信息化时代传统音乐基础理论教学问题研究——评《中国传统音乐基础》

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作者 陈辉 《人民长江》 北大核心 2024年第1期I0011-I0012,共2页

传统音乐基础理论教学问题的研究在信息化时代变得愈发重要。《中国传统音乐基础》对传统音乐基础理论教育面临的挑战和机遇进行了深入的探讨。第一,信息化时代为传统音乐基础理论教学提供了前所未有的机会。现代技术使得音乐教育可以... 传统音乐基础理论教学问题的研究在信息化时代变得愈发重要。《中国传统音乐基础》对传统音乐基础理论教育面临的挑战和机遇进行了深入的探讨。第一,信息化时代为传统音乐基础理论教学提供了前所未有的机会。现代技术使得音乐教育可以更加全面和互动,学生可以通过互联网访问丰富的音乐资源,包括音乐作品、演奏示范和教育课程。这为学习传统音乐提供了更广泛的选择和便捷的途径。同时也引发了如何有效整合这些资源、保护传统音乐的正宗性和品质等问题,这些问题需要深入研究和解决。第二,信息化时代对传统音乐的保存和传承提出了新的挑战。 展开更多

关键词 音乐基础理论 中国传统音乐 信息化时代 互联网访问 音乐教育 有效整合 新的挑战 音乐作品

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中国传统音乐理论教学研究中的十对辩证关系——由王耀华《音乐学论文写作的“滚雪球式学术积累”》等相关文论所阐发 被引量：1

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作者 施咏 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2018年第3期126-132,共7页

王耀华在《音乐学论文写作的"滚雪球式学术积累"》《熟、背、析、研——<中国民族音乐>教学体会》《中国传统音乐研究50年之回顾与思考》等相关文论中,阐述了他五十余年来在中国传统音乐理论教学及研究中诸多宝贵的经... 王耀华在《音乐学论文写作的"滚雪球式学术积累"》《熟、背、析、研——<中国民族音乐>教学体会》《中国传统音乐研究50年之回顾与思考》等相关文论中,阐述了他五十余年来在中国传统音乐理论教学及研究中诸多宝贵的经验与心得。本文在对上述系列文论进行学习与思考的基础上,运用唯物辩证法,将其文论中涉及的学术、教学思想归纳总结并引申阐发为"扬长避短与扬长补短、学科基础与专题研究、感性体验与理性书写、读万卷书与行万里路、记忆背诵与活用创作、钻深井型与滚雪球式、教与学、(互联网)便利性与局限性、方法论与方法创新论、学问与学问生产力"等十对对立统一的辩证关系,并逐一进行辩证阐释。 展开更多

关键词 中国传统音乐理论 扬长补短 滚雪球 学术积累 教学相长 方法创新论

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文化张力与现代中国美学理论建构的路径选择——宗白华美学的一种启示 被引量：1

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作者 王德胜 王倩 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期108-116,共9页

在"中国—西方"关系模式中,本土思想资源的重新发现或理论接续,需要能够同时有效解决"传统—现代"的文化分裂所带来的理论建构有效性问题。面对"中国—西方""传统—现代"的现实张力,宗白华美... 在"中国—西方"关系模式中,本土思想资源的重新发现或理论接续,需要能够同时有效解决"传统—现代"的文化分裂所带来的理论建构有效性问题。面对"中国—西方""传统—现代"的现实张力,宗白华美学立足于"长保""中国文化的美丽精神",将美学理论建构现实地引向生活改造的具体方向。"西方"的存在,为其从美学上有效激活中国资源提供了"现代"视角;对"传统"的重新发现和再阐释,完成了其对现代美学理论的"中国"建构。在此过程中,宗白华美学对中国文化精神、中国美学传统的现代创造性转换价值做出了深刻的呈示,向我们提供了独特而深刻的方法论启示。 展开更多

关键词 中国 西方 传统 现代 美学理论建构 宗白华

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中国传统音乐非常规煞声型态试析 被引量：5

4

作者 张振涛 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 CSSCI 北大核心 1990年第4期9-16,共8页

