论中国学校体育自主知识体系构建:为何、何为和如何 被引量：5

1

作者 周珂 乔石磊 吴安月 《首都体育学院学报》 北大核心 2025年第1期25-37,70,共14页

学校体育自主知识体系构建是促进中国特色体育学发展的必然回应。基于建设学科、学术、话语三大体系,阐发了中国学校体育自主知识体系构建的价值意蕴。基于价值论、本体论、认识论和方法论探析中国学校体育自主知识体系为:关注学生全面... 学校体育自主知识体系构建是促进中国特色体育学发展的必然回应。基于建设学科、学术、话语三大体系,阐发了中国学校体育自主知识体系构建的价值意蕴。基于价值论、本体论、认识论和方法论探析中国学校体育自主知识体系为:关注学生全面发展的人民性立场;强化学校体育教育实践的科学性阐释;回应学校体育时代发展的实践性问题;深化知识体系包容性增长的独特路径。认为,中国学校体育自主知识体系构建应聚焦人民中心价值理念,加强学校体育理论与思想的历史传承;弘扬中华优秀体育思想,增强学校体育知识生产的内生动力;深化学校体育实践认识,夯实学校体育知识体系的本土供给;汲取国际学校体育经验,促进学校体育知识内容的开放互鉴。 展开更多

关键词 中国学校体育 自主 知识体系 体系构建

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中国学校体育价值立场的钟摆化演化 被引量：7

2

作者 施芳芳 戴敬东 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第11期72-76,共5页

结合相关时代背景,研究近代以来中国学校体育价值立场的演化。结果发现:中国近代以来的一百年余年时间里,中国学校体育价值立场的国家本位和个人本位不断循环替代,运动轨迹钟摆化。鸦片战争开始至第一次世界大战结束,中国学校体育价值... 结合相关时代背景,研究近代以来中国学校体育价值立场的演化。结果发现:中国近代以来的一百年余年时间里,中国学校体育价值立场的国家本位和个人本位不断循环替代,运动轨迹钟摆化。鸦片战争开始至第一次世界大战结束,中国学校体育价值立场基本是国家本位的;第一次世界大战结束至新中国建立,中国学校体育价值立场转向个人本位;新中国建立至十一届三中全会召开,中国学校体育价值立场基本是国家本位的;十一届三中全会至今(2011年),中国学校体育价值立场转向个人本位。 展开更多

关键词 中国学校体育 价值观 价值立场

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中国学校体育智慧系统的整体思考与构建 被引量：46

3

作者 吴键 袁圣敏 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期40-46,94,共8页

中国学校体育智慧系统主要内容包括学生学校锻炼、学生家庭锻炼、学生运动竞赛、学生体质健康监测、教师评课五个方面。其中,运动负荷监测系统关注学生有效运动;学生家庭锻炼指导系统实现家校间优势互补的互动教育模式;学生运动竞赛分... 中国学校体育智慧系统主要内容包括学生学校锻炼、学生家庭锻炼、学生运动竞赛、学生体质健康监测、教师评课五个方面。其中,运动负荷监测系统关注学生有效运动;学生家庭锻炼指导系统实现家校间优势互补的互动教育模式;学生运动竞赛分析系统激发青少年参与体育锻炼内生动力;学生体质健康管理系统促进学生主动进行锻炼;体育优质课直播评价系统实现课堂教学的量化评价。以上各个子系统通过云平台的连接,形成全国范围内学生和教师的大数据库,智能化为学生匹配课程和锻炼方案,将真正意义上的中国学校体育智慧系统落到实处,促进学生身心健康,提高学生体质,整体推进学校体育改革。 展开更多

