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中国化马克思主义世界观和方法论的百年创新及其基本经验
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作者 周丹 董键铭 《齐鲁学刊》 2024年第1期56-68,共13页
从党的百年奋斗历程看,中国革命、建设、改革取得的伟大成就离不开马克思主义科学世界观和方法论的指导,同时这也是马克思主义世界观和方法论不断中国化时代化的过程:先后形成了毛泽东思想的世界观和方法论、中国特色社会主义理论体系... 从党的百年奋斗历程看,中国革命、建设、改革取得的伟大成就离不开马克思主义科学世界观和方法论的指导,同时这也是马克思主义世界观和方法论不断中国化时代化的过程:先后形成了毛泽东思想的世界观和方法论、中国特色社会主义理论体系的世界观和方法论、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的集中体现,是指导新时代中国特色社会主义伟大实践的科学指南。在这一奋斗历程中,中国共产党人坚持、运用和发展马克思主义世界观和方法论,形成了一脉相承、与时俱进、“两个结合”、活学活用等基本经验。 展开更多
关键词 中国化马克思主义世界观和方法论 “六个必须坚持” 百年创新 基本经验
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“六个必须坚持”与马克思主义世界观方法论中国化的新境界
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作者 唐正东 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第10期5-12,共8页
“六个必须坚持”分别对应于对马克思主义世界观方法论中的群众史观、世界物质统一性原理、认识和实践辩证关系的原理、事物矛盾运动原理和社会基本矛盾分析法、唯物辩证法的普遍联系和发展变化等观点的继承和发展,是马克思主义世界观... “六个必须坚持”分别对应于对马克思主义世界观方法论中的群众史观、世界物质统一性原理、认识和实践辩证关系的原理、事物矛盾运动原理和社会基本矛盾分析法、唯物辩证法的普遍联系和发展变化等观点的继承和发展,是马克思主义世界观方法论中国化时代化的最新理论成果。从学理性贡献的角度深化对“六个必须坚持”的研究具有重要的理论意义,继续推进实践基础上的理论创新,必须掌握好、运用好“六个必须坚持”。 展开更多
关键词 “六个必须坚持” 理论创新 世界观 方法论 中国化
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当代中国马克思主义坚持胸怀天下的科学世界观和方法论 被引量:4
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作者 刘卓红 牟修新 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期5-14,284,共11页
党的二十大报告提出的“必须坚持胸怀天下”,是当代中国马克思主义为解决全人类共同面临的难题,实现开放、合作、共赢的世界交往,推动建设更加美好世界的科学世界观和方法论。作为科学的世界观和方法论,坚持胸怀天下是对中华优秀传统文... 党的二十大报告提出的“必须坚持胸怀天下”,是当代中国马克思主义为解决全人类共同面临的难题,实现开放、合作、共赢的世界交往,推动建设更加美好世界的科学世界观和方法论。作为科学的世界观和方法论,坚持胸怀天下是对中华优秀传统文化和马克思主义人类解放理论的新时代阐释,是倡导人类共同价值和构建未来人类社会理想图式的中国智慧,是以世界各国人民为主体,以弘扬全人类共同价值为基点,以“立己达人”为实现径路,以建设更加美好的世界为目标,在立足中国面向世界的开放大格局中与世界各国人民一起,为构建人类命运共同体理想目标奋斗的当代中国马克思主义科学世界观和方法论的立场、观点和方法。 展开更多
关键词 坚持胸怀天下 世界观和方法论 当代中国马克思主义 全人类共同价值 中国方案
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马克思主义中国化话语体系的方法论研究 被引量:6
4
作者 邓伯军 谭培文 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2015年第6期17-23,共7页
