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中国韦氏儿童智力量表修订本简式在注意缺陷多动障碍儿童的应用研究 被引量:10
1
作者 贾艳滨 赵国香 李淑仪 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第12期732-735,共4页
目的探讨中国韦氏儿童智力量表修订本(Chinese-Wechsler intelligence scale of children,C-WISC)简式在注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童患者中的应用价值,并对临床常用的C-WISC简式四合一、五合... 目的探讨中国韦氏儿童智力量表修订本(Chinese-Wechsler intelligence scale of children,C-WISC)简式在注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童患者中的应用价值,并对临床常用的C-WISC简式四合一、五合一及六合一组合进行效度检验。方法对符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(diagnostic and statistical manual of mental disorder 4th edition,DSM-IV)注意缺陷多动障碍标准的门诊患儿47例进行C-WISC全式智商测验;同时选择11项分测验中的7项进行不同的简式测验组合,采用回归法计算9种四合一、9种五合一以及六合一的简式智商,分析全式与简式智商的一致性。结果 ADHD患儿组的5种四合一、5种五合一、六合一简式与全式智商的均值差异均无统计学意义(P>0.05),而另外4种四合一和4种五合一简式组合的智商分别与全式智商的均值差异均有统计学意义(P<0.05)。19种简式智商与全式智商的相关性均较好(r为0.64~0.90,P均小于0.01),其中相关系数大于0.86的简式智商有2种四合一、1种五合一以及六合一;将智商按高智商、正常智商、低智商3个等级划分,各简式智商与全式智商的分等级符合率在68.1%~80.9%之间。结论 C-WISC简式总体来说可大致评估ADHD儿童的智力,但临床应用中应选择与全式测验一致性更好的简式组合。 展开更多
关键词 中国韦氏儿童力量 简式 注意缺陷多动障碍
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韦氏儿童智力量表中国修订本(WISC-CR)的因素分析 被引量:9
2
作者 戴晓阳 林传鼎 张厚粲 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1990年第4期43-48,共6页
本研究用主成分分析和α因素分析两种方法对韦氏儿童智力量表中国修订本(WISC-CR)以及原量表WISC-R常模进行因素分析,并采用斜交旋转对初始因子矩阵进行转轴处理。结果表明:三因子模型比较符合WISC-CR的结构。常识、类同、词汇和理解四... 本研究用主成分分析和α因素分析两种方法对韦氏儿童智力量表中国修订本(WISC-CR)以及原量表WISC-R常模进行因素分析,并采用斜交旋转对初始因子矩阵进行转轴处理。结果表明:三因子模型比较符合WISC-CR的结构。常识、类同、词汇和理解四个分测验主要负荷言语理解因子;填图、图片排列、积木、拼图和迷津五个分测验主负荷知觉组织因子;而算术、背数和译码三个分测验主要负荷记忆/不分心因子。WISC-CR与WISC-R各分测验所负荷的各种因子一致性。83-.971,说明WISC-CR保持了原量表的功能,具有较好的结构效度。 展开更多
关键词 分析研究 斜交 韦氏儿童力量 因素分析方法 分析结果 因子模型 因子矩阵 主成分分析法 测验负荷 结构效度
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中华成人智力量表与韦氏成人智力量表中国修订版的相关研究 被引量:19
3
作者 汪达山 陈建华 +2 位作者 杜亚利 蒋莉 李荣富 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第1期31-34,共4页
