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应用型人才培养目标下的中国古代文学作品教学 被引量:1
1
作者 罗焕玉 《安康学院学报》 2012年第6期100-103,共4页
教育的目的是培养为社会服务的各类人才。因此,在强调学生实践能力、创造能力的社会背景下,中国古代文学作品教学必须转变教育理念,构建应用型人才培养教学模式,运用多种方法,努力实现培养学生应用能力的教育目标。
关键词 应用型人才培养 中国古代文学作品教学 教学理念 教学改革
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关于高校中国古代文学作品教学的思考 被引量:2
2
作者 韩亮 《戏剧之家》 2019年第31期177-177,共1页
古代文学作品是我国传承多年的精神文化,高校学生通过对古代文学作品的诵读与深入解析,有助于加深学生对传统文化的了解。在教学中,通过引导学生对优质古代文学作品进行思考,培养学生爱国精神,同时实现传统文化的传承。本文将从高校开... 古代文学作品是我国传承多年的精神文化,高校学生通过对古代文学作品的诵读与深入解析,有助于加深学生对传统文化的了解。在教学中,通过引导学生对优质古代文学作品进行思考,培养学生爱国精神,同时实现传统文化的传承。本文将从高校开展中国古代文学作品教学的重要性入手,进行教学途径的思考。 展开更多
关键词 中国古代文学 高校教学思考 文学作品
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中国古代文学作品选读课程教学与考试改革的探索与实践 被引量:1
3
作者 魏学宝 《语文建设》 北大核心 2015年第9X期19-20,共2页
中国古代文学作品选读类课程在高校汉语言文学专业课程体系中占有重要的地位。不过限于课时、学分,该课程在教学目标定位、教学内容撷取、教学方法确定和考试考查方式选择方面存在诸多问题。笔者在教学实践中,教学目标定位于方法的传授... 中国古代文学作品选读类课程在高校汉语言文学专业课程体系中占有重要的地位。不过限于课时、学分,该课程在教学目标定位、教学内容撷取、教学方法确定和考试考查方式选择方面存在诸多问题。笔者在教学实践中,教学目标定位于方法的传授,教学内容以《文心雕龙》"宗经六义"为中心,探讨符合中国古代文学批评思维习惯的鉴赏方法,同时根据教学目标、教学定位,改革教学方法和考试考查模式,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 中国古代文学 作品选读 教学与考试改革
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优秀传统家训融入中国古代文学教学的探析
4
作者 王丽芳 《安康学院学报》 2024年第6期115-119,共5页
中华优秀传统家训和中国古代文学都是中华传统文化的组成部分,两者之间存在价值取向上的一致性、内容上的互补性、教学方法上的借鉴性。将优秀传统家训融入中国古代文学教学可以丰富古代文学教学内容、深化道德教育、增强文化认同、提... 中华优秀传统家训和中国古代文学都是中华传统文化的组成部分,两者之间存在价值取向上的一致性、内容上的互补性、教学方法上的借鉴性。将优秀传统家训融入中国古代文学教学可以丰富古代文学教学内容、深化道德教育、增强文化认同、提升教学效果。通过教学内容的融合、教学方法的创新、教学资源的整合可以有效促进中华优秀传统家训融入中国古代文学教学。 展开更多
关键词 传统家训 中国古代文学教学 融合
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新文科背景下中国古代文学教学改革研究
5
作者 王丽芳 《安康学院学报》 2024年第3期105-109,共5页
“新文科”理念的提出给传统学科教学带来机遇的同时也使其面临巨大挑战。中国古代文学教学历史悠久,取得了很多优秀教学经验,同时也形成了很多固化顽疾。在“新文科”背景下,中国古代文学教学应从教学目标、教学内容、教学方法、考核... “新文科”理念的提出给传统学科教学带来机遇的同时也使其面临巨大挑战。中国古代文学教学历史悠久,取得了很多优秀教学经验,同时也形成了很多固化顽疾。在“新文科”背景下,中国古代文学教学应从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行革新,从各个方面体现“新文科”融合交叉的特性。 展开更多
关键词 “新文科” 中国古代文学 教学改革
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“互联网+教育”背景下中国古代文学课程教学模式研究
6
作者 何抗 江婷 《通讯世界》 2024年第1期58-60,共3页