伴随中国特色社会主义实践的不断发展,打造马克思主义中国化话语体系成为时代重大课题,而打造马克思主义中国化话语体系则需要方法论的自觉。马克思主义以实践为基础的能动的革命的反映论构成马克思主义中国化话语体系方法论的认识论基... 伴随中国特色社会主义实践的不断发展,打造马克思主义中国化话语体系成为时代重大课题,而打造马克思主义中国化话语体系则需要方法论的自觉。马克思主义以实践为基础的能动的革命的反映论构成马克思主义中国化话语体系方法论的认识论基础。普遍性原则的哲学方法论、逻辑性原则的科学方法论、特殊性原则的学科方法论构成马克思主义中国化话语体系方法论的逻辑层次。新领域的不断开拓、理论体系的不断完善,话语实践的不断发展构成马克思主义中国化话语体系方法论的功能定位。 展开更多
关键词 马克思主义 马克思主义中国化 方法论
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中国化马克思主义方法论的基本特征 被引量:2
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作者 唐立平 田克勤 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第5期51-55,共5页
中国化马克思主义方法论作为指导中国革命、建设和改革的方法指南,在发展过程中形成了自身鲜明的理论特征。在根本属性上,它是世界观与方法论的统一;在思想传承上,集中表现为继承与发展的统一;在内容结构上,集中表现为严整与开放的统一... 中国化马克思主义方法论作为指导中国革命、建设和改革的方法指南,在发展过程中形成了自身鲜明的理论特征。在根本属性上,它是世界观与方法论的统一;在思想传承上,集中表现为继承与发展的统一;在内容结构上,集中表现为严整与开放的统一;在功能价值上,集中表现为合规律与合目的的统一。认清中国化马克思主义方法论的基本特征,对于进一步运用马克思主义基本方法认识和解决中国改革发展中的问题,推进马克思主义中国化理论和实践创新都具有重要意义。 展开更多
关键词 中国化 马克思主义 方法论 特征
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马克思主义中国化研究的方法论综述 被引量:3
6
作者 周全华 姚鸿雁 《中共天津市委党校学报》 2011年第3期27-32,共6页
目前马克思主义中国化研究的不少研究者,还缺乏方法论上的自觉,而反观较深入的研究者,则大都采用了多种方法进行研究,取得的效果自是不一般。本文归纳了几种常见的研究方法:哲学研究方法,从"何以可能"的根本问题入手,拷问命... 目前马克思主义中国化研究的不少研究者,还缺乏方法论上的自觉,而反观较深入的研究者,则大都采用了多种方法进行研究,取得的效果自是不一般。本文归纳了几种常见的研究方法:哲学研究方法,从"何以可能"的根本问题入手,拷问命题的可能性、真实性、合法性、合理性,再提出"是什么""为什么""怎么化"三个基本问题,这是继用其他各种方法进行更细化研究的基础;逻辑主义方法,即对思想作体系化整理;历史主义方法即历史实证方法,此外还有理论定性方法、学术史考察方法、文本学方法、现代化分析方法等。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 方法论 哲学研究方法
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论马克思主义中国化理论创新的方法论特征 被引量:7
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作者 钟君 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期126-131,共6页
通过采用文献分析方法探讨马克主义中国化理论创新的方法论特征,认为马克思主义理论创新史的核心问题,就是理论应实践之需要而产生并发挥指导作用又被实践所不断突破而不断创新的过程,是马克思主义作为一个时代的人类文明和先进文化代... 通过采用文献分析方法探讨马克主义中国化理论创新的方法论特征,认为马克思主义理论创新史的核心问题,就是理论应实践之需要而产生并发挥指导作用又被实践所不断突破而不断创新的过程,是马克思主义作为一个时代的人类文明和先进文化代表的历史。因此,理论与实践的结合,理论与实践的动态统一就是马克思主义理论创新的根本方法,也是马克思主义中国化理论创新的根本方法。理论与实践的这种结合主要表现为一脉相承和与时俱进相结合,解放思想和实事求是相结合,历史必然性与历史主动性相结合。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 理论创新 方法论特征
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方法论:马克思主义中国化、时代化、大众化的关键环节 被引量:4
8
作者 刘明芝 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第4期75-80,共6页
