高校思政课“讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事”的育人路径

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作者 张天浩 《思想政治教育研究》 北大核心 2026年第1期160-168,共9页

中华民族共同体和民族团结进步的故事作为承载中华民族共同开拓祖国辽阔疆域、共同缔造统一多民族国家、共同书写辉煌中国历史、共同创造灿烂中华文化、共同培育伟大民族精神的显性文化,是新时代高校思政课必须透彻阐释的重要内容和推... 中华民族共同体和民族团结进步的故事作为承载中华民族共同开拓祖国辽阔疆域、共同缔造统一多民族国家、共同书写辉煌中国历史、共同创造灿烂中华文化、共同培育伟大民族精神的显性文化,是新时代高校思政课必须透彻阐释的重要内容和推进思政课建设的“一个重点”,也是“塑造立德树人新格局,培养担当民族复兴大任的时代新人”的现实需要。高校思政课“讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事”的育人逻辑,合为何要讲、讲好什么、何以讲好于一体。新时代新征程上,以“六个要”“八个统一”为航标导向筑牢师资队伍的综合素养、以铸牢中华民族共同体意识为方向坐标标定故事内容的价值引导、以新技术新应用新业态新模式为方法赋能智化课程教学的叙事意象,讲深讲透讲活坚持党的领导、党百年民族工作历史、推进中国式现代化与中华民族共同体和民族团结进步的内在关系,涵有着为铸牢中华民族共同体意识入心提供内在动力、为丰富民族团结进步创建活动提供方式载体、为“推动思政课建设内涵式发展”融入鲜活明证的价值意蕴,是以“会讲故事、讲好故事”的形式提高思政课针对性和吸引力的叙事优势所在。 展开更多

关键词 高校思政课 中华民族共同体和民族团结进步故事 价值意蕴 主要内容 路径优化

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从铸牢中华民族共同体意识的价值维度看青海民族团结进步事业的实践

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作者 胡蓉 《青海畜牧兽医杂志》 2025年第5期67-71,共5页

党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央,深刻把握党和国家事业发展,对民族工作提出了新任务和新要求,将民族团结工作作为党的重要工作。习近平曾三次视察青海,看望慰问少数民族群众,对青海民族工作提... 党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央,深刻把握党和国家事业发展,对民族工作提出了新任务和新要求,将民族团结工作作为党的重要工作。习近平曾三次视察青海,看望慰问少数民族群众,对青海民族工作提出了殷切希望。本文以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为指导,从铸牢中华民族共同体意识的价值维度,阐述了青海民族团结进步事业的实践和经验。青海把创建全国民族团结进步示范省作为战略目标,扎实推进青海民族工作高质量发展,打造了新时代民族团结进步的“青海样板”。 展开更多

关键词 中华民族共同体意识 推进民族团结进步 青海实践 民族工作高质量发展

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铸牢中华民族共同体意识教育领域核心政策概念的生成演进与时代指向

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作者 裴圣愚 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第2期24-33,共10页

“民族教育”概念的确立与变迁、“民族团结进步教育”概念的析出与丰富、“铸牢中华民族共同体意识教育”概念的发轫与建构,反映了党和国家对民族教育事业、民族团结进步事业、铸牢中华民族共同体意识的高度重视。通过辨析这些政策概... “民族教育”概念的确立与变迁、“民族团结进步教育”概念的析出与丰富、“铸牢中华民族共同体意识教育”概念的发轫与建构,反映了党和国家对民族教育事业、民族团结进步事业、铸牢中华民族共同体意识的高度重视。通过辨析这些政策概念的生成演进可以发现,三者在表述上相对独立,在对象、内容、目标上各有侧重,但又相互联系、相互贯通、相互促进,构成了以民族工作和教育工作交汇领域中的基本问题为联结的概念体系。基于对这一概念体系时代指向的理解,在实践中要推动民族教育高质量发展以提升支撑作用、打造民族团结进步教育升级版以优化载体作用、健全铸牢中华民族共同体意识教育机制以突出引领作用。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识教育 民族团结进步教育 民族教育 政策概念

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铸牢中华民族共同体意识视域下《民族团结进步促进法》立法研究 被引量：15

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作者 沈寿文 《云南社会科学》 北大核心 2025年第2期125-135,共11页

