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中国工科大学艺术教育实践的理想模式
被引量：
5
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作者
凌继尧
李义娜
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2010年第3期40-43,共4页
中国工科大学艺术教育实践应当是包括"课程体系——高雅艺术进校园活动——艺术实践活动"三位一体的模式。针对现实状况,欲实现艺术教育效果,须在实施中"内融外联",整合师资力量;定位"双重任务",把握教...
中国工科大学艺术教育实践应当是包括"课程体系——高雅艺术进校园活动——艺术实践活动"三位一体的模式。针对现实状况,欲实现艺术教育效果,须在实施中"内融外联",整合师资力量;定位"双重任务",把握教育水准;打造"高峰体验",为艺术教育深度开展注入动力。
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关键词
中国工科大学
高等教育
艺术教育
理想模式
学科建设
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题名
中国工科大学艺术教育实践的理想模式
被引量：
5
1
作者
凌继尧
李义娜
机构
东南大学艺术学院
出处
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2010年第3期40-43,共4页
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"我国工科院校艺术教育模式比较研究"(项目编号:DLA070083)阶段性成果
国家"985工程"三期"艺术与创意产业研究"哲学社会科学创新研究基地项目阶段性成果
+1 种基金
2006年度国家哲学社会科学基金项目"我国经济审美化现状及对策研究"(项目编号:06AZX005)阶段性成果
国家"211工程"三期"艺术学理论创新与应用研究"项目阶段性成果之一
文摘
中国工科大学艺术教育实践应当是包括"课程体系——高雅艺术进校园活动——艺术实践活动"三位一体的模式。针对现实状况,欲实现艺术教育效果,须在实施中"内融外联",整合师资力量;定位"双重任务",把握教育水准;打造"高峰体验",为艺术教育深度开展注入动力。
关键词
中国工科大学
高等教育
艺术教育
理想模式
学科建设
Keywords
Chinese technological university
art education
ideal model
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国工科大学艺术教育实践的理想模式
凌继尧
李义娜
《艺术百家》
CSSCI
北大核心
2010
5
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