期刊文献+
共找到465篇文章
< 1 2 24 >
每页显示 20 50 100
中国共产党思想政治教育史学科研究的新审视 被引量:3
1
作者 巩茹敏 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第4期48-51,共4页
自1984年我国高校设立思想政治教育专业以来,一些学者就开展了中国共产党思想政治教育史的研究。关于中国共产党思想政治教育史的学科定位、研究内容、历史分期等方面,学术界取得很大进展。取得成绩的同时,学科建设中的研究对象、研究... 自1984年我国高校设立思想政治教育专业以来,一些学者就开展了中国共产党思想政治教育史的研究。关于中国共产党思想政治教育史的学科定位、研究内容、历史分期等方面,学术界取得很大进展。取得成绩的同时,学科建设中的研究对象、研究框架及研究领域等方面也存在着一些亟需解决的问题。未来研究中,应在明确研究对象的基础上,构建新的研究框架,拓宽研究领域,挖掘新的研究思路,凸显学科自身特色。 展开更多
关键词 思想政治教育 中国共产党思想政治教育史 学科研究
在线阅读 下载PDF
大学生思想政治工作探究——评《中国共产党思想政治教育史》
2
作者 罗邈 《探索》 CSSCI 北大核心 2016年第3期F0003-F0003,共1页
《中国共产党思想政治教育史》是王树荫教授的杰作。该书于2011年出版后广受高校教师及学生的欢迎,成为思想政治工作的经典教材。2016年王树荫教授对该书进行了修订,并在中国人民大学出版社第二次出版发行。中国共产党思想政治教育从... 《中国共产党思想政治教育史》是王树荫教授的杰作。该书于2011年出版后广受高校教师及学生的欢迎,成为思想政治工作的经典教材。2016年王树荫教授对该书进行了修订,并在中国人民大学出版社第二次出版发行。中国共产党思想政治教育从起源之初,历经抗日战争、解放战争、新民主主义革命、社会主义革命以及改革开放各个时期获得了长足发展。该书以十月革命为开端,对共产党在国民革命、土地革命时期面临的问题进行了总结,对抗日战争时期和解放战争时期所经受的考验进行了讨论,最后对新时期思想政治工作进行了探讨。 展开更多
关键词 学生思想政治工作 思想政治教育史 中国共产党 中国人民大学出版社 解放战争时期 抗日战争时期 新民主主义革命 社会主义革命
在线阅读 下载PDF
高校思想政治教育讲好中国共产党百年奋斗故事的话语叙事分析
3
作者 甘朝晖 王霞 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2025年第2期143-148,共6页
中国共产党的百年奋斗开辟了中华民族走向复兴的正确道路,展现出马克思主义的强大生命力,深刻影响了世界进程。高校思想政治教育讲好中国共产党百年奋斗故事,从叙事价值看,有助于深度阐释“中国共产党为什么能”,提升大学生的“四个认同... 中国共产党的百年奋斗开辟了中华民族走向复兴的正确道路,展现出马克思主义的强大生命力,深刻影响了世界进程。高校思想政治教育讲好中国共产党百年奋斗故事,从叙事价值看,有助于深度阐释“中国共产党为什么能”,提升大学生的“四个认同”;有助于立体呈现百年大党的政党形象,坚定大学生永远跟党走的信念;有助于牢牢掌握意识形态工作的话语权,巩固高校意识形态阵地。从叙事文本来看,即“讲什么故事”,可从中国共产党百年奋斗的光辉历程、历史经验、重大成就、历史意义以及未来图景五个方面来凝练、打磨故事内容。从叙事对策来看,即“如何讲好故事”,要规范叙事步骤、把握叙事原则以及打造叙事场域,让故事“讲得出、听得进、记得住、传得开”。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 中国共产党百年奋斗 叙事分析
在线阅读 下载PDF
中国共产党百年思想政治教育史研究的经验与展望 被引量:22
4
作者 冯刚 张欣 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第4期1-12,共12页
2021年是中国共产党百年华诞,从百年发展历史的视角研究中国共产党思想政治教育发生、发展的规律意义重大。思想政治教育学科设立之前中国共产党思想政治工作的实践及理论探索是思想政治教育史研究的重要对象和资源。以学科设立为契机,... 2021年是中国共产党百年华诞,从百年发展历史的视角研究中国共产党思想政治教育发生、发展的规律意义重大。思想政治教育学科设立之前中国共产党思想政治工作的实践及理论探索是思想政治教育史研究的重要对象和资源。以学科设立为契机,中国共产党思想政治教育史研究不断深化,实现学科化、科学化、规范化、系统化发展,学科特征更加显现,并在总结实践经验的基础上积累了丰富的学科内涵。中国共产党思想政治教育史研究形成了坚持学术研究与助力党的中心工作、历史研究与满足时代需求、理论研究与深化教育实践、思想研究与人才培养相结合的宝贵经验。新时代中国共产党思想政治教育史研究要在构建完善特有研究范式、通过规律把握开发思想政治教育史资源的基础上,发挥党的思想政治教育史研究的理论创新推动作用和检验评价反馈功能,立足以中国共产党百年历史发展为核心的多学科研究体系,开辟中国共产党思想政治教育史研究的新境界。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 思想政治教育史 经验展望 规律