目的考察及评估中华成人智力量表(Intelligence Scalefor Chinese Aduh,ISCA)和韦氏成人智力量表中国修订版(Weehsler Intelligence Scale for Adut-Chinese Revised,WAIS-RC)的一致性。方法对120名智能正常成人(年龄16—79岁)... 目的考察及评估中华成人智力量表(Intelligence Scalefor Chinese Aduh,ISCA)和韦氏成人智力量表中国修订版(Weehsler Intelligence Scale for Adut-Chinese Revised,WAIS-RC)的一致性。方法对120名智能正常成人(年龄16—79岁),随机分为两组,以抗衡顺序前后检测ISCA和WAIS—RC。结果①ISCA结构效度分析12个测试项目的累计解释方差为71.72%,两量表的一致性测定Kappa值为0.694。②ISCA与WAIS—RC量表总分及各分量表之间显著相关(总粗分之间r=0.935;言语分量表之间r=0.910;操作分量表之间r=0.917;ISCA的流体智力与WAIS-RC的操作测验之间r=0.831;ISCA的晶体智力与WAIS-RC的言语测验之间r=0.904;ISCA的注意/记忆与WAIS-RC的操作测验之间r=0.888,P值均小于0.01)。结论ISCA与WAIS-RC量表具有很高的一致性。 展开更多
关键词 中华成人力量 韦氏成人力量中国修订 效度 相关性
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韦克斯勒儿童智力量表中国修订版(WISC-CR)上海市区常模(WISC-CRs)制订报告 被引量:15
4
作者 李丹 金瑜 +1 位作者 朱月妹 唐彩虹 《心理学报》 1987年第2期136-144,共9页
本研究是在WISC-CR的基础上制订的上海地区(市区)常模,代表我国经济文化较高的大城市水平。常模样组为6至16岁学龄儿童共660人。常模形式是:(1)各年龄组的《与原始分等值的量表分》;(2)《与量表总分等值的IQ分》(本文略)。 本常模经信... 本研究是在WISC-CR的基础上制订的上海地区(市区)常模,代表我国经济文化较高的大城市水平。常模样组为6至16岁学龄儿童共660人。常模形式是:(1)各年龄组的《与原始分等值的量表分》;(2)《与量表总分等值的IQ分》(本文略)。 本常模经信度、效度检验,表明WISC-CR是适合测量中国学龄儿童的智力量表。 论文还分析了本样组与美国WISC-R样组在分测验上的差异。 展开更多
关键词 韦克斯勒儿童力量 测验 效度检验 上海市区 年龄组 原始分 学龄儿童 修订 中小学 换算
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韦克斯勒儿童智力量表中国修订版在太原市404名学生中的应用
5
作者 刘真因 《教育理论与实践》 1987年第6期22-25,42,共5页
从1939年以来至今韦克斯勒智力量表已成为世界通用的著明量表,在近二十多个国家里被广泛采用。WiSC(wechslen Intelligence scaSC of chiednen)是韦氏于1949年首次发表,又在1974年1月发表WISC修订版(简称WISC—R)。韦氏量表所以能具有... 从1939年以来至今韦克斯勒智力量表已成为世界通用的著明量表,在近二十多个国家里被广泛采用。WiSC(wechslen Intelligence scaSC of chiednen)是韦氏于1949年首次发表,又在1974年1月发表WISC修订版(简称WISC—R)。韦氏量表所以能具有世界的权威性,是由於该量表结构合理,它是根据对“一般能力的测验而设计组织的”。其设计的主导思想是与韦氏智力概念分不开的。他认为智力是一个人有目的、合理思考和有效地适应环境的总合能力”。该量表的优点是言语(文字)和操作(非文字测验分别组成两大部分,即言语量表及操作量表,可分别计算其相应智商,便于分析儿童智力发展的规律,且其智商是采用离差智商,不再用过去的比率智商。 展开更多
关键词 韦克斯勒儿童力量 离差 太原市 修订 中小学生 力水平 韦克斯勒力量 韦氏 言语 文化程度
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阿立哌唑治疗Tourette综合征对韦氏儿童智力量表评分的影响 被引量:9
6
作者 刘亚蒙 杨合俭 +3 位作者 张素梅 王慧 李润菲 史宝海 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第9期536-539,共4页