拟制定的《民族团结进步促进法》是贯彻实施宪法民族平等团结共同繁荣重要国策的重要法律。在该法制定中,应当明了“民族团结”在本质上是中国各族公民的团结,应当以体系思维理解这部法律与宪法和其他法律一起,构成了民族团结进步促进... 拟制定的《民族团结进步促进法》是贯彻实施宪法民族平等团结共同繁荣重要国策的重要法律。在该法制定中,应当明了“民族团结”在本质上是中国各族公民的团结,应当以体系思维理解这部法律与宪法和其他法律一起,构成了民族团结进步促进的“法律规范集群”,因而立法工作中需要注意符合宪法规定、宪法原则、宪法精神,并与其他法律相互配合、相互协调。无论是立法思路,还是具体内容,制定《民族团结进步促进法》均应当遵循一般立法的规范要求,特别是“促进型立法”的“目的模式的法律”以及“行政执法导向的法律”的文本表达和实施逻辑。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 民族团结进步促进法 “目的模式的法律” “行政执法导向的法律” 民族事务治理法治化

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以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进民族团结进步事业 被引量：18

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作者 冯雪红 聂君 黎岩 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第1期21-28,共8页

党的二十大报告提出,以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强和改进党的民族工作。这为新征程上党的民族工作大政方针、中心任务和重要使命的确定提供了根本遵循。在新时代新征程上,全面推进民族团结进步事业是党的民族工作的核心内容,必... 党的二十大报告提出,以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强和改进党的民族工作。这为新征程上党的民族工作大政方针、中心任务和重要使命的确定提供了根本遵循。在新时代新征程上,全面推进民族团结进步事业是党的民族工作的核心内容,必须坚持和加强党的全面领导,坚持把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好,坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,坚持增强各族人民对中华文化的认同,坚持促进各民族交往交流交融,坚持依法保障和巩固民族团结进步事业,把铸牢中华民族共同体意识贯穿党的民族工作全过程各方面,实现全体中华儿女的大团结大联合,全面建成社会主义现代化强国,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 民族团结进步事业 中国式现代化 中华民族伟大复兴

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铸牢中华民族共同体意识与新时代学校民族团结进步教育的使命 被引量：59

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作者 万明钢 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期5-12,共8页

我国进入社会主义建设新时代以来,习近平总书记关于民族问题、民族团结进步事业发表了一系列的重要讲话。特别强调进一步做好新形势下的民族工作,不断加强中华民族大团结,根本在于铸牢中华民族共同体意识,对学校民族团结进步教育也提出... 我国进入社会主义建设新时代以来,习近平总书记关于民族问题、民族团结进步事业发表了一系列的重要讲话。特别强调进一步做好新形势下的民族工作,不断加强中华民族大团结,根本在于铸牢中华民族共同体意识,对学校民族团结进步教育也提出了具体的要求。遵循习近平总书记的讲话精神,对中华民族多元一体格局理论、学校民族团结进步教育的路径、加快普及国家通用语言文字教育对学校民族团结进步教育的意义、面向全体学生的学校民族团结进步教育体系建构等学校民族团结进步教育的重大问题,进行系统的分析和讨论,进一步诠释了学校民族团结进步教育的指导思想、目标任务和实施路径。 展开更多

关键词 共同体 中华民族共同体意识 学校民族团结进步教育

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铸牢中华民族共同体意识与学校民族团结进步教育课程建设 被引量：43

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作者 万明钢 王婕 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期26-34,共9页

民族团结进步事业是铸牢中华民族共同体意识的基础性事业,学校民族团结进步教育是民族团结进步事业的重要组成部分,学校民族团结进步教育课程是国家明确规定的学校课程,是学校思政课程体系的重要组成部分,是全新的课程形态。学校民族团... 民族团结进步事业是铸牢中华民族共同体意识的基础性事业,学校民族团结进步教育是民族团结进步事业的重要组成部分,学校民族团结进步教育课程是国家明确规定的学校课程,是学校思政课程体系的重要组成部分,是全新的课程形态。学校民族团结进步教育课程对各民族学生牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观具有至关重要的作用,也是构筑各民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识的基本途径和载体。学校民族团结进步教育课程建构具有坚实的理论基础、丰富的实践探索和现实需要。建设好具有中国特色社会主义学校民族团结进步教育课程体系,是新时代教育工作者的重大责任。 展开更多

关键词 中华民族共同体意识 学校民族团结进步教育 课程建设 方法与路径

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高校深化民族团结进步教育的路径选择——基于铸牢中华民族共同体意识的探索 被引量：20

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作者 韦惠文 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第11期135-139,共5页

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。高校是深入开展民族团结进步教育的重要阵地,肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命。文章着眼于铸牢中华民族共同体意识的高度,从育人价值、文化价值、政治价值等层面深入... 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。高校是深入开展民族团结进步教育的重要阵地,肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命。文章着眼于铸牢中华民族共同体意识的高度,从育人价值、文化价值、政治价值等层面深入挖掘民族团结进步教育的三重意蕴,分析民族团结进步教育亟须破解的难题,着力从课堂教学、实践活动、传播媒介、实物载体、师资队伍等五个方面进行全面整合,实现高校立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 高校 民族团结进步教育 路径

