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中国大陆教育社会学三十年停滞沉沦之反思
被引量：
4
1
作者
杨昌勇
李长伟
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003年第1期7-10,共4页
中国大陆教育学三十年的停滞沉沦,其原因除了外部的因素之外,更重要的是两种不同类型的教育社会学的对立冲突及其人们对冲突的错误认识。对于这段历史,我们应该重视它并把它纳入到理论研究的视野中。
关键词
中国大陆教育社会学
停滞
沉沦
冲突
反思
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题名
中国大陆教育社会学三十年停滞沉沦之反思
被引量：
4
1
作者
杨昌勇
李长伟
机构
曲阜师范大学教科院
南京师范大学教科院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003年第1期7-10,共4页
文摘
中国大陆教育学三十年的停滞沉沦,其原因除了外部的因素之外,更重要的是两种不同类型的教育社会学的对立冲突及其人们对冲突的错误认识。对于这段历史,我们应该重视它并把它纳入到理论研究的视野中。
关键词
中国大陆教育社会学
停滞
沉沦
冲突
反思
Keywords
sociology of education in Chinese mainland
standstill
sinking
conflict
reflection
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国大陆教育社会学三十年停滞沉沦之反思
杨昌勇
李长伟
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003
4
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