目的研究Tourette综合征(Tourette syndrome,TS)患儿由韦氏儿童智力量表评价的认知功能情况,并探讨阿立哌唑治疗对其的影响。方法纳入TS患儿30例为TS组,健康儿童30名为对照组,入组时对两组进行韦氏儿童智力量表评分,TS组患儿给予阿立哌... 目的研究Tourette综合征(Tourette syndrome,TS)患儿由韦氏儿童智力量表评价的认知功能情况,并探讨阿立哌唑治疗对其的影响。方法纳入TS患儿30例为TS组,健康儿童30名为对照组,入组时对两组进行韦氏儿童智力量表评分,TS组患儿给予阿立哌唑治疗6个月后再次评价韦氏儿童智力量表评分,并收集患儿年龄、发病年龄、病程、耶鲁综合抽动严重程度量表(Yale global tic severity scale, YGTSS)评分等可能的影响因素。结果 TS组治疗前与对照组相比,算术、编码、填图、操作智商评分较低,差异有统计学意义(P<0.05);其余各项在治疗前后两组间差异均无统计学意义(P>0.05)。TS组治疗后与治疗前相比,填图评分提高,差异有统计学意义(P<0.05)。线性回归分析示,患儿治疗前言语智商(β=-0.647,P=0.002)、操作智商(β=-0.612,P=0.001)及总智商(β=-0.798,P<0.001)与YGTSS评分分别呈负关联。结论 TS患儿韦氏儿童智力量表评分在正常范围,但存在评分结构不均衡,YGTSS评分可能是影响其评分的危险因素。阿立哌唑对TS患儿韦氏儿童智力量表评分无明显影响。 展开更多
关键词 TOURETTE综合征 韦氏儿童力量 阿立哌唑 儿童
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中国幼儿智力量表因素结构在7-15岁儿童中的适用性
7
作者 蔡太生 戴晓阳 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期39-40,共2页
目的 :了解中国幼儿智力量表 (ISCYC)因素结构在 7-15岁儿童中的适用性。方法 :采用验证性因素分析方法 ,分别对ISCYC的二因素模型及Kaufman提出的三因素模型的数据拟合情况进行分析与比较。结果 :ISCYC的二因素模型及Kaufman提出的三... 目的 :了解中国幼儿智力量表 (ISCYC)因素结构在 7-15岁儿童中的适用性。方法 :采用验证性因素分析方法 ,分别对ISCYC的二因素模型及Kaufman提出的三因素模型的数据拟合情况进行分析与比较。结果 :ISCYC的二因素模型及Kaufman提出的三因素模型均与观测数据有较好的拟合 ,但相比而言 ,以三因素模型更为合适。结论 :中国幼儿智力量表的二因素模型同样适用于 7-15岁儿童。 展开更多
关键词 儿童 中国幼儿力量 因素结构
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韦氏儿童智力量表第4版(中文版)六分测验简版及其在智力残疾评定中的作用 被引量:21
8
作者 李毓秋 张厚粲 朱建军 《中国康复理论与实践》 CSCD 2011年第12期1101-1104,共4页
目的建立韦氏儿童智力量表(WISC)简版。方法采用回归法选择6个分测验组成WISC-Ⅳ中文版六分测验简版,并以常模法和等值法相结合建立六分测验简版的常模。结果和结论类同、理解、积木、矩阵推理、背数和译码等6个分测验组成简版具有良好... 目的建立韦氏儿童智力量表(WISC)简版。方法采用回归法选择6个分测验组成WISC-Ⅳ中文版六分测验简版,并以常模法和等值法相结合建立六分测验简版的常模。结果和结论类同、理解、积木、矩阵推理、背数和译码等6个分测验组成简版具有良好的信度和效度,对智力障碍儿童样本的区分情况与完整版接近。 展开更多
关键词 力测验 韦氏儿童力量第四版 力残疾 韦氏力测验简版
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韦氏成人智力量表中国版(WAIS-RC)用于几种病人的交叉效度 被引量:6
9
作者 龚耀先 戴晓阳 钟丽萍 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1990年第4期160-163,177,共5页
本文采用 kaufman 因素分析方法对精神分裂症妄想型、其它型和衰退型以及精神发育迟滞、癫痫、脑外伤后神经衰弱症和高血压共七组病人的韦氏成人智力量表中国版(WAIS-RC)测验结果进行因素分析,并与常模进行了比较,作为交叉效度的研究。... 本文采用 kaufman 因素分析方法对精神分裂症妄想型、其它型和衰退型以及精神发育迟滞、癫痫、脑外伤后神经衰弱症和高血压共七组病人的韦氏成人智力量表中国版(WAIS-RC)测验结果进行因素分析,并与常模进行了比较,作为交叉效度的研究。结果发现:除精神发育迟滞外,其它六组均分离出言语理解(VC)、知觉组织(PO)和记忆/不分心(MF)三个共同因子;精神发育迟滞组仅分离出 VC 及 PO 两个因子。七种病人的因子模型与常模的因子模型是非常相似的,说明 WAIS-RC 用于这些病人时有良好的交叉效度。 展开更多