为了更好地适应时代的发展,中国古代文学课程的教学模式必须与时俱进,不断推陈出新,不仅要在传统文学传承的基础上融入现代科技,还要满足学生的学习需求,启迪学生的思维、审美和道德观念。现对“互联网+教育”背景下中国古代文学课程教... 为了更好地适应时代的发展,中国古代文学课程的教学模式必须与时俱进,不断推陈出新,不仅要在传统文学传承的基础上融入现代科技,还要满足学生的学习需求,启迪学生的思维、审美和道德观念。现对“互联网+教育”背景下中国古代文学课程教学模式进行研究,以期为传统与现代、文化与科技的融合创造更多可能性,也为培养具有全球视野和创新精神的新一代学生贡献力量。 展开更多
关键词 中国古代文学课程 “互联网+教育” 教学模式
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中国古代文学教学改革探索 被引量:27
7
作者 刘运好 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2004年第6期736-739,共4页
论述中国古代文学教学改革的必要性、改革的目标与具体内容。
关键词 中国古代文学 教学改革 教学模式 教学体系
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中国古代文学教学改革构想 被引量:10
8
作者 梁晓云 《北京第二外国语学院学报》 2002年第3期55-58,共4页
知识经济时代对中国古代文学教学提出了更高的要求。传统的教学内容、教学模式和方法受到了挑战。改革教学内容可从三个方面入手 :在古典文学教学中融入人生观、价值观教育 ,即通过古代文学教学 ,丰富学生的人生阅历 ,提升他们的人生境... 知识经济时代对中国古代文学教学提出了更高的要求。传统的教学内容、教学模式和方法受到了挑战。改革教学内容可从三个方面入手 :在古典文学教学中融入人生观、价值观教育 ,即通过古代文学教学 ,丰富学生的人生阅历 ,提升他们的人生境界 ;加强古代文学教学内容的前沿性 ,及时吸收学术研究新成果 ,使学生与学界前沿保持同步 ;打破传统古代文学教材单调呆板的惯例 ,编写有创意、有突破性的新式教材。传统的古代文学教学方法 ,教学手段单调 ,教学形式单一 ,以“填鸭式”、“满堂灌”为主 ,师生之间沟通不够 ,相互启发、促进不够 ,不利于教学相长。古代文学教学方法的改革 ,应加强教学设计 ,引进案例教学法 ,推行畅所欲言式教学法等 ;丰富教学手段 ,增强计算机、多媒体等现代科技手段在教学中的应用。 展开更多
关键词 中国古代文学教学 教学内容 教学方法 教学设计 教材
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中国古代文学教学特色探索 被引量:3
9
作者 窦春蕾 《中国成人教育》 北大核心 2013年第2期165-167,共3页
中国古代文学是汉语言文学专业的一门重量级的专业基础课,它与本专业的其他课程也有着千丝万缕的密切关系。然而由于它历时久远,内容广博,与现实生活又有着一定距离,因此,在教学上存在着一定难度,学生也往往对于这门课程有着一些畏难情... 中国古代文学是汉语言文学专业的一门重量级的专业基础课,它与本专业的其他课程也有着千丝万缕的密切关系。然而由于它历时久远,内容广博,与现实生活又有着一定距离,因此,在教学上存在着一定难度,学生也往往对于这门课程有着一些畏难情绪,学习的积极性受到一些影响。如何解决教学中存在的问题,激发学生的学习热情,形成卓有成效的特色教学就成了一个重要课题。如果能够把握好四个关键环节,即精选教学内容、多方有效阅读、立体多维思考、多种模式训练,就会收到良好的教学效果。 展开更多
关键词 中国古代文学 多方有效阅读 特色教学
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古代文学作品中的“诗性”解读——评《中国古代文学名篇导读》(上册) 被引量:2
10
作者 马兰 《语文建设》 北大核心 2022年第16期I0008-I0008,共1页
古代文学作品是中华传统文化的重要载体,往往折射出古人浪漫的人文情怀和独特的东方审美。笔者在进行安徽省2021年高校优秀青年人才支持计划重点项目“核心价值观视域下传统礼仪文化的传承与创新”(项目编号:gxyqZD2021067)研究时,参考... 古代文学作品是中华传统文化的重要载体,往往折射出古人浪漫的人文情怀和独特的东方审美。笔者在进行安徽省2021年高校优秀青年人才支持计划重点项目“核心价值观视域下传统礼仪文化的传承与创新”(项目编号:gxyqZD2021067)研究时,参考了由鲁洪生、赵敏俐主编的《中国古代文学名篇导读》(上册)。 展开更多
关键词 古代文学作品 中国古代文学 重点项目 优秀青年人才 传统礼仪文化 诗性 重要载体 人文情怀
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首届中国古代文学课程教学研讨会综述 被引量:1
11
作者 舒红霞 杭勇 《长江学术》 CSSCI 2009年第2期178-179,共2页