中国传统的乐学理论,把“调式主音”称作“调头”,将乐曲“结音”称为“煞声”;结束音在调头,收束曲调最自然、最常见、所占比例最大,叫做“正煞”,非调头上的收束则称“寄煞”。本文的研究在寄煞,目的是阐述那些曲调既可走向调头,又可... 中国传统的乐学理论,把“调式主音”称作“调头”,将乐曲“结音”称为“煞声”;结束音在调头,收束曲调最自然、最常见、所占比例最大,叫做“正煞”,非调头上的收束则称“寄煞”。本文的研究在寄煞,目的是阐述那些曲调既可走向调头,又可寄落它声,并在一定范围中持定有常的规律和原则。经过大量的材料分析,作者将这些寄煞的煞声,暂时归纳为五种类型,这里讨论其中三种。 展开更多

关键词 中国传统音乐 黄梅戏 非常规 程式 调头 作品 宫场 调式 试析 学理论

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中国传统音乐的美学构建——评《中国传统音乐的美学研究》

5

作者 李璇 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第9期I0008-I0008,共1页

由王次炤编著、人民音乐出版社出版的《中国传统音乐的美学研究》一书,基于文化学与美学的双重视角,系统性论述了我国传统音乐,通过对士大夫音乐、京剧音乐、闽南音乐与傩戏音乐审美与意识形态关联性的分析,推进了传统音乐的美学哲学研... 由王次炤编著、人民音乐出版社出版的《中国传统音乐的美学研究》一书,基于文化学与美学的双重视角,系统性论述了我国传统音乐,通过对士大夫音乐、京剧音乐、闽南音乐与傩戏音乐审美与意识形态关联性的分析,推进了传统音乐的美学哲学研究,利于该领域研究的进一步深入与学术理论的构建,对音乐文化的深化拓展具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 人民音乐出版社 中国传统音乐 京剧音乐 美学研究 美学构建 傩戏音乐 关联性 学术理论

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民族音乐学在当代中国之命运 被引量：12

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作者 蒲亨强 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2010年第6期76-80,204,共6页

民族音乐学传入中国后,与原有中国传统音乐理论学科发生了较大冲突,形成了倡导与反对两个阵营。冲突焦点涉及研究对象、方法、目标和重心等方面,冲突原因是民族音乐学本身存在的先天不足和倡导者的全面肯定和拔高,以及反对方的反感情绪... 民族音乐学传入中国后,与原有中国传统音乐理论学科发生了较大冲突,形成了倡导与反对两个阵营。冲突焦点涉及研究对象、方法、目标和重心等方面,冲突原因是民族音乐学本身存在的先天不足和倡导者的全面肯定和拔高,以及反对方的反感情绪与全盘否定。这些都导致民族音乐学的合理因素不能被正确认识和运用,并逐渐波及到中国传统音乐学科建设的思路、方法和方向道路等大问题。本文针对这些现象和问题进行初步分析讨论,并提出自己的基本看法。 展开更多

关键词 音乐艺术 民族音乐学 中国传统音乐理论 学科建设 冲撞 原因

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增强学术自信构建中国特色的音乐学科体系、学术体系和话语体系 被引量：7

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作者 王州 王耀华 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2017年第3期5-9,46,共6页

学术自信,是文化自信在学术研究和学术评价中的体现。我们应该以充分的学术自信,肯定中国音乐宝藏、中国音乐理论宝库、中国音乐文献、考古发现和前人研究成果的文化价值、历史价值以及传承弘扬价值,继承中国音乐理论优良传统,让中国传... 学术自信,是文化自信在学术研究和学术评价中的体现。我们应该以充分的学术自信,肯定中国音乐宝藏、中国音乐理论宝库、中国音乐文献、考古发现和前人研究成果的文化价值、历史价值以及传承弘扬价值,继承中国音乐理论优良传统,让中国传统音乐理论焕发出时代的青春;以高度的学术自信,克服"单向度接轨"的局限,提倡"双向度接轨",批判地借鉴外来音乐学研究的有益成份,推动和促进中国特色音乐学科体系、学术体系和话语体系的构建;增强学术自信,以中国实际为出发点,扎根于中华民族音乐优良传统,实现中华民族身份认同建构,以宽广的襟怀、阔大的气度,以自主性创新构建有中国特色的具备继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性的音乐学科体系、学术体系和话语体系。 展开更多