关键词 韦氏 成人 力量 中国
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中国大陆学习困难儿童韦氏智力测验对照研究的Meta分析 被引量:3
10
作者 童方 付童 孙静 《中国循证儿科杂志》 CSCD 2012年第5期364-371,共8页
目的评估中国学习困难和正常儿童韦氏儿童智力量表(WISC)测量的差异。方法检索PubMed、MDConsult、中图公司免费外文期刊整合库(cnpLINKer)、中国知网和万方生物医学期刊数据库,检索时间均从建库至2012年5月。获得中国学习困难和正常儿... 目的评估中国学习困难和正常儿童韦氏儿童智力量表(WISC)测量的差异。方法检索PubMed、MDConsult、中图公司免费外文期刊整合库(cnpLINKer)、中国知网和万方生物医学期刊数据库,检索时间均从建库至2012年5月。获得中国学习困难和正常儿童WISC测量的对照研究,WISC中文版本为北京师范大学版(WISC-CR)或湖南医科大学版(C-WISC)。提取总智商(FIQ)、言语智商(VIQ)和操作智商(PIQ)。应用RevMan 5.0软件进行Meta分析,根据异质性结果选择相应的效应模型分析,并进行亚组分析。结果 23篇文献进入Meta分析,研究实施地均为中国大陆;10篇文献采用WISC-CR,13篇文献采用C-WISC;12篇文献研究现场为医院门诊或儿童保健门诊,对照组基本为来院智力检测的正常儿童;13篇文献研究现场为学校,对照组来自同校或同班同学。①FIQ、VIQ和PIQ异质性检验提示具显著异质性,均采用随机效应模型分析。Meta分析结果显示,FIQ、VIQ和PIQ的WMD分别为-16.23(95%CI:-18.20~-14.25)、-18.90(95%CI:-21.04~-16.77)和-11.92(95%CI:-13.90~-9.94);学习困难组均显著低于对照组(P均<0.00001)。②对纳入文献的依据诊断方法、研究现场、WISC版本行异质性原因分析,结果显示不能消除异质性。③对VIQ和PIQ各分项进行亚组分析,结果显示VIQ的6个分项(常识、类同、算数、词汇、理解、数字广度)和PIQ的5个分项(填图、排列、积木、拼图、译码)的文献间均具显著异质性,采用随机效应模型分析。Meta分析结果显示,学习困难组VIQ和PIQ各分项得分均显著低于对照组(P均<0.001)。结论中国大陆学习困难儿童FIQ、VIQ和PIQ低于正常儿童,VIQ的延迟发展更明显。VIQ和PIQ各分项中以常识、类同、积木和译码的延迟发展更明显。 展开更多
关键词 儿童 学习困难 力结构 韦氏儿童力量 言语 操作 META分析
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试论韦克斯勒儿童智力量表(WISC-R) 被引量:3
11
作者 竺培梁 《教育理论与实践》 1987年第6期26-30,共5页
引言韦克斯勒(David Wechsler,1896——)是美国心理学家。1939年,韦氏在美国贝勒维精神病院编制了一套韦克斯勒——贝勒维智力量表,测量对象的年龄范围为10——60岁。后来,他又分别编制了韦氏儿童智力量表(WISC),韦氏成人智力量表(WAIS)... 引言韦克斯勒(David Wechsler,1896——)是美国心理学家。1939年,韦氏在美国贝勒维精神病院编制了一套韦克斯勒——贝勒维智力量表,测量对象的年龄范围为10——60岁。后来,他又分别编制了韦氏儿童智力量表(WISC),韦氏成人智力量表(WAIS),和韦氏幼儿智力量表(WPPSI)。其中的WISC编制于1949年,而韦克斯勒在1974年又对该智力量表进行了大规模的修订工作,这样就产生了WISC—R,测量对象的年龄范围为6——16岁。 WISC—R是世界著名的儿童智力量表。在美国,韦氏智力量表和斯坦福—比纳量表是当代最为盛行的两种智力测验。另外。 展开更多
关键词 韦克斯勒儿童力量 力测验 韦氏儿童力量 测验分数 力年龄 年龄范围 比率 标准化 行为样组 测验项目
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龚氏非文字智力测验在汉族儿童中使用的实证效度
12
作者 唐细容 姚树桥 +2 位作者 卢原 彭纯清 唐晓科 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期311-312,307,共3页