2008年9月21日至24日,首届中国古代文学课程教学研讨会在滨城大连召开。本次会议由教育部高等教育出版社、武汉大学、中山大学、华东师范大学、大连大学联合举办。教育部高等学校中文学科教学指导委员会副主任委员、中国唐代文学学会... 2008年9月21日至24日,首届中国古代文学课程教学研讨会在滨城大连召开。本次会议由教育部高等教育出版社、武汉大学、中山大学、华东师范大学、大连大学联合举办。教育部高等学校中文学科教学指导委员会副主任委员、中国唐代文学学会副会长、柳宗元研究学会副会长尚永亮教授,中国韵文学会副会长、中国宋代文学学会副会长兼秘书长、中国词学研究会会长王兆鹏教授, 展开更多
关键词 中国古代文学 研讨会综述 课程教学 教学指导委员会 高等教育出版社 古代文学课程 华东师范大学 大连大学
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关于中国古代文学教学的困境及思考 被引量:3
12
作者 第小明 《榆林学院学报》 2013年第3期121-122,共2页
在当下的大学教育中,中国古代文学教学不可避免的受到市场经济的冲击,功利主义和一些急功近利的做法对古代文学教学产生不良的影响,造成了教师难教和学生难学的教学困境,这一情况在某些地方院校更为突出。从教学实践出发,探讨中国古代... 在当下的大学教育中,中国古代文学教学不可避免的受到市场经济的冲击,功利主义和一些急功近利的做法对古代文学教学产生不良的影响,造成了教师难教和学生难学的教学困境,这一情况在某些地方院校更为突出。从教学实践出发,探讨中国古代文学在教改中"文"与"史"的关系和矛盾,提出具体解决途径,以期达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 古代文学 教学 困境 文学作品
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“新文科”视域下中国古代文学教学改革的思考 被引量:2
13
作者 米晓燕 《继续教育研究》 2021年第7期93-95,共3页
“新文科”是一种新的理念,它强调学术的融通性和学科的人文性。从国家高等教育的顶层设计,到高校的人才培养方案,再到每门课程的教学设计和每位教师的教学过程,都应该体现出这种理念。中国古代文学教学,理应发挥其文史哲综合的特色,在... “新文科”是一种新的理念,它强调学术的融通性和学科的人文性。从国家高等教育的顶层设计,到高校的人才培养方案,再到每门课程的教学设计和每位教师的教学过程,都应该体现出这种理念。中国古代文学教学,理应发挥其文史哲综合的特色,在“新文科”建设中发挥更为重要的作用。一是挖掘出古代经典作品中蕴含的优秀文化质素内化到师生的人格修养当中去,使之自觉地担当起发扬民族精神的历史使命;二是加强中国古代文学教学与现代技术的结合,再现场景,彼此融合;三是将中国古代文学与其他人文学科以及自然科学的融合,通过融通的方式,才能使研究更开阔,教学更切实。 展开更多
关键词 “新文科” 中国古代文学教学 教学改革
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古代文学作品中的文化传承研究——评《中国古代文学作品选注》 被引量:1
14
作者 赵海霞 《语文建设》 北大核心 2022年第9期I0006-I0006,共1页
中华文化博大精深,源远流长。中国古代文学作品是窥视中华传统文化原貌的最好途径之一。然而由于语言的古今演变,品读中国古代文学作品对大多数人来说还是颇有难度的。通过对中国古代优秀文学作品的译注,将有助于更多的人走近中国古代... 中华文化博大精深,源远流长。中国古代文学作品是窥视中华传统文化原貌的最好途径之一。然而由于语言的古今演变,品读中国古代文学作品对大多数人来说还是颇有难度的。通过对中国古代优秀文学作品的译注,将有助于更多的人走近中国古代优秀文学作品,并从中感受深邃而宏阔的中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 古代文学作品 文化传承 古今演变 优秀文学作品 中国古代文学作品 中华文化 中华传统文化
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试论中国古代文学课的女性主义教学法——以唐宋时期女性的文学书写为例 被引量:3
15
作者 赵小华 《青岛大学师范学院学报》 2007年第1期113-118,共6页
中国古代文学的女性主义教学法强调以社会性别的视角和立场作为基本教学方法,还原古代社会女性的文学书写状况,修正过去那种忽视女性经历和女性经验的理论,最终形成比较系统的、主要以文学形式来描绘的关于女性的实践生活和心灵发展的... 中国古代文学的女性主义教学法强调以社会性别的视角和立场作为基本教学方法,还原古代社会女性的文学书写状况,修正过去那种忽视女性经历和女性经验的理论,最终形成比较系统的、主要以文学形式来描绘的关于女性的实践生活和心灵发展的历史。对唐宋时期女性文学书写的教学应在基础资料和文学史实的澄清、女性作家作品的“特质”、女性文学书写的定位以及女性文学书写得以迅速发展的原因等四个方面贯彻女性主义的教学法。 展开更多
