的教材适合学生自学。 2.课程的理论性颇深,对学生的能力培养不够,教材未针对电大学生的特点及学历层次的要求来考虑,缺乏理论联系实际、学以致用的特色。 3.文字教材的印刷质量、音像教材的制作质量有待进一步改进提高。18年来广播电视大学已拥有300多门教材,就质量而言,令领导、教师、学生难以满意。尤其是音像教材未摆脱“人头像”单一的模式。 为此,1996年黄山全国电大教育工作会议拟定了《关于广播电视大学系统共建课程工作的意见》,决定系统共同筹集教材建设费、系统共建课程,并摸索经验,以此带动教材建设的全面改革。 展开更多

关键词 教材建设 中国广播电视大学 开放教育 音像教材 教育技术 学生自学 能力培养 理论联系实际 承建单位 多种媒体

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适应“两个根本转变”,解决“两大重要问题”

16

《开放教育研究》 1996年第2期1-1,共1页

3月28日,国家教委在北京邀集四所交通大学的负责人举行座谈会,国家主席江泽民出席会议并就教育改革和发展问题发表了重要讲话（简称“3·28讲话”）,给我国教育工作特别是高等教育工作指明了前进的方向。 众所周知,根据党中央提出... 3月28日,国家教委在北京邀集四所交通大学的负责人举行座谈会,国家主席江泽民出席会议并就教育改革和发展问题发表了重要讲话（简称“3·28讲话”）,给我国教育工作特别是高等教育工作指明了前进的方向。 众所周知,根据党中央提出的指导方针,我国实现今后15年奋斗目标的一个关键,就是积极推进经济体制和经济增长方式两个根本转变。为此,需要加快科技进步,提高劳动者素质和培养数量众多、规格多样、学用一致、质量合格的具有时代精神的专门人才。在这样的新形势下,江泽民主席在讲话中指出,我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题:一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要;二是要全面提高办学的质量和效益。作为邓小平同志亲自决策创办起来的中国广播电视大学,要在适应经济工作的“两个根本转变”、解决好教育工作的“两大重要问题”中再铸辉煌。 展开更多

关键词 两个根本转变 重要问题 中国广播电视大学 远距离教育 教育工作 教育改革 经济增长方式 人才培养 现代教育技术 时代精神

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《进入21世纪网络 远距离教育展望》第一届国际研讨会

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作者 陈信 《开放教育研究》 1996年第1期43-43,共1页

1995年11月27日至12月1日在印度尼西亚文化中心城市日惹召开了《进人21世纪网络 远距离教育展望》第一届国际研讨会。本次会议是由IDLN（印度尼西亚远距离学习网络）组织召开的,同时得到了联合国教科文组织和联合国开发计划署的大力支... 1995年11月27日至12月1日在印度尼西亚文化中心城市日惹召开了《进人21世纪网络 远距离教育展望》第一届国际研讨会。本次会议是由IDLN（印度尼西亚远距离学习网络）组织召开的,同时得到了联合国教科文组织和联合国开发计划署的大力支持。中国中央广播电视大学臧晋平,上海电视大学陈信出席了会议。 11月27日当地时间19点,在Ambarrukmo宫廷大酒店七楼会议大厅举行了开幕式,会议主席Yusufhadi Miarso教授博士致了欢迎辞,印尼教育文化部教育文化研究和发展办公室主任Ir.Sri Hardjoko Wirjomartono教授,联合国教科文组织（UNESCO）专员Warren Mellor先生,联合国发展项目组织（UNDP）雅加达常驻代表C.Jan Kamp先生先后致了辞。印尼教育文化部副部长用传统的方式鸣锣宣布研讨会正式开幕。 展开更多

关键词 教育展望 远距离教育手段 21世纪 教育文化 中国中央广播电视大学 联合国教科文组织 远距离学习 印度尼西亚 网络 上海电视大学

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