关键词 中国学校体育 智慧系统 整体构建 运动监测 运动评价

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第2届中国学校体育科学大会入选论文情况综述

4

作者 孟凤芹 《山东体育学院学报》 北大核心 2005年第3期131-134,共4页

第2届中国学校体育科学大会凸显“学校体育改革与增进学生身心健康”的主题。大会参会人数多,尤其是中小学体育教师明显增多;会议内容丰富;入选论文主题突出鲜明,研究方法特征显著;论文作者从地区、部门分布看主要集中在大城市和体育教... 第2届中国学校体育科学大会凸显“学校体育改革与增进学生身心健康”的主题。大会参会人数多,尤其是中小学体育教师明显增多;会议内容丰富;入选论文主题突出鲜明,研究方法特征显著;论文作者从地区、部门分布看主要集中在大城市和体育教育系统。 展开更多

关键词 第2届中国学校体育科学大会 学校体育 体育改革 论文

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全面走进学校体育理论——《中国学校体育基本理论研究》评析

5

作者 吴梦 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2017年第6期70-70,共1页

当前,学校体育得到了前所未有的高度重视,大家普遍认识到,强化学校体育是落实素质教育、促进学生全面发展的重要渠道。2016年,我国出台了《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,力图改善学校体育在教育事业... 当前,学校体育得到了前所未有的高度重视,大家普遍认识到,强化学校体育是落实素质教育、促进学生全面发展的重要渠道。2016年,我国出台了《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,力图改善学校体育在教育事业中相对薄弱的地位。学校体育的发展需要实践经验的总结和基础理论的支撑,对我国几十年来学校体育理论与现实的研究,将为学校体育的改革发展起到深刻的推动作用。 展开更多

关键词 学校体育理论 中国学校体育 基本理论研究 体育理论研究 邵伟 教育事业 指导思想 国务院办公厅 矛盾分析 十年

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道德哲学与精神哲学:中国学校体育教育思想的历史考察与演变范式 被引量：13

6

作者 潘瑞成 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期379-384,共6页

借助文献资料、历史钩沉、文化叙事和理性思辨的研究方法,对先秦、封建社会、民国和新中国成立以来中国学校体育思想演变进行系统梳理,从道德哲学和精神哲学视域阐释中国学校体育思想的演变范式,最后,制定当下学校体育教育思想演化澄明... 借助文献资料、历史钩沉、文化叙事和理性思辨的研究方法,对先秦、封建社会、民国和新中国成立以来中国学校体育思想演变进行系统梳理,从道德哲学和精神哲学视域阐释中国学校体育思想的演变范式,最后,制定当下学校体育教育思想演化澄明的道德与精神应然性。研究认为,中国学校体育思想按照文武兼修→文武兼备、学以致用→军国民体育→自然主义→劳卫制→多元化逻辑进路演化。学校体育教育道德缺场补偿需要构建崇高的道德生命、博爱从善的道德伦理、公平正义、社会大同的道德意识,学校体育精神价值追求与重塑应当从培育自强不息的民族精神、"克己复礼为仁"的精神形态,以及乐观豁达的自信精神等方面入手。 展开更多

关键词 中国学校体育 教育思想 道德哲学 精神哲学

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关于中国学校体育改革和发展的几个问题的思辨 被引量：25

7

作者 朱丰诚 《体育学刊》 CAS 1996年第1期43-46,共4页

现在,各条战线都在为建设有中国特色的社会主义奋斗着.作为教育战线一员的学校体育工作者,也在努力进行着改革和发展的实践与探索.多种理论、设想、建议都提出方案计划实施,正在进行.这当然是一个很好的气氛,很好的形势.但是,与此同时,... 现在,各条战线都在为建设有中国特色的社会主义奋斗着.作为教育战线一员的学校体育工作者,也在努力进行着改革和发展的实践与探索.多种理论、设想、建议都提出方案计划实施,正在进行.这当然是一个很好的气氛,很好的形势.但是,与此同时,也出现一些值得注意和研究的问题,如改革的方向和有关的概念,理论问题,需要加以研究、讨论和明确,不然将会对改革和发展,产生误导的影响. 展开更多