关键词 中国古代文学 女性主义 教学 唐宋时期 女性书写
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应用型本科院校中国古代文学课程“慕课”教学模式的构建实践研究 被引量:8
16
作者 赵卫东 《三门峡职业技术学院学报》 2018年第1期66-71,共6页
在"慕课"成为全球化潮流的背景下,探索并构建中国古代文学的"慕课"教学模式已势在必行。文章结合应用型本科院校的转型背景,从总体思路、教学目标、拟解决的关键问题、实施步骤等方面,阐述中国古代文学课程"慕... 在"慕课"成为全球化潮流的背景下,探索并构建中国古代文学的"慕课"教学模式已势在必行。文章结合应用型本科院校的转型背景,从总体思路、教学目标、拟解决的关键问题、实施步骤等方面,阐述中国古代文学课程"慕课"教学模式构建的具体内涵和实施步骤,并从人文性与科学性、素质型与应用型的关系入手,分析"慕课"教学模式实施过程中的缺陷和不足,提出以人文内涵植入"慕课"教学模式的应对措施,以推动应用型本科院校创新型人才的培养,更好地服务于地方经济和社会的发展。 展开更多
关键词 应用型本科院校 中国古代文学课程 “慕课”教学模式 构建
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法制史教学中古代文学作品运用的路径略谈 被引量:1
17
作者 李容琴 《语文建设》 北大核心 2015年第2Z期78-79,共2页
法制史是关于法律制度的历史,涉及许多历史知识,兼具史学和法学双重性质,历史知识中有许多与古代文学作品密切相关,教师适当引用古代文学作品中的涉法内容讲授法制史,可以挖掘出深具法学价值的制度传承与风俗流变,帮助学生更好地识记法... 法制史是关于法律制度的历史,涉及许多历史知识,兼具史学和法学双重性质,历史知识中有许多与古代文学作品密切相关,教师适当引用古代文学作品中的涉法内容讲授法制史,可以挖掘出深具法学价值的制度传承与风俗流变,帮助学生更好地识记法律制度和更深地了解法律文化。 展开更多
关键词 法制史教学 运用 古代文学作品
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中国古代文学教学的困境与革新 被引量:2
18
作者 雷斌慧 《安康学院学报》 2014年第2期117-120,共4页
中国古代文学是汉语言文学专业的主干课程之一。当前,中国古代文学教学面临着价值取向不明确、基础学科地位下降、教学模式陈旧等方面的困境。因此,这就要求教师必须与时俱进地推进教学改革。在教学内容上,把"文学学"还原为&q... 中国古代文学是汉语言文学专业的主干课程之一。当前,中国古代文学教学面临着价值取向不明确、基础学科地位下降、教学模式陈旧等方面的困境。因此,这就要求教师必须与时俱进地推进教学改革。在教学内容上,把"文学学"还原为"文学",改革课程,因材施教;在教学方法上,采用启发式教学,讲授时古今结合,贴近当下,并合理运用多媒体。 展开更多
关键词 中国古代文学 困境 革新 教学内容 教学方法
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应用型人才培养目标下的中国古代文学教学改革 被引量:3
19
作者 王丽芳 《安康学院学报》 2013年第1期111-115,共5页
中国古代文学课程教学应致力于应用型人才的培养,应用型人才的培养需注重学生创新能力与应用能力的养成。本文从教学内容的调整、教学方法的改革、课堂教学的拓展延伸、考核方式的变革四个方面对应用型人才培养目标下的中国古代文学教... 中国古代文学课程教学应致力于应用型人才的培养,应用型人才的培养需注重学生创新能力与应用能力的养成。本文从教学内容的调整、教学方法的改革、课堂教学的拓展延伸、考核方式的变革四个方面对应用型人才培养目标下的中国古代文学教学改革进行了探讨。 展开更多
关键词 应用型人才 中国古代文学 教学改革 教学内容 教学方法 考核方式
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中国古代文学课教学改革的探索研究——以新建本科高校为例 被引量:1
20
作者 解国旺 《语文建设》 北大核心 2013年第07Z期4-5,共2页
与研究型、教学研究型大学不同,新建本科高校多属教学型大学,主要任务是培养各种应用型高级专门人才。新建本科高校多由专科升本而来,专科教学方式影响较大。就汉语言文学专业而言,古代文学教学存在不同程度的观念落后与教学内容、教学... 与研究型、教学研究型大学不同,新建本科高校多属教学型大学,主要任务是培养各种应用型高级专门人才。新建本科高校多由专科升本而来,专科教学方式影响较大。就汉语言文学专业而言,古代文学教学存在不同程度的观念落后与教学内容、教学方法与手段亟待更新等问题。就该课程的教学改革方面,笔者在教学实践中做了一些有益的探索与研究。 展开更多
关键词 新建本科高校 中国古代文学 教学改革
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