在线阅读 下载PDF
中共民族思想政治教育史研究的开拓性著作——评《中国共产党民族思想政治教育简史》
5
作者 李斌雄 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第2期139-140,共2页
中共民族思想政治教育的历史研究,既是中国共产党思想政治教育历史研究的重要组成部分,也是民族思想政治教育学科研究的历史支撑。《中国共产党民族思想政治教育简史》专著的研究成果既丰富了中共思想政治教育史研究的内容,也为民族思... 中共民族思想政治教育的历史研究,既是中国共产党思想政治教育历史研究的重要组成部分,也是民族思想政治教育学科研究的历史支撑。《中国共产党民族思想政治教育简史》专著的研究成果既丰富了中共思想政治教育史研究的内容,也为民族思想政治教育学科建设提供了历史基础,还为提高中共民族思想政治教育的科学化水平提供了历史经验和历史启迪。 展开更多
关键词 民族思想政治教育 思想政治教育历史 中国共产党
在线阅读 下载PDF
中国共产党干部思想政治教育的话语传播(1927—1934) 被引量:4
6
作者 郑淑芬 韩伟 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期223-227,共5页
"八七"会议后,中国共产党通过确立党对军队的绝对领导和中央的集体领导体制,针对党内存在的党员干部非工人化、学习风气较弱、非无产阶级错误思想泛滥、党内生活不健全、"左"倾教条主义等问题,采取讨论和解释、健... "八七"会议后,中国共产党通过确立党对军队的绝对领导和中央的集体领导体制,针对党内存在的党员干部非工人化、学习风气较弱、非无产阶级错误思想泛滥、党内生活不健全、"左"倾教条主义等问题,采取讨论和解释、健全支部生活、开办训练班和学校、出版和编译马克思主义著作与刊物、调查研究等方法,学习马列主义、共产国际文件、中共中央文件,实现"权力生产话语";在党员干部教育中,用马克思列宁主义话语或共产主义话语,在依托思想政治教育实践活动——学习和研究的基础上,实现"话语生产知识"。中国共产党干部思想政治教育的话语实践坚持以马克思列宁主义话语为指导,规范、引导和塑造党员干部马克思列宁主义的思想观念、政治观点和道德规范,从而形成巨大的话语力量,对党的思想政治教育话语的建构具有积极的意义和效果。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育话语 权力 实效
在线阅读 下载PDF
中国共产党思想政治教育历史分期的新思考 被引量:1
7
作者 王玉婷 王新山 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期170-173,共4页
中国共产党的思想政治教育历史有相对独立的发展规律,其历史分期应具有相应的历史轨迹点,研究中国共产党的思想政治教育史,一方面要考虑到中华人民共和国成立这样的大背景,考虑到中国革命的历史,另一方面更应该遵循中国共产党思想政治... 中国共产党的思想政治教育历史有相对独立的发展规律,其历史分期应具有相应的历史轨迹点,研究中国共产党的思想政治教育史,一方面要考虑到中华人民共和国成立这样的大背景,考虑到中国革命的历史,另一方面更应该遵循中国共产党思想政治教育本身形成发展的历史轨迹和规律,从这个角度来分析,党的思想政治教育历史分期应从孕育、产生、形成、成熟、发展、曲折、挫折、恢复、创新这条轨迹线索来探讨,才能真正把握党的思想政治教育的形成发展规律。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育史 历史分期
在线阅读 下载PDF
中国共产党百年思想政治教育的基本经验 被引量:20
8
作者 刘建军 许庆华 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第3期5-13,共9页
总结中国共产党百年思想政治教育的基本经验,既有助于把握党的思想政治教育的本质规律,也有助于完善思想政治教育学科的理论体系,还有助于实现新时代思想政治教育工作的创新发展。总结党的思想政治教育基本经验,必须要遵循科学的方法论... 总结中国共产党百年思想政治教育的基本经验,既有助于把握党的思想政治教育的本质规律,也有助于完善思想政治教育学科的理论体系,还有助于实现新时代思想政治教育工作的创新发展。总结党的思想政治教育基本经验,必须要遵循科学的方法论原则,如整体性原则、普遍性原则、基础性原则、科学性原则和时代性原则。通过全面梳理,我们发现党的思想政治教育主要有以下四条基本经验,即坚持以马克思主义为指导、为党的中心工作服务、以人民为中心的思想以及坚持与时俱进的创新精神。总结基本经验是为了更好地追求现代价值,我们需要在继承党的思想政治教育基本经验的基础上,不断推进新时代思想政治教育的创新和发展。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 基本经验