关键词 中国学校体育 改革和发展 社会主义事业的建设者和接班人 中国特色 终身体育 课余训练 终身教育 体育体系 学校体育工作 全民健身计划

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中国学校体育考察团访日见闻

8

作者 龚培山 《首都体育学院学报》 1986年第1期18-20,共3页

国家教育委员会派遣中国学校体育考察团赴日考察普通大学体育教学情况。团长药元林、秘书长朱丰诚、团员有田继宗、龚培山、马中华、孙增礼、张宝琨、黄向东及翻译于展。访日分两个阶段,完成两项任务:

关键词 中国学校体育 大学体育教学 运动项目 国家教育委员会 孙增礼 体育大学 课外体育锻炼 体育教育 培山 继宗

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百年来中国学校体育发展的启示

9

作者 朱绍彬 高凤山 +1 位作者 杨改生 赵建强 《体育文化导刊》 1993年第4期28-30,共3页

人类历史的发展面临着世纪之交,制定正确的发展战略迎接21世纪,成为各个行业着力探讨和解决的重大课题。中国学校体育怎样迎接21世纪,应采取何种战略和对策,答案只能到历史经验的总结中去寻找。历史不可以重复,但却有规律可循。

关键词 21世纪 学校体育发展 中国学校体育 发展战略 人类历史 中国近现代 课题 启示 新文化运动 革命根据地

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中国学校体育青年学者的使命

10

作者 王占春 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第8期50-51,共2页

在改革开放的年代里,春暖花开的季节,全国学校体育青年学者们,云集古城汴京,共同研讨为21世纪培养社会主义需要的人才问题。我受中国教育学会体育研究会、中国体育科学学会学校体育专业委员会和今天到会的两个学会的领导的委托,向本次... 在改革开放的年代里,春暖花开的季节,全国学校体育青年学者们,云集古城汴京,共同研讨为21世纪培养社会主义需要的人才问题。我受中国教育学会体育研究会、中国体育科学学会学校体育专业委员会和今天到会的两个学会的领导的委托,向本次研讨会表示热烈的祝贺！ 展开更多

关键词 中国学校体育 学者的使命 建设有中国特色的社会主义理论 社会主义市场经济体制 体育课 体育体系 研讨会 学校体育工作者 社会需要 中国教育学会

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中国学校体育研究会和北京师范大学体育与运动学院联合举办“美国著名体育教学理论专家西登拓扑先生讲学及体育教学研讨班”

11

《首都体育学院学报》 2004年第3期128-128,共1页

关键词 中国学校体育研究会 北京师范大学体育与运动学院 “美国著名体育教学理论专家西登拓扑先生讲学及体育教学研讨班” 教学内容 教学改革

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中国式学校体育现代化的逻辑、特征与发展路向

12

作者 卢从生 史兵 刘锋 《教学与管理》 北大核心 2025年第3期46-51,共6页

随着中国式现代化的不断发展和教育事业的深化改革,学校体育作为培养青少年健康成长和全面发展的重要组成部分,扮演着举足轻重的角色。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,旨在深入探讨中国式学校体育现代化的逻辑理路、基本特征以... 随着中国式现代化的不断发展和教育事业的深化改革,学校体育作为培养青少年健康成长和全面发展的重要组成部分,扮演着举足轻重的角色。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,旨在深入探讨中国式学校体育现代化的逻辑理路、基本特征以及未来的发展路向。首先,本文从逻辑理路的角度出发,探讨了价值逻辑为提升青少年学生的体育现代性,理论逻辑为马克思主义学校体育思想的呈现,实践逻辑为满足学校体育高质量发展的当下迫切需求。其次,分析了中国式学校体育现代化的基本特征,包括人民性、创新性以及育人性。最后,探讨了中国式学校体育现代化的未来发展路向。包括坚持中国共产党对学校体育事业的全面领导、构建“体教融合”创新共生体发展模式、发展中国特色化学校体育发展道路。 展开更多