目的 :评估龚氏非文字智力测验 (GTNI)在一般汉族儿童中使用的实证效度。方法 :对 1-5年级 6-12岁男女各 60名小学生施测GTNI和中国修订韦氏儿童智力量表 (C -WISC)。结果 :GTNI的离差标准分 (DSS)与C -WISC言语智商 (VIQ)、操作智商 (P... 目的 :评估龚氏非文字智力测验 (GTNI)在一般汉族儿童中使用的实证效度。方法 :对 1-5年级 6-12岁男女各 60名小学生施测GTNI和中国修订韦氏儿童智力量表 (C -WISC)。结果 :GTNI的离差标准分 (DSS)与C -WISC言语智商 (VIQ)、操作智商 (PIQ)和全量表智商 (FIQ)相关系数依次是 0 61、0 64、 0 74,等级一致率分别为 46 7%、 3 8 3 %、 46 7%。约有 10 %DSS等级高于或低于智商两个或两个以上等级。智商中等以下 /以上水平时 ,半数以上DSS等级高于 /低于对智商等级。以区间DSS± 10估计VIQ、PIQ和FIQ准确率分别达 66 7%、 5 8 7%、 64 2 %。结论 :GTNI有较好的同时效度 ,可替代C -WISC用于一般汉族儿童的团体比较 ,但用做智力障碍的临床诊断时需慎重 。 展开更多
关键词 龚氏非文字力测验 汉族 儿童 实证效度 韦氏儿童力量
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合肥市4~14岁儿童智力及其影响因素的调查报告
13
作者 曹慧 唐久来 +4 位作者 郭金兰 唐茂志 胡允文 余世成 郭晓东 《安徽医科大学学报》 CAS 1995年第6期22-23,共2页
合肥市4~14岁儿童智力及其影响因素的调查报告曹慧,唐久来,郭金兰,唐茂志,胡允文,余世成,郭晓东为探讨影响儿童智力发育的有关因素,我们对合肥市408名儿童智商(IQ)与其父母的文化程度、父母期望的关系进行了研究。1... 合肥市4~14岁儿童智力及其影响因素的调查报告曹慧,唐久来,郭金兰,唐茂志,胡允文,余世成,郭晓东为探讨影响儿童智力发育的有关因素,我们对合肥市408名儿童智商(IQ)与其父母的文化程度、父母期望的关系进行了研究。1对象和方法1.1对象选择采取随机分... 展开更多
关键词 影响因素 合肥市 韦氏儿童力量 儿童力发育 安徽医科大学 母亲文化程度 儿童 父母文化层次 校医院 父母文化程度
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注意缺陷多动障碍儿童的智力特点 被引量:8
14
作者 邹华 匡桂芳 +1 位作者 辛晓昱 冀永娟 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2013年第7期694-695,共2页
目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的智力特点。方法抽取ADHD儿童60例使用韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)中文版进行测量。结果 ADHD儿童的总智商及四个合成指数的得分均低于总平均分(P<0.05);各分测验中,除译码外,ADHD儿童的其... 目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的智力特点。方法抽取ADHD儿童60例使用韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)中文版进行测量。结果 ADHD儿童的总智商及四个合成指数的得分均低于总平均分(P<0.05);各分测验中,除译码外,ADHD儿童的其他分测验的得分均低于总平均分(P<0.05)。结论 ADHD儿童的总体认知能力及言语理解、知觉推理、工作记忆和心理加工均在正常范围,但低于平均水平。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 儿童 韦氏儿童力量
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50例学习困难儿童的智商测定及分析 被引量:1
15
作者 谢春 《护理学杂志(综合版)》 1999年第1期53-54,共2页
学习困难是指学生难以适应正常的教育环境,跟不上常规的教育进度,学习成绩明显落后于正常儿童,而智力又基本正常。我科门诊1996年7月至1997年12月共接诊学习困难儿童50例,为探讨儿童学习困难原因,采用中国韦氏儿童智... 学习困难是指学生难以适应正常的教育环境,跟不上常规的教育进度,学习成绩明显落后于正常儿童,而智力又基本正常。我科门诊1996年7月至1997年12月共接诊学习困难儿童50例,为探讨儿童学习困难原因,采用中国韦氏儿童智力量表测试,以指导行为治疗,改变不... 展开更多