马克思主义中国化、时代化、大众化是建设马克思主义学习型政党的重点内容,但要顺利实现马克思主义中国化、时代化、大众化需要一定的方式方法。方法论是马克思主义中国化、时代化、大众化的关键环节,是推动中国社会发展及社会主义现代... 马克思主义中国化、时代化、大众化是建设马克思主义学习型政党的重点内容,但要顺利实现马克思主义中国化、时代化、大众化需要一定的方式方法。方法论是马克思主义中国化、时代化、大众化的关键环节,是推动中国社会发展及社会主义现代化建设的有力工具。毛泽东、邓小平是最好的表率与典范,他们丰富的方法论思想是实现马克思主义中国化、时代化、大众化的强有力依据。当今中国要实现马克思主义中国化、时代化、大众化必须通过正确的途径,采取一定的方法,而精通马克思主义、熟知中国文化、把握时代脉搏、深入调查研究、进行科学抽象思维等是最有效的方法。 展开更多
关键词 方法论 马克思主义中国化 时代化 大众化 关键环节
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论马克思主义哲学中国化研究方法论的两个问题 被引量:3
9
作者 李佃来 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第10期50-54,共5页
马克思主义哲学中国化研究的不断推进,是以方法论的检讨为根本前提的。从目前的研究来看,马克思主义哲学中国化研究方法论中有两个问题尤为值得指认与解述:一是"中国问题"范式与马克思主义哲学中国化研究的路向厘定;一是学科... 马克思主义哲学中国化研究的不断推进,是以方法论的检讨为根本前提的。从目前的研究来看,马克思主义哲学中国化研究方法论中有两个问题尤为值得指认与解述:一是"中国问题"范式与马克思主义哲学中国化研究的路向厘定;一是学科互动与马克思主义哲学中国化研究的视域融合。就前一问题而言,我们应当着力破除引导马克思主义哲学中国化研究的纯粹学术性范式,进而在真实而完整的意义上确立起"中国问题"的范式;就后一问题而言,我们应当将马克思主义哲学中国化研究与马克思主义政治哲学、马克思主义哲学史以及西方马克思主义的研究内在打通,进而将它们有机整合在一起。 展开更多
关键词 马克思主义哲学 中国化 方法论
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加强和改进高校马克思主义中国化理论教育的方法论思考 被引量:4
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作者 胡顺 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期164-167,共4页
马克思主义中国化理论既是科学,又是信仰。然而,实效性不强依然是"概论"课教学的短板,影响了其教育功能的有效实现。遵循信仰确立的形成路径,在方法论层面,着力从知识视点、方法视点和信仰视点这三个节点去推动"概论&qu... 马克思主义中国化理论既是科学,又是信仰。然而,实效性不强依然是"概论"课教学的短板,影响了其教育功能的有效实现。遵循信仰确立的形成路径,在方法论层面,着力从知识视点、方法视点和信仰视点这三个节点去推动"概论"课教学体系的建设和学生知识体系的形成与信仰体系的确立,是扭转目前教育困局的关键举措。 展开更多
关键词 马克思主义中国化理论 教育实效性 方法论
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马克思主义世界观方法论与大学生成长 被引量:6
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作者 屈莲华 《理论月刊》 2005年第3期15-17,共3页
哲学方法论是方法论的根本原则,当今代表人类最先进的世界观方法论就是马克思主义。马克思主义世界观方法论是大学生获取科学认识的桥梁、认识复杂社会现象的武器,对大学生的成长与成才具有重大意义。
关键词 马克思主义世界观方法论 大学生 成长 创新
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马克思主义中国化研究方法论的哲学反思 被引量:3
12
作者 胡军良 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第1期69-74,共6页
马克思主义中国化研究虽然业已达成了诸多学术共识,且渐次从自发走向自觉、从随意性走向规范性、从经验化走向科学化、从散在性走向系统性,但其要一改当下非此即彼的研究范式走向系统深入、圆融自足,以下几个重要的方法论不可或缺:一是... 马克思主义中国化研究虽然业已达成了诸多学术共识,且渐次从自发走向自觉、从随意性走向规范性、从经验化走向科学化、从散在性走向系统性,但其要一改当下非此即彼的研究范式走向系统深入、圆融自足,以下几个重要的方法论不可或缺:一是在学科边界意识与学科交融意识的结合中扬弃学科逻辑与社会逻辑的割裂互斥;二是在学术意识与问题意识的融通中消解学术话语建构与社会生活介入之间所存在的对峙性张力;三是在返本意识与开新意识的互补中实现马克思主义经典文本与具有解释学期待的研究者所朝向的视域融合。 展开更多