关键词 学术自信 有中国特色的音乐学科体系 学术体系 话语体系 继承传统 民族身份认同建构 借鉴吸收融合 双向度接轨 自主性创新

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建构中国学人的文化诗学话语——我国第一次文化诗学会研讨问题述论 被引量：4

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作者 刘庆璋 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期73-75,共3页

关键词 中国 “文化诗学” 理论评论 学术交流 学理建构 人文精神 民族文化 文论传统 文化理论

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还原中国古典章回小说的民族精神——评《神道设教:明清章回小说叙事的民族传统》

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作者 顾瑞雪 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期128-129,共2页

20世纪以来，由于时代、政治等因素，学术研究也参与了百年来的文化建构乃至意识形态建构，这使明清章回小说的研究走上了一条＂以现行意识形态解读作品＂的途径；而大量套用外来文学理论（尤其是西方文学理论）来研究中国古典小说，也... 20世纪以来，由于时代、政治等因素，学术研究也参与了百年来的文化建构乃至意识形态建构，这使明清章回小说的研究走上了一条＂以现行意识形态解读作品＂的途径；而大量套用外来文学理论（尤其是西方文学理论）来研究中国古典小说，也成为百年来古典小说研究的时髦路数。 展开更多

关键词 明清章回小说 中国古典小说 民族传统 小说叙事 神道设教 民族精神 意识形态建构 西方文学理论

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为创作而思考的音乐理论研究——童忠良学术成果的研究特色 被引量：3

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作者 崔宪 《音乐创作》 北大核心 2015年第2期15-21,1,共7页

童忠良是有自己鲜明研究个性的音乐理论家,也是资深的音乐教育家,主要从事音乐理论研究和教学,并致力于中西音乐的比较和中国传统音乐的理论建设.他在音乐基本理论,欧洲近现代和声理论,中国传统（古代）音乐理论和中西音乐比较等方面都... 童忠良是有自己鲜明研究个性的音乐理论家,也是资深的音乐教育家,主要从事音乐理论研究和教学,并致力于中西音乐的比较和中国传统音乐的理论建设.他在音乐基本理论,欧洲近现代和声理论,中国传统（古代）音乐理论和中西音乐比较等方面都有丰厚的研究成果.他以“对称乐学论集”来命名自己的学术论文集,正是基于总结中西音乐理论之间共同规律的理解与认识.他以作曲技术理论为主要研究对象,并坚持自己的研究理念1：20世纪但凡有成就的作曲家,大多同时也是理论家,或在作品中表现出有非常系统的理论体系或技术逻辑而自成一家. 展开更多

关键词 音乐理论研究 学术成果 中国传统音乐 音乐理论家 创作 音乐基本理论 中西音乐 作曲技术理论

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中国民族声乐教学体系的理论探索 被引量：5

11

作者 范晓峰 周静 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1996年第2期35-38,共4页

长期以来,我国声乐界一直设想建立起自己的民族声乐学派,并为此作出了种种努力和尝试.本文就建构民族声乐教学的理论体系问题材,谈谈粗浅的认识.

关键词 中国民族声乐 教学体系 民族声乐教学 教学理论体系 古代唱论 《乐府传声》 声乐学派 传统声乐理论 体系建构 声乐艺术

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中国电影理论的特色

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《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 1999年第4期18-18,共1页