关键词 学习困难 儿童 测定 韦氏 儿童力量
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影响汉语阅读障碍儿童文章阅读眼动特征的认知因素 被引量:12
16
作者 李秀红 静进 +1 位作者 杨德胜 王庆雄 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第5期350-355,共6页
目的:了解汉语阅读障碍儿童认知加工特征,探讨与文章阅读时异常眼动模式的关系。方法:采用病例对照研究,以19例汉语阅读障碍(reading disorder,RD)儿童和年龄、性别、年级与之匹配的19例正常儿童为对象,用韦氏智力测验测试两组被试的认... 目的:了解汉语阅读障碍儿童认知加工特征,探讨与文章阅读时异常眼动模式的关系。方法:采用病例对照研究,以19例汉语阅读障碍(reading disorder,RD)儿童和年龄、性别、年级与之匹配的19例正常儿童为对象,用韦氏智力测验测试两组被试的认知加工特征。以汉字短文为靶标进行眼动研究,采用回归分析探讨被试阅读时的眼动指标与韦氏分测验得分的相关关系。结果:①RD儿童的知识、分类、词汇、编码四项测验得分,言语智商、全智商,言语理解因子、注意/记忆因子得分均明显低于对照组(均P<0.05);②词汇、图形拼凑、数字广度、知识四项与儿童文章阅读时的平均注视时间相关,其中图形拼凑(r=0.32)、数字广度(r=0.27)得分与其呈正相关,词汇(r=-0.32)、知识(r=-0.27)与其呈负相关;木块图、知识两个分测验与阅读时平均眼跳幅度相关,其中木块图与平均眼跳幅度呈负相关(r=-0.31),知识与其呈正相关(r=0.23)。结论:汉语阅读障碍儿童智力结构存在不平衡,其知识、分类、词汇、编码及言语理解因子及注意/记忆方面存在缺陷,知觉组织方面无明显缺陷;文章阅读时的异常眼动,可能与其知识面和语词知识广度窄密切相关。 展开更多
关键词 阅读障碍 儿童 眼动 中国修订韦氏儿童智力量表 汉语 病例对照研究
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不同类型精神分裂症患者智力测试结果分析 被引量:1
17
作者 刘建新 姜长青 +1 位作者 张小东 张荣丽 《首都医科大学学报》 CAS 2005年第4期432-434,共3页
目的探讨精神分裂症患者的智力特点及其影响因素。方法受试者共126例,其中研究组(精神分裂症组)85例;对照组(情感障碍组)20例,正常受试者21例。应用阳性和阴性症状量表(PANSS)评定精神症状,并利用中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)简... 目的探讨精神分裂症患者的智力特点及其影响因素。方法受试者共126例,其中研究组(精神分裂症组)85例;对照组(情感障碍组)20例,正常受试者21例。应用阳性和阴性症状量表(PANSS)评定精神症状,并利用中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)简式测量智商(IQ)。结果各精神分裂症组的IQ与正常对照组比较差异有统计学意义(P<0.001、P<0.01或P<0.05);但Ⅰ型精神分裂症患者与Ⅱ型精神分裂症患者的IQ比较差异无统计学意义;发病年龄与IQ相关不显著;病程与操作智商(PIQ)的相关处于边缘显著水平(P=0.067),受教育年限与语言智商(VIQ)和总智商(FIQ)显著相关(P<0.001和P=0.002)。结论精神分裂症患者存在智力损伤,PIQ可能受到病程的影响,而发病年龄对患者的IQ没有明显影响,Ⅰ型精神分裂症患者与Ⅱ型精神分裂症患者的智力水平没有明显差异。 展开更多
关键词 精神分裂症 中国修订韦氏成人力量简式
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学习困难中小学生言语智商与操作智商平衡性分析 被引量:1
18
作者 周春兰 周艳妮 +1 位作者 吴艳妮 白静 《护理学杂志》 2010年第1期41-42,共2页
