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论科举考试对中国古代职业教育发展的束缚
被引量：
3
1
作者
张华胜
《成人教育》
北大核心
2007年第1期53-55,共3页
科举考试对中国古代职业教育发展的束缚主要表现在:科举考试目的以选拔政治人才为主,忽视自然科学和生产技术人才的培养,职业教育始终处于十分不利的社会地位。科举考试导致“官本位”社会价值观的形成,影响了职业教育的价值取向,促使...
科举考试对中国古代职业教育发展的束缚主要表现在:科举考试目的以选拔政治人才为主,忽视自然科学和生产技术人才的培养,职业教育始终处于十分不利的社会地位。科举考试导致“官本位”社会价值观的形成,影响了职业教育的价值取向,促使人们纷纷涌向仕途。考试内容的单一化和考试功能的局限排斥了职业技术方面的内容,影响了职业教育的推进与发展。
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关键词
科举考试
中国古代职业教育
官本位
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题名
论科举考试对中国古代职业教育发展的束缚
被引量：
3
1
作者
张华胜
机构
华中师范大学考试研究院
出处
《成人教育》
北大核心
2007年第1期53-55,共3页
文摘
科举考试对中国古代职业教育发展的束缚主要表现在:科举考试目的以选拔政治人才为主,忽视自然科学和生产技术人才的培养,职业教育始终处于十分不利的社会地位。科举考试导致“官本位”社会价值观的形成,影响了职业教育的价值取向,促使人们纷纷涌向仕途。考试内容的单一化和考试功能的局限排斥了职业技术方面的内容,影响了职业教育的推进与发展。
关键词
科举考试
中国古代职业教育
官本位
Keywords
the imperial examination
ancient China＇ s vocational education
official standard
分类号
G691.3 [文化科学—教育学]
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出处
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1
论科举考试对中国古代职业教育发展的束缚
张华胜
《成人教育》
北大核心
2007
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