关键词 学校体育 中国式学校体育 体育现代化

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中国式学校体育现代化中的“五育并举” 被引量：19

13

作者 查萍 梁凤波 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期20-25,共6页

历经四个发展阶段,党的教育方针从德、智、体“三育全面发展”拓展成德、智、体、美、劳“五育并举”,这是中国教育在新时代面对人才培养的现实主题,是应对新征程中国教育的发展要求而进行的目标拓展和改革举措。研究发现,从中国式学校... 历经四个发展阶段,党的教育方针从德、智、体“三育全面发展”拓展成德、智、体、美、劳“五育并举”,这是中国教育在新时代面对人才培养的现实主题,是应对新征程中国教育的发展要求而进行的目标拓展和改革举措。研究发现,从中国式学校体育现代化的视角来看,“五育”中的体育是一个极具特殊性的教育和学科,它在功能上与德育、智育、美育及劳动教育有着深刻内在的结构性联系,因此它具有与其他“四育”可以深入融合共育的广泛可能性。鉴于推进“五育并举”过程中会遇到的结构性障碍与困难,分别提出了体育与其他“四育”并举并进的途径与方法,推进体育成为“五育并举”的主渠道、主战场和主力军。 展开更多

关键词 五育并举 发展阶段 全面发展 教育方针 德智体美劳 中国式学校体育现代化

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中国式学校体育现代化:国情、路径、课题与发展 被引量：27

14

作者 毛振明 彭小伟 胡庆山 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-9,33,共10页

党的二十大提出了“中国式现代化”的新论述,它是指导各条战线对自身发展理念、道路、经验、成果进行总结和展望未来发展的最精辟、最高屋建瓴的思想与方法论。新中国成立以来,中国学校体育取得巨大成就,它的发展也是中国式的学校体育... 党的二十大提出了“中国式现代化”的新论述,它是指导各条战线对自身发展理念、道路、经验、成果进行总结和展望未来发展的最精辟、最高屋建瓴的思想与方法论。新中国成立以来,中国学校体育取得巨大成就,它的发展也是中国式的学校体育现代化,其发展路径与方法必然具有“中国式现代化”、中国教育现代化和“体育强国”的基本特征。从“中国式现代化”、中国教育现代化和“体育强国”的视角审视中国式的学校体育现代化,归纳出以下八个基本特征:党的领导性、困难艰巨性、素质教育性、公平全体性、民族文化性、改革创新性、终身基础性和竞体提高性。对中国式学校体育现代化的国情背景、独特路径、面临课题和未来发展进行充分研讨,旨在丰富中国式学校体育现代化的内涵,促进其更鲜明的特色发展。 展开更多

关键词 中国式现代化 中国式学校体育现代化 立德树人 素质教育 增强体质 终身体育 中华民族传统体育 体教融合 竞技体育

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悲壮五十年——中国社会及学校体育简略 被引量：5

15

作者 崔晋静 《体育文化导刊》 1998年第6期27-28,共2页

体育的目的在于增进体质，而体质的增进则离不开基本的教育。这种教育就是我们人所共知的体育。一个国家、一个民族，如果真不愿意出现体质之堕落，则其体育就必须大力开展。其中学校中的体育就更是基础中的基础，必须发展。然而，在中... 体育的目的在于增进体质，而体质的增进则离不开基本的教育。这种教育就是我们人所共知的体育。一个国家、一个民族，如果真不愿意出现体质之堕落，则其体育就必须大力开展。其中学校中的体育就更是基础中的基础，必须发展。然而，在中国的教育历史中，并没有自觉而完备的... 展开更多

关键词 学校体育 五十年 毛泽东 体育教育 高水平竞技运动 中国社会 体育锻炼 中国学校体育 健康第一 文化大革命

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中国未来学校体育的基本特征 被引量：3

16

作者 张颂岐 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1990年第1期43-47,共5页

本文以辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点为指导,运用教育预测原理及分析与综合的逻辑思维方法,试图从不断变化的国内外学校体育发展的动态中,寻求几个共同的趋势和特征,以期为我国未来学校体育的发展提供参者。