目的了解学习困难中小学生智力情况及言语智商(VIQ)与操作智商(PIQ)的平衡性。方法采用中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)对因学习困难在儿科门诊就诊的102名中小学生进行智力测量。结果51名(50.0%)学习困难中小学生智力正常,21名(20.6%)... 目的了解学习困难中小学生智力情况及言语智商(VIQ)与操作智商(PIQ)的平衡性。方法采用中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)对因学习困难在儿科门诊就诊的102名中小学生进行智力测量。结果51名(50.0%)学习困难中小学生智力正常,21名(20.6%)边缘水平,18名(17.6%)轻度智力低下,12名(11.8%)中度智力低下;VIQ与FIQ得分比较,差异无统计学意义(P>0.05),VIQ与PIQ差值≥15分者30名,其中VIQ>PIQ者15名(智力正常9名,边缘水平3名,轻度低下3名),PIQ>VIQ者15名(智力正常3名,边缘水平3名,轻度低下3名,中度低下6名),智力正常及处于边缘水平的患儿主要表现为VIQ高于PIQ,轻、中度智力低下患儿主要表现为PIQ高于VIQ(P<0.01);父母不同文化程度、父亲不同职业的学习困难中小学生VIQ与PIQ平衡性差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论学习困难中小学生并不都表现为智力处于边缘水平或低下,部分智力正常,各智力水平中VIQ与PIQ存在差异。应加强对学习困难中小学生智力结构发育不平衡的分析与干预,以发现其优势所在,采取有针对性的干预措施,保证儿童健康成长。 展开更多
关键词 中小学生 学习困难 中国-韦氏儿童力量 言语 操作 平衡性
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VIQ-PIQ分离和早期语言发育迟缓与儿童学习困难关系研究
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作者 陶芳标 曾广玉 +3 位作者 徐勇 张洪波 盛涛 董学钰 《安徽医科大学学报》 CAS 1995年第6期85-85,共1页
VIQ-PIQ分离和早期语言发育迟缓与儿童学习困难关系研究陶芳标,曾广玉,徐勇,张洪波,盛涛,董学钰学习困难儿童言语智商(VIQ)往往明显落后操作智商(PIQ),称作VIQ-PIQ分离。同时,儿童早期发育迟缓与学龄期... VIQ-PIQ分离和早期语言发育迟缓与儿童学习困难关系研究陶芳标,曾广玉,徐勇,张洪波,盛涛,董学钰学习困难儿童言语智商(VIQ)往往明显落后操作智商(PIQ),称作VIQ-PIQ分离。同时,儿童早期发育迟缓与学龄期学习和行为问题的关系受到关注。本文... 展开更多
关键词 语言发育迟缓 儿童学习困难 学习困难儿童 安徽医科大学 儿童早期 韦氏儿童力量 研究对象与方法 关系研究 行为问题 儿少卫生
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注意缺陷多动障碍儿童视觉认知特征的研究 被引量:5
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作者 周炜 汪玲华 刘海燕 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2011年第8期1370-1372,共3页
目的:通过对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童在中国韦氏儿童智力量表和瑞文标准推理测验中有关视觉符号的测试,探讨其视觉认知特征,为研究其发病机制提供信息,也为矫治训练提供一定依据。方法:对33例ADHD儿童和34例正常儿童分别用中国韦氏... 目的:通过对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童在中国韦氏儿童智力量表和瑞文标准推理测验中有关视觉符号的测试,探讨其视觉认知特征,为研究其发病机制提供信息,也为矫治训练提供一定依据。方法:对33例ADHD儿童和34例正常儿童分别用中国韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)中的分测验(矩阵推理、译码、符号检索)和瑞文标准推理测验进行测试及对照研究。结果:实验组的总智商仅稍落后于对照组,但3个分测验中,实验组的分数明显低于对照组(P<0.05)。结论:ADHD儿童存在视觉记忆、视觉认知障碍等特征。矫治训练时,适当逐渐延长记忆间隔时间,达到增加视觉工作记忆容量的效果。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 视觉记忆 视觉认知障碍 中国韦氏儿童力量
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