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国家治理现代化视域下中华民族共同体建设的实践逻辑——以云南省迪庆藏族自治州为例 被引量：5

9

作者 朱军 张兰 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期14-22,共9页

党和国家确立“铸牢中华民族共同体意识”作为新时代民族工作和民族地区各项工作的主线,推动中华民族共同体建设上升为民族工作的统领性战略和国家治理的重要任务。民族地区铸牢中华民族共同体意识是一项重要的基层治理实践,需要国家治... 党和国家确立“铸牢中华民族共同体意识”作为新时代民族工作和民族地区各项工作的主线,推动中华民族共同体建设上升为民族工作的统领性战略和国家治理的重要任务。民族地区铸牢中华民族共同体意识是一项重要的基层治理实践,需要国家治理体系和治理能力的现代化加以保障和推进,这也激发了地方政府治理现代化的创新与改革。云南省迪庆藏族自治州以创建“全国民族团结进步示范区的标杆”作为铸牢中华民族共同体意识的核心目标,对标铸牢中华民族共同体意识的“五大任务”,充分发挥党政统合治理体系的制度优势,不断完善和优化基础性治理能力,构建治理效能输出的保障机制,为民族地区铸牢中华民族共同体意识提供了地方经验与实践方案。 展开更多

关键词 国家治理现代化 中华民族共同体建设 迪庆藏族自治州 民族团结进步示范区建设

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铸牢中华民族共同体意识示范区建设的广西实践 被引量：1

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作者 吕嵩崧 方素梅 《青海民族研究》 北大核心 2025年第2期107-113,共7页

各种类型的示范创建活动是极具中国特色的社会治理现代化的重要形式之一。2021年中央民族工作会议之后,各地兴起铸牢中华民族共同体意识示范创建活动热潮。广西建设铸牢中华民族共同体意识示范区,是新时代继续发挥好示范带动作用的重大... 各种类型的示范创建活动是极具中国特色的社会治理现代化的重要形式之一。2021年中央民族工作会议之后,各地兴起铸牢中华民族共同体意识示范创建活动热潮。广西建设铸牢中华民族共同体意识示范区,是新时代继续发挥好示范带动作用的重大探索和积极实践。它的实施具有牢固的历史根基和扎实的现实基础,可为铸牢中华民族共同体意识理论体系建设、推进新时代党的民族工作高质量发展提供生动的案例。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 示范创建 民族团结进步 广西实践

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中华民族的共同体属性——以“五个相互关系”为中心的讨论 被引量：3

11

作者 陈纪 陈翔宇 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期1-11,共11页

中华民族共同体的形成与发展蕴含其独特的基因密码。在2024年9月27日全国民族团结进步表彰大会上,习近平总书记将这一密码总结为各民族血脉相融、信念相同、文化相通、经济相依、情感相亲五个方面。这五个方面分别指向中华民族大家庭内... 中华民族共同体的形成与发展蕴含其独特的基因密码。在2024年9月27日全国民族团结进步表彰大会上,习近平总书记将这一密码总结为各民族血脉相融、信念相同、文化相通、经济相依、情感相亲五个方面。这五个方面分别指向中华民族大家庭内各民族之间的五个相互关系,更为重要的是深刻地揭示了中华民族自身独具的共同体属性。本研究旨在阐释中华民族共同体形成与发展的历史必然性及历史主动性,并在以史为鉴基础上,明确新时代党的民族工作在这五个方面的重点任务,这些将有助于深入理解并准确掌握本次会议的核心要义。 展开更多

关键词 全国民族团结进步表彰大会 中华民族共同体 五个相互关系

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云南景区民族团结进步创建与铸牢中华民族共同体意识的三重逻辑 被引量：3

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作者 苏韦铨 田钒平 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期24-34,共11页

开展民族团结进步创建“进景区”是新时代旅游促进各民族交往交流交融的重要抓手之一,有利于将景区塑造为铸牢中华民族共同体意识的重要教育阵地和宣介窗口。景区创建的开展不仅在理论上为理解铸牢中华民族共同体意识提供新思路,也是增... 开展民族团结进步创建“进景区”是新时代旅游促进各民族交往交流交融的重要抓手之一,有利于将景区塑造为铸牢中华民族共同体意识的重要教育阵地和宣介窗口。景区创建的开展不仅在理论上为理解铸牢中华民族共同体意识提供新思路,也是增进共同性开展实践工作中的新方法,成为云南民族团结进步示范区创建升级的新成效。云南的具体实践表明,景区创建能够在一定范畴中重释景观文化意象、重塑景区体验空间、激发景区聚集效应,促推景区成为各民族感受祖国山河之美、文化之魅的平台,通过以旅为媒、以文化人,深化各族人民情系山河的情感和“五个认同”的认知,有力推动各族人民增强中华民族共同体意识。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 民族团结进步创建 云南 景区 传情达意