关键词 中国电影理论 不同历史时期 学术思想 文学理论 中国传统 实践理性 中国文化传统 理论建构 功能探讨 西方现代文化

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建构中国特色的审美观念

13

《文艺理论研究》 1988年第5期96-96,共1页

皮朝纲、董运庭在《建构中国特色的审美观念》(《江海学刊》88年第2期)一文中认为: 除中国古代美学、古典文学等学科研究还较普遍地沿用中国传统的范畴、命题外,现当代美学理论尤其是文艺美学的研究,主要还是参照西方的格局,借用西方的... 皮朝纲、董运庭在《建构中国特色的审美观念》(《江海学刊》88年第2期)一文中认为: 除中国古代美学、古典文学等学科研究还较普遍地沿用中国传统的范畴、命题外,现当代美学理论尤其是文艺美学的研究,主要还是参照西方的格局,借用西方的术语。为建立民族化的美学理论体系,要对传统审美观念进行总体性的省照、反观、整构。总体整构工作应在省照、反观基础上进行。整构工程大致包括建构、整合、重构三方面。“建构”是对中国古代美学思想理论逻辑结构的组建。由于中国传统美学思想的丰富、散漫。 展开更多

关键词 审美观念 中国古代美学 学科研究 美学理论 传统美学思想 术语 美学体系 中国特色 建构 文艺美学

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以中华文化为母语的高师音乐教育改革的构想 被引量：15

14

作者 马达 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第2期142-145,共4页

长期以来，高师音乐专业以欧洲音乐理论体系为基础对学生进行专业教育，忽视了对中国音乐理论体系的研究和构建。为此，本文提出要建立中国特色的高师音乐教育体系，首先必须从构建中国音乐理论体系入手。建立中国音乐理论体系，最重要... 长期以来，高师音乐专业以欧洲音乐理论体系为基础对学生进行专业教育，忽视了对中国音乐理论体系的研究和构建。为此，本文提出要建立中国特色的高师音乐教育体系，首先必须从构建中国音乐理论体系入手。建立中国音乐理论体系，最重要的是课程设置和教材建设。文中提出了开设１０门中国民族音乐课程的设想，并在文化类课程中增设中国传统文化课程。教材建设应注意科学性、系统性、易掌握性。此外，还应在教学计划、教学大纲。 展开更多

关键词 中国音乐 高师音乐专业 中国传统音乐 中国民族音乐 中华文化 理论体系 教育改革 高师音乐教育 教学内容 教育体系

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音乐人类学:学科或方法? 被引量：7

15

作者 蒲亨强 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第3期47-52,共6页

音乐人类学引入中国后对中国传统音乐的学科建设起到一定积极作用,但引发的负面影响也不可小觑。特别在学科属性问题上引起的困惑与争议持续了漫长岁月。相关讨论已逐渐从表层的译名和学科名称问题而波及到研究的对象、重心、思想、学... 音乐人类学引入中国后对中国传统音乐的学科建设起到一定积极作用,但引发的负面影响也不可小觑。特别在学科属性问题上引起的困惑与争议持续了漫长岁月。相关讨论已逐渐从表层的译名和学科名称问题而波及到研究的对象、重心、思想、学风和传统音乐理论学科发展道路的重大问题。本文在归纳研究国内外相关经验基础上,进一步从理论和实践层面对音乐人类学的性质特点及其中国实践现象进行综合研究,认为它是一种方法论而非学科。只有认清这个关键点,才能正确认识到它的本质属性,恰如其分地借鉴其所长,避免其所短,也才能从根本上消除长期的认识困惑与纷争,使中国音乐理论研究在"中国的、传统的、音乐的"道路上健康发展。 展开更多

关键词 音乐人类学 民族音乐学 中国传统音乐理论 学科建设 方法论

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中国合唱艺术的现代性 被引量：9

16

作者 田晓宝 《音乐创作》 2008年第5期127-128,共2页

合唱（Chorus）作为西方音乐文化的一个重要组成部分，有着悠久的历史，而传入我国只有百年的时间。近一个世纪以来，我国借鉴西方传统技法创作了一些优秀的中国合唱作品，并在学校与社会各个层面，学习演唱西方古典与浪漫主义时期合唱... 合唱（Chorus）作为西方音乐文化的一个重要组成部分，有着悠久的历史，而传入我国只有百年的时间。近一个世纪以来，我国借鉴西方传统技法创作了一些优秀的中国合唱作品，并在学校与社会各个层面，学习演唱西方古典与浪漫主义时期合唱的经典作品。然而，在合唱艺术理论研究方面却远远落后于合唱的表演与实践。这既表现出对西方古典合唱艺术研究的不足，也表现出对中国合唱艺术作为自己独立的艺术风格界定、美学特征阐释等方面研究的缺乏。归结到理论上讲，就是对于“当下中国合唱艺术的现代性”等问题研究不够。 展开更多