在线阅读 下载PDF
中国共产党“思想政治教育”概念的发展 被引量:10
9
作者 余一凡 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2009年第2期113-115,共3页
意识形态的教育作为一项实践是阶级社会的普遍现象,而"思想政治教育"这一概念则直至20世纪50年代才出现,厘清这一概念内涵无论对思想政治教育的理论还是实践都是一项基础性工作。这一概念是中国共产党创造并独有的,并且伴随... 意识形态的教育作为一项实践是阶级社会的普遍现象,而"思想政治教育"这一概念则直至20世纪50年代才出现,厘清这一概念内涵无论对思想政治教育的理论还是实践都是一项基础性工作。这一概念是中国共产党创造并独有的,并且伴随着中国共产党的发展其自身有一个历史的演变过程,但它要表达的基本涵义在中国马克思主义发展中却始终没变。作为概念,"思想政治教育"的基本内涵在于,它是无产阶级关于马克思主义的意识形态的教育实践,既推动个人精神世界的进步,又能够统一认识、凝聚人心,在推动国家强大、社会进步的同时促进个人的全面发展,是阶级性、科学性、实践性及由此带来的先进性的有机统一。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 概念
在线阅读 下载PDF
深化中国共产党思想政治教育百年历史与经验研究 被引量:10
10
作者 王树荫 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期24-29,共6页
2021年,中国共产党和中国共产党思想政治教育将迎来百年华诞。深化中国共产党思想政治教育历史与经验研究,既有学术价值也有现实意义。站在中国共产党和思想政治教育百年历史与整体视野高度,审视和阐释思想政治教育历史经验的时代转换... 2021年,中国共产党和中国共产党思想政治教育将迎来百年华诞。深化中国共产党思想政治教育历史与经验研究,既有学术价值也有现实意义。站在中国共产党和思想政治教育百年历史与整体视野高度,审视和阐释思想政治教育历史经验的时代转换与当代价值,总结百年思想政治教育历史经验,服务新时代思想政治教育实践,是中国共产党思想政治教育历史研究的关键性问题。在重难点上,要突破"文献资料的收集与整理""百年历史的系统梳理与学理概括""百年历史的属性界定与边界厘清"三个方面。在思路与方法上,需要充分运用历史文献,夯实研究基础。坚持史论结合,提炼与创新学术观点。阶段史与专题史相结合,细化历史经验研究。在主要视域上,需要聚焦思想政治教育服务党的事业和人的发展的历史进程研究,思想政治教育理论萌芽、形成、成熟与发展研究,思想政治教育目标任务、方针原则与内容方法演变发展研究,思想政治教育领导体制、组织机构、制度安排与队伍建设历史沿革研究,思想政治教育历史经验与当代价值研究。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 百年历程 历史经验
在线阅读 下载PDF
中国共产党思想政治教育的历史经验浅议 被引量:1
11
作者 张晓昀 颜吾佴 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2012年第3期111-114,共4页
中国共产党历来重视思想政治工作,在长期的实践中坚持辩证唯物主义的基本观点,正确认识思想政治教育的重要性;坚持物质决定意识的基本观点,自觉调整思想政治教育的目标和任务;坚持以人为本的基本观点,自觉调整思想政治教育的人才培养任... 中国共产党历来重视思想政治工作,在长期的实践中坚持辩证唯物主义的基本观点,正确认识思想政治教育的重要性;坚持物质决定意识的基本观点,自觉调整思想政治教育的目标和任务;坚持以人为本的基本观点,自觉调整思想政治教育的人才培养任务;坚持实事求是的基本原则,自觉探索思想政治教育的方式方法;坚持加强教育者的队伍建设,自觉形成思想政治教育的全方位工作局面。深入研究和总结中国共产党思想政治教育的历史经验,对于推进新阶段我国的社会主义现代化建设事业具有重要意义。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治工作 思想政治教育
在线阅读 下载PDF
中国共产党思想政治教育图像实践的历史回溯与进路 被引量:5
12
作者 周琪 席婷婷 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第9期14-17,共4页
