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中国乐教的美育功能及实践转化
被引量：
5
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作者
闫若婻
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期79-85,共7页
推进新时代我国教育高质量发展,美育与传统文化的契合至关重要。作为中华优秀传统文化的乐教是审美教育的重要载体,具有独特的审美内涵、审美特质。乐教的美育功能表现为道德内省的审美、身心和谐的调适、人文共生的坚守、科学理性的内...
推进新时代我国教育高质量发展,美育与传统文化的契合至关重要。作为中华优秀传统文化的乐教是审美教育的重要载体,具有独特的审美内涵、审美特质。乐教的美育功能表现为道德内省的审美、身心和谐的调适、人文共生的坚守、科学理性的内化及情感交流的雅尚。新时代,以立德树人为中心的学校教育高质量发展实践创新必须注重乐教美育功能的实践转化,凸显四个基本转化策略:强化乐教美育核心理念,构建乐教美育课程范式,创新乐教美育教学方法和提升乐教美育师资水平。
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关键词
中国乐教
美育功能
实践转化
策略
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题名
中国乐教的美育功能及实践转化
被引量：
5
1
作者
闫若婻
机构
广西师范大学教育学部
出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期79-85,共7页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题“中国民歌育人价值挖掘与教育实践转化研究”(CMA200242)。
文摘
推进新时代我国教育高质量发展,美育与传统文化的契合至关重要。作为中华优秀传统文化的乐教是审美教育的重要载体,具有独特的审美内涵、审美特质。乐教的美育功能表现为道德内省的审美、身心和谐的调适、人文共生的坚守、科学理性的内化及情感交流的雅尚。新时代,以立德树人为中心的学校教育高质量发展实践创新必须注重乐教美育功能的实践转化,凸显四个基本转化策略:强化乐教美育核心理念,构建乐教美育课程范式,创新乐教美育教学方法和提升乐教美育师资水平。
关键词
中国乐教
美育功能
实践转化
策略
Keywords
Chinese music education
Aesthetic education function
Practice transformation
Strategy
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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出处
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被引量
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1
中国乐教的美育功能及实践转化
闫若婻
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2021
5
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