关键词 合唱艺术 现代性 中国 西方音乐文化 浪漫主义时期 艺术理论研究 合唱作品 传统技法

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关于未来文艺理论走向的思考 被引量：1

17

作者 庄锡华 《文史哲》 CSSCI 北大核心 1997年第4期43-47,共5页

以“五四”为开端的20世纪中国文艺理论在新体系的建构中表现出了借鉴外来思想和反抗传统文化的双重特征。这种倾向虽有对“文以载道”之封建观念进行批判的进步意义,但在其当代的理论延续中却日益暴露出了学术上的偏见。尤其是在今天,... 以“五四”为开端的20世纪中国文艺理论在新体系的建构中表现出了借鉴外来思想和反抗传统文化的双重特征。这种倾向虽有对“文以载道”之封建观念进行批判的进步意义,但在其当代的理论延续中却日益暴露出了学术上的偏见。尤其是在今天,一种大力引进西方“解构主义”思潮的所谓“后现代主义”不能不引起人们的忧虑,而回眸历史,吸收古今中外文艺理论中的合理成分,以实现更高层次上的综合,应成为下一世纪中国文艺理论研究中的新的学术生长点。 展开更多

关键词 未来文艺 古代文艺理论 理论走向 后现代主义思想 人道主义 人类中心主义 中国文论 理论建构 反传统 主体性

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史诗研究的第三只眼——《口头诗学:帕里-洛德理论》的评介 被引量：8

18

作者 周爱明 《西藏大学学报（社会科学版）》 2003年第2期80-83,共4页

本文就《口头诗学:帕里-洛德理论》的理论、基本内容等作了介绍,并提出了中国传统史诗的学术建构问题,认为此书对我国民俗文化学的学科建设和史诗《格萨尔》的整理与研究也有启发。

关键词 口头诗学理论 中国传统史诗 学术建构 民俗文化学

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民族音乐学的世界意义

19

作者 常宁 《艺术百家》 北大核心 2007年第6期150-151,159,共3页

中华传统音乐文化,在今日"多元文化"的世界中,应该拥有我们的"一元";应该占有我们"民族音乐文化"的位置。恢复和重建中华民族传统音乐理论体系,挖掘传统音乐中的精神和民族音乐之魂,是历史赋予新一代音... 中华传统音乐文化,在今日"多元文化"的世界中,应该拥有我们的"一元";应该占有我们"民族音乐文化"的位置。恢复和重建中华民族传统音乐理论体系,挖掘传统音乐中的精神和民族音乐之魂,是历史赋予新一代音乐学者的使命与责任。 展开更多

关键词 西方民族音乐学 中国传统音乐 中国传统音乐理论

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对我国高校现代音乐教育改革的思考

20

作者 李彦 《黑龙江高教研究》 北大核心 1993年第3期60-61,共2页

现代社会对高等音乐教育提出了新的、更高的要求。高校音乐教育面临着市场经济的挑战,这就迫使世界各国都在进行教育改革,从而引伸出“现代教学论”。做为培养音乐教育人才的师范学院,必须去研究什么是传统教育,什么是现代教育,逐步地... 现代社会对高等音乐教育提出了新的、更高的要求。高校音乐教育面临着市场经济的挑战,这就迫使世界各国都在进行教育改革,从而引伸出“现代教学论”。做为培养音乐教育人才的师范学院,必须去研究什么是传统教育,什么是现代教育,逐步地建立起具有中国特色的现代科学的音乐艺术教育的理论体系,深化高等音乐教育的改革。为此我们要从现代教学论高度把握音乐艺术教育改革发展的基本趋势,明确九十年代我国高校音乐教育改革的方向。 展开更多

关键词 现代音乐教育 音乐艺术教育 高校音乐教育 高等音乐教育 现代教学论 音乐知识 传统教育 理论体系 中国特色 学校音乐教育

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