关键词 马克思主义中国化研究 方法论 哲学反思
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马克思主义哲学教育实践中世界观和方法论的结合 被引量:5
13
作者 倪志安 《重庆社会科学》 2008年第8期28-34,共7页
马克思主义哲学的教育方法。取决于马克思主义哲学自身理论本性的规定。马克思主义哲学是实践世界观和实践方法论的统一,相应地,实践世界观和实践方法论相结合的方法,就是马克思主义哲学教育的基本方法之一。对该方法的系统的方法论阐... 马克思主义哲学的教育方法。取决于马克思主义哲学自身理论本性的规定。马克思主义哲学是实践世界观和实践方法论的统一,相应地,实践世界观和实践方法论相结合的方法,就是马克思主义哲学教育的基本方法之一。对该方法的系统的方法论阐释和说明.有助于正确认识马克思主义哲学的理论本性和搞好马克思主义哲学教育。 展开更多
关键词 马克思主义哲学教育 实践世界观 实践方法论
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马克思主义中国化之方法论探略 被引量:1
14
作者 李腊生 《理论月刊》 北大核心 2009年第12期15-17,共3页
马克思主义中国化之方法论可以分为三个层面,即准确理解和掌握马克思主义基本原理、正确认识中国实际、将马克思主义基本原理与中国实际有机结合。三个层面中,准确理解和掌握马克思主义基本原理是前提,正确认识中国实际是基础,将马克思... 马克思主义中国化之方法论可以分为三个层面,即准确理解和掌握马克思主义基本原理、正确认识中国实际、将马克思主义基本原理与中国实际有机结合。三个层面中,准确理解和掌握马克思主义基本原理是前提,正确认识中国实际是基础,将马克思主义基本原理与中国实际有机结合是关键。马克思主义中国化科学的方法论,首先应该是坚持马克思主义的根本立场、根本方法和科学世界观;其次要对中国实际进行客观、全面的估量和分析,为马克思主义中国化提供客观依据;再次是要一切从实际出发,理论联系实际,进行理论和实践创新。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 方法论 理论创新
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马克思主义中国化与中国革命道路的选择及方法论意义 被引量:1
15
作者 张森林 《思想政治教育研究》 2012年第3期39-42,共4页
实现马克思主义中国化,是中国共产党领导中国革命取得成功的基本经验和根本保证。在领导中国革命的历史过程中,"农村包围城市,武装夺取政权"革命道路的选择,是中国共产党实现马克思主义中国化的突出成果和伟大创举。"农... 实现马克思主义中国化,是中国共产党领导中国革命取得成功的基本经验和根本保证。在领导中国革命的历史过程中,"农村包围城市,武装夺取政权"革命道路的选择,是中国共产党实现马克思主义中国化的突出成果和伟大创举。"农村包围城市,武装夺取政权"革命道路的理论与实践不仅体现了中国共产党对马克思主义无产阶级革命的理论与实践做出的独创性贡献,而且对于领导中国建设的中国共产党人具有重要的方法论意义。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 中国革命道路 方法论意义
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从现象学看马克思主义中国化话语体系的方法论
16
作者 邓伯军 谭培文 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第2期63-68,共6页
现象学为马克思主义中国化话语体系的方法论创新提供了崭新的视角。现象学先验的还原方法通过引哲学视野回归生活世界,在生活世界的实践中重建具有强烈人文关怀的马克思主义中国化话语体系。以现象学的本质直观方法形成对中国革命、建... 现象学为马克思主义中国化话语体系的方法论创新提供了崭新的视角。现象学先验的还原方法通过引哲学视野回归生活世界,在生活世界的实践中重建具有强烈人文关怀的马克思主义中国化话语体系。以现象学的本质直观方法形成对中国革命、建设以及改革的对象、事实、自身的理解,不断地根据中国实践和中国经验来推进马克思主义中国化话语体系创新。现象学的意向分析方法要求根据社会现实需要对马克思主义话语体系做出意向性理解,生成中国化的马克思主义话语体系,并且发挥出其变革世界的历史性作用。 展开更多
关键词 现象学 马克思主义中国化话语体系 方法论
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马克思主义中国化研究科学化的方法论探析——以科学哲学的一般原则为基础