关键词 中国未来学校体育 目标系统 个性发展 终身体育 社会化 未来人才

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教会学校对中国当代学校体育之客观影响和启示 被引量：1

17

作者 刘延苗 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期487-490,共4页

研究认为,教会学校在客观上对中国当代学校体育之影响表现在游戏是幼儿教育的中心;重视课外体育活动;开设早操和课间操;开展体育比赛和学校运动会;根据学生年龄阶段与生理特征来选择体育运动;首发军训;设立大学体育系。教会学校的体育... 研究认为,教会学校在客观上对中国当代学校体育之影响表现在游戏是幼儿教育的中心;重视课外体育活动;开设早操和课间操;开展体育比赛和学校运动会;根据学生年龄阶段与生理特征来选择体育运动;首发军训;设立大学体育系。教会学校的体育教育还给当代中国学校体育提供了几点启示,采取有效措施,切实做好德、智、体三育并重;重视特殊学校的体育教育;教师应锻炼自己的身体。 展开更多

关键词 教会学校 中国当代学校体育 客观影响 启示

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论我国学校体育传播奥林匹克文化的基础及策略 被引量：3

18

作者 张驰 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第7期78-80,共3页

围绕后奥运时代学校体育如何实现奥林匹克文化在我国更好的普及和发展这一问题,从中国学校体育传播奥林匹克文化的优势分析出发,从转变学校体育思维方式,调整学校体育教育目标,整合奥林匹克文化和学校体育教材体系,构建奥运文化磁场、... 围绕后奥运时代学校体育如何实现奥林匹克文化在我国更好的普及和发展这一问题,从中国学校体育传播奥林匹克文化的优势分析出发,从转变学校体育思维方式,调整学校体育教育目标,整合奥林匹克文化和学校体育教材体系,构建奥运文化磁场、拓宽学校体育教育空间等四个方面探讨了实现奥林匹克文化有效传播的策略。 展开更多

关键词 中国学校体育 奥林匹克文化 传播 策略

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中日学校体育研究大会述评 被引量：1

19

作者 王占春 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第2期54-57,共4页

1992年10月10—16日,在上海教育国际交流中心举行中日学校体育研究大会。会议是由中国教育国际交流协会和中国教育学会体育研究会主办。国家教委副主任邹时炎任名誉主席,中国教育国际交流协会秘书长倪孟雄任大会主席。本次研究会的宗旨... 1992年10月10—16日,在上海教育国际交流中心举行中日学校体育研究大会。会议是由中国教育国际交流协会和中国教育学会体育研究会主办。国家教委副主任邹时炎任名誉主席,中国教育国际交流协会秘书长倪孟雄任大会主席。本次研究会的宗旨是:通过学校体育理论和实践的学术交流,促进中日两国乃至亚洲学校体育的发展。 展开更多

关键词 学校体育 体育教学大纲 快乐体育 中国学者 体育教学论 中国学校体育 体育课 日本学者 体育教学改革 终身体育

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中日学校体育与健康教育结合的比较研究 被引量：2

20

作者 陈峰 《体育文化导刊》 1995年第5期12-14,共3页

中日学校体育与健康教育结合的比较研究华东师大体育系陈峰本文仅就第二次世界大战的（新中国建立后）中日两国在学校体育与健康教育结合（主要及其起源，内容、实施途径和效果进行比较。一、不同的认识及其起源的比较第二次大战后，日... 中日学校体育与健康教育结合的比较研究华东师大体育系陈峰本文仅就第二次世界大战的（新中国建立后）中日两国在学校体育与健康教育结合（主要及其起源，内容、实施途径和效果进行比较。一、不同的认识及其起源的比较第二次大战后，日本在美国占领当局和教育祖察团的指示... 展开更多

关键词 体育与健康教育 中国学校体育 教育结合 比较研究 《体育与保健》 艺术教育 学习指导纲要 九年义务教育 中日两国 保健体育

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