中国共产党在思想政治教育实践进程中,运用图像把民族复兴、人民幸福、理想信念等执政治国之理转化为具象化、可视化的社会价值共识,塑造了敢于斗争、勇于斗争、艰苦奋斗、劳动奉献、改革创新、人民江山的图像主题。梳理和挖掘中国共产... 中国共产党在思想政治教育实践进程中,运用图像把民族复兴、人民幸福、理想信念等执政治国之理转化为具象化、可视化的社会价值共识,塑造了敢于斗争、勇于斗争、艰苦奋斗、劳动奉献、改革创新、人民江山的图像主题。梳理和挖掘中国共产党思想政治教育图像实践方式,是推进新时代思想政治教育创新的应有之义。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 图像实践 价值观
在线阅读 下载PDF
中国共产党百年精神谱系融入大学生思想政治教育研究 被引量:4
13
作者 胡恒钊 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第8期69-71,92,共4页
中国共产党的百年伟大精神谱系历经坚守与变革、继承与创新的发展,展现着中国共产党人独特的政治品格与精神气质,彰显出中国共产党的强大的影响力、凝聚力、号召力、生命力与战斗力。其中,孕育与淬炼出的理想信念、精神品格、人民情怀... 中国共产党的百年伟大精神谱系历经坚守与变革、继承与创新的发展,展现着中国共产党人独特的政治品格与精神气质,彰显出中国共产党的强大的影响力、凝聚力、号召力、生命力与战斗力。其中,孕育与淬炼出的理想信念、精神品格、人民情怀是大学生思想政治教育的重要素材与动力之源。推进中国共产党百年精神谱系融入大学生思想政治教育,需要在高校思政理论课教材与教学体系中淬炼灵魂、滋养初心,在校园文化与党团建设中固根守魂、锤炼品格,在理想信念与价值观教育中正本清源、赓续血脉。 展开更多
关键词 中国共产党 精神谱系 思想政治教育
在线阅读 下载PDF
中国共产党思想政治教育理论特色论析 被引量:3
14
作者 连欢 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第8期180-182,共3页
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中,创造性地应用和发展了马克思主义思想政治教育理论,形成了具有鲜明特色的中国共产党思想政治教育理论。中国共产党思想政治教育理论的特色主要表现在:在实践中孕育发展,注重解决实际问题... 中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中,创造性地应用和发展了马克思主义思想政治教育理论,形成了具有鲜明特色的中国共产党思想政治教育理论。中国共产党思想政治教育理论的特色主要表现在:在实践中孕育发展,注重解决实际问题;抓住时代特征,坚持创造性发展;继承传统,凸显民族特色。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 理论 特色
在线阅读 下载PDF
中国共产党青年观对大学生思想政治教育的价值 被引量:3
15
作者 张成龙 王冬冬 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第24期44-45,共2页
中国共产党青年观是继承和发展马克思主义关于青年全面发展的立场和观点,在中国革命建设发展各个时期所形成的青年工作的认识论和方法论。高校要以党的青年观为指引,从网络思想政治教育阵地建设、社会情境教育、打造优秀青年排头兵、全... 中国共产党青年观是继承和发展马克思主义关于青年全面发展的立场和观点,在中国革命建设发展各个时期所形成的青年工作的认识论和方法论。高校要以党的青年观为指引,从网络思想政治教育阵地建设、社会情境教育、打造优秀青年排头兵、全面提升心理品质等方面,学思践悟党的青年观,使广大青年坚定理想信念,在中华民族伟大复兴征程中成就人生理想。 展开更多
关键词 中国共产党 青年观 思想政治教育 价值启示
在线阅读 下载PDF
中国共产党百年青年思想政治教育探索 被引量:3
16
作者 王利萍 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第14期104-106,共3页
在革命、建设、改革各个历史时期,中国共产党始终高度重视青年思想政治教育工作。百年发展历程中,我们党根据每个时期的历史使命和发展目标,青年思想政治教育工作经历了探索、形成、提升和创新四个阶段,每个阶段的实施路径各有特点,形... 在革命、建设、改革各个历史时期,中国共产党始终高度重视青年思想政治教育工作。百年发展历程中,我们党根据每个时期的历史使命和发展目标,青年思想政治教育工作经历了探索、形成、提升和创新四个阶段,每个阶段的实施路径各有特点,形成了独具特色的经验和启示,为推进中国特色社会主义伟大事业,提供了强大精神动力。 展开更多
关键词 青年 思想政治教育 中国共产党