17
作者 李海春 熊晓琳 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第1期19-23,共5页
马克思主义中国化研究成为马克思主义理论一级学科的二级学科已经有近十年的时间,取得了丰硕的成果,也存在着一些亟待解决的问题。其中最突出的问题在于如何使这一学科的研究进一步科学化。本文从科学哲学对当代科学研究最有影响的基础... 马克思主义中国化研究成为马克思主义理论一级学科的二级学科已经有近十年的时间,取得了丰硕的成果,也存在着一些亟待解决的问题。其中最突出的问题在于如何使这一学科的研究进一步科学化。本文从科学哲学对当代科学研究最有影响的基础原则入手,探讨马克思主义中国化研究在科学化方向上首先应该具备的基础观念,提出理论具体化、融入科学共同体、容纳"反常"理论等观点,对马克思主义中国化研究科学化的方法论做出了初步探索。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 科学哲学 方法论
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邓小平对马克思主义中国化实践探索方法论的新贡献
18
作者 胡延风 姚黎君 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2014年第10期4-10,共7页
马克思主义中国化的方法论,是在总结把马克思主义与中国实际相结合的历史经验基础上形成的马克思主义方法论的新形态。邓小平在改革开放新时期丰富和发展了马克思主义中国化实践探索的方法论:一是抓主要矛盾,一心一意把生产力搞上去;二... 马克思主义中国化的方法论,是在总结把马克思主义与中国实际相结合的历史经验基础上形成的马克思主义方法论的新形态。邓小平在改革开放新时期丰富和发展了马克思主义中国化实践探索的方法论:一是抓主要矛盾,一心一意把生产力搞上去;二是波浪式发展,让一部分地区、一部分人先富起来,先富带动和帮助后富;三是全面改革,对内搞活和对外开放;四是依法治国,推进执政党国家治理的现代化。 展开更多
关键词 邓小平 马克思主义中国化 实践探索 方法论
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中国特色社会主义理论创新体现着马克思关于“跨越发展”的世界观和方法论
19
作者 宋培基 《探索》 CSSCI 北大核心 2008年第6期21-23,共3页
价值尺度和历史尺度相统一、合目的性和合规律性相统一,这是马克思始终坚持的关于"跨越发展"的世界观和方法论。中国特色社会主义理论体系中的社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论、社会主义市场经济理论、科学发展理论... 价值尺度和历史尺度相统一、合目的性和合规律性相统一,这是马克思始终坚持的关于"跨越发展"的世界观和方法论。中国特色社会主义理论体系中的社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论、社会主义市场经济理论、科学发展理论、执政党建设理论等,集中体现着马克思关于"跨越发展"的世界观和方法论。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 马克思主义 发展 世界观 方法论
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马克思主义哲学是世界观和方法论的统一体——兼评“应用哲学就是方法论”
20
作者 孙显元 《学习与实践》 北大核心 1991年第2期34-37,共4页
“哲学的应用”与“应用哲学”是近几年理论界较为关注的问题。围绕“应用哲学”研究,在全国范围内产生了意见分歧和热烈争论,不少学者对“应用哲学”能否成立提出了种种质疑和批评,其基本观点是:马克思主义哲学本来就是可以应用的... “哲学的应用”与“应用哲学”是近几年理论界较为关注的问题。围绕“应用哲学”研究,在全国范围内产生了意见分歧和热烈争论,不少学者对“应用哲学”能否成立提出了种种质疑和批评,其基本观点是:马克思主义哲学本来就是可以应用的哲学,不需要建立“应用哲学”来推进马克思主义哲学的应用;哲学是反思,而“应用哲学”取消了反思;马克思主义哲学应用于实际的中介是各种“具体科学”,而非所谓的种种“应用哲学”,并且目前名为“应用哲学”的论著实际上同相应的“具体科学”没有多大区别,哲学只研究整个世界的普遍本质的一般规律,而“应用哲学”不符合这个要求也就不能成立。 展开更多
关键词 马克思主义哲学 应用哲学 世界观 方法论 具体科学 意见分歧 哲学应用 理论界
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