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高等教育国际借鉴与本土阐释的文化逻辑——以“中国大学模式命题”为例 被引量:4
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作者 王小青 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第1期69-80,115,共13页
当前中国高等教育在国际借鉴与本土阐释方面处于较为严重的失衡状态,言必称“国外”或“美国”,这种过于谦卑的心态与研究者的文化自信有关。故有必要回顾近现代以来的中国文化和西方文化的互动历程,既包括西学东渐的“明线”,也包括东... 当前中国高等教育在国际借鉴与本土阐释方面处于较为严重的失衡状态,言必称“国外”或“美国”,这种过于谦卑的心态与研究者的文化自信有关。故有必要回顾近现代以来的中国文化和西方文化的互动历程,既包括西学东渐的“明线”,也包括东学西渐的“暗线”。前者序列中除了中西学战外,中西文化融合派的作用具有重大的当代意义,后者序列表明中国文化对于欧洲乃至全球一直发挥着重要的影响。同时,以加拿大学者许美德提出的“中国大学模式”的命题为例,梳理了使用历史文化方法和当代社会政治方法的相关研究,前者将命题嵌入儒家传统中进行研究,后者将讨论放在中国当下的社会经济发展情境中进行。两种方法各有利弊、优势互补,应“将叙事置于更加宏大的全球化语境中进行。”综言之,高教学者处理“国际借鉴”与“本土阐释”关系应当注意对中西文化以及具体学科知识、事实等方面准备充足,秉持对中国文化适度的和有底线的自信,构建积极向上的学术生态,真正做到扎根本土办大学,服务国家发展和个体幸福。 展开更多
关键词 中国文化 西方文化 中国大学模式 学术生态
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论全球视野下中国大学的机遇 被引量:2
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作者 蔡先金 《山东高等教育》 2016年第5期1-9,101,共9页
世界高等教育中心总是随着世界科学活动中心的转移而转移。从大学的中世纪时代至今,世界高等教育中心由意大利转至美国,已发生了三次转移。而当今,世界高等教育中心发生再一次转移的可能性越来越大,而考察世界高等教育中心转移所需要的... 世界高等教育中心总是随着世界科学活动中心的转移而转移。从大学的中世纪时代至今,世界高等教育中心由意大利转至美国,已发生了三次转移。而当今,世界高等教育中心发生再一次转移的可能性越来越大,而考察世界高等教育中心转移所需要的条件发现,中国作为新的世界高等教育中心具有较大可能性。中国要真正成为新的世界高等教育中心,就要做好承接国之准备,从根本上说就是要从理念、制度、文化等各维度出发,进行一次全面而深刻的高等教育实践重构,建设世界一流大学,这也是实现中华民族伟大复兴和国家持续昌盛的必然选择。 展开更多
关键词 世界高等教育中心 世界-流大学 中国大学模式 高等教育实践重构
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