在线阅读 下载PDF
中国共产党思想政治教育的基本经验 被引量:3
17
作者 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第S1期17-19,共3页
思想政治教育是中国共产党的政治优势,也是社会整合的一项软权力。80多年来,中国共产党在不同历史时期倡导和推动了一系列重大的思想政治教育运动,积累了宝贵的经验。研究这些经验,对于新时期提高思想政治教育的实效性,加强党的执政能... 思想政治教育是中国共产党的政治优势,也是社会整合的一项软权力。80多年来,中国共产党在不同历史时期倡导和推动了一系列重大的思想政治教育运动,积累了宝贵的经验。研究这些经验,对于新时期提高思想政治教育的实效性,加强党的执政能力建设,更好地促进社会和谐与发展,具有重要意义。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 经验 软权力
在线阅读 下载PDF
中国共产党思想政治教育体系构建的演进历程与基本经验 被引量:3
18
作者 周楠 《学习论坛》 北大核心 2023年第5期20-25,共6页
中国共产党思想政治教育体系构建是要实现党的思想政治教育体系的各要素之间的合理搭配、相互衔接、有机结合与功能互补,这些要素主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育。党的思想政治教育体系构建大体经历了1921—... 中国共产党思想政治教育体系构建是要实现党的思想政治教育体系的各要素之间的合理搭配、相互衔接、有机结合与功能互补,这些要素主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育。党的思想政治教育体系构建大体经历了1921—1949年的肇始、1949—1957年的雏形形成、1957—1966年的曲折发展、1966—1976年的遭遇破坏、1976—1990年的恢复与发展、1990年至今的创新和完善六个阶段。党的思想政治教育体系构建的基本经验是:坚持正确的思想路线是首要前提,与时俱进、不断创新是根本要求,实现体系的科学性是基本原则,优化结构是核心任务,采用切实有效的实施方式是重要途径。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 体系构建 演进历程 基本经验
在线阅读 下载PDF
中国共产党百年思想政治教育的历史演进和实践逻辑 被引量:2
19
作者 曲士英 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第7期29-32,67,共5页
思想政治教育是中国共产党的一项重要政治优势。中国共产党成立以来,党的思想政治教育紧密围绕党在不同历史阶段的任务发展创新,为中国的革命、建设和改革事业发挥了独特而不可替代的作用。党在"站起来"阶段的思想政治教育的... 思想政治教育是中国共产党的一项重要政治优势。中国共产党成立以来,党的思想政治教育紧密围绕党在不同历史阶段的任务发展创新,为中国的革命、建设和改革事业发挥了独特而不可替代的作用。党在"站起来"阶段的思想政治教育的任务是为实现民族独立、人民解放、建立和建设社会主义中国而努力奋斗;党在"富起来"阶段的思想政治教育聚焦于为改革开放、建设中国特色社会主义而奋勇向前;党在"强起来"阶段的思想政治教育的现实要求是为新时代发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而砥砺奋进。新时代开展思想政治教育必须全面坚持党的领导,必须坚持实事求是、与时俱进,必须坚持以人民为中心,必须坚持与实践相结合,服务于党和人民的现实需要。 展开更多
关键词 中国共产党 百年 思想政治教育 历史演进 实践
在线阅读 下载PDF
中国共产党坚持思想政治教育主导性的优良传统及其特点 被引量:2
20
作者 石书臣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期10-14,共5页
中国共产党在长期革命和建设中,形成了坚持思想政治教育主导性的优良传统。主要包括关于思想政治教育主导作用的理论,社会主义思想政治教育的主导目标、主导内容、主导方法等内容。党的传统思想政治教育中坚持思想政治教育主导性的主要... 中国共产党在长期革命和建设中,形成了坚持思想政治教育主导性的优良传统。主要包括关于思想政治教育主导作用的理论,社会主义思想政治教育的主导目标、主导内容、主导方法等内容。党的传统思想政治教育中坚持思想政治教育主导性的主要特点是:在主导目标上强调统一性和长远性,在主导内容上具有思想批判性和民族性,在主导方法上重视继承性和创造性相结合等。 展开更多
关键词 中国共产党 思想政治教育 主导性 优良传统
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 24 下一页 到第
使用帮助 返回顶部