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民族团结故事助力中华民族共同体教育进课堂 被引量：6

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作者 王丽霞 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期165-169,共5页

讲好民族团结故事是中华民族共同体教育的重要抓手和途径。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的重大任务,以铸牢中华民族共同体意识为主线,充分挖掘民族团结故事的教育功能,持续构建"民族团结故事库",是深入推进中... 讲好民族团结故事是中华民族共同体教育的重要抓手和途径。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的重大任务,以铸牢中华民族共同体意识为主线,充分挖掘民族团结故事的教育功能,持续构建"民族团结故事库",是深入推进中华民族共同体意识进课堂、铸牢中华民族共同体意识教育取得良好教学效果的基础保障。 展开更多

关键词 民族团结故事 中华民族共同体意识 课堂思政

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民族团结进步促进法的价值引领、制度表达与实践保障

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作者 于炎 赵哲 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期168-176,共9页

民族团结进步促进法是推动民族事务治理从政策主导向法治引领转型的关键性立法,其以共同体理念为价值引领,通过铸牢中华民族共同体意识的法权表达确立价值内核,依托价值理念的法律化、规范化完成规范建构,并通过对社会行为的评价、指引... 民族团结进步促进法是推动民族事务治理从政策主导向法治引领转型的关键性立法,其以共同体理念为价值引领,通过铸牢中华民族共同体意识的法权表达确立价值内核,依托价值理念的法律化、规范化完成规范建构,并通过对社会行为的评价、指引和预测功能实现价值的规范落地。在制度表达维度,此法基于国家、社会和公民的主体分层构建差异化权义结构,以激励、促进和引导为核心作用机制搭建多元主体行动路径,同时直面规范预期与行为现实的实践张力,形成偏差调试的制度回应逻辑。在实践保障层面,其聚焦责任形态与实现机制的系统建构,明确政府的核心职责与社会的协同义务以界定责任主体边界,通过促进型责任和软法责任的创新建构丰富的责任实现形式,最终形成价值引领、行动协同和责任约束相互耦合的系统闭环,为中华民族共同体建设提供完整的法治保障方案。 展开更多

关键词 民族团结进步促进法 铸牢中华民族共同体意识 法律保障

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高校铸牢中华民族共同体意识的基础论析 被引量：35

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作者 杨胜才 余凤 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期31-33,共3页

铸牢中华民族共同体意识是马克思主义民族理论中国化的最新成果,是新时代高校深化民族团结进步教育的价值导向和实践指向。在教育实践中,高校应坚持“重在平时、重在交心、重在行动、重在基层”,着眼思想、活动、文化、理论、机制等维度... 铸牢中华民族共同体意识是马克思主义民族理论中国化的最新成果,是新时代高校深化民族团结进步教育的价值导向和实践指向。在教育实践中,高校应坚持“重在平时、重在交心、重在行动、重在基层”,着眼思想、活动、文化、理论、机制等维度,打牢中华民族共同体教育的思想基础、情感基础、文化基础、理论基础、群众基础,在“基础、基层、基本”等环节铸牢广大师生中华民族共同体意识。 展开更多

关键词 高校 民族团结进步教育 中华民族共同体意识 实践根基

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中华民族共同体视域下民族教育的内涵深化与功能拓展 被引量：17

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作者 海路 娄馨月 《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期156-168,共13页

铸牢中华民族共同体意识政策话语的提出,为构建新时代民族教育理论话语体系和实践话语体系提供了基本遵循和科学指南。民族教育的内涵及功能也因此得到深化与拓展,呈现从关注少数民族的差异性到立足中华民族的共同性来考虑民族教育问题... 铸牢中华民族共同体意识政策话语的提出,为构建新时代民族教育理论话语体系和实践话语体系提供了基本遵循和科学指南。民族教育的内涵及功能也因此得到深化与拓展,呈现从关注少数民族的差异性到立足中华民族的共同性来考虑民族教育问题的逻辑走向。在中华民族共同体视域下,民族教育的概念可定义为:面向全体受教育者,以培养受教育者的中华民族共同体意识为目的,开展国家通用语言文字教学,将区域因素与民族因素有机结合,传承创新中华民族优秀传统文化,促进各民族交往交流交融的民族团结进步教育活动。民族教育的内涵从关注少数民族个体身份的特殊性到强调全体受教育者的中华民族共同体意识、从囿于民族身份优惠的笼统性转向聚焦区域差别化支持的精准性、从偏重少数民族文化传承的单一性发展为弘扬中华民族优秀文化内核的丰富性。民族教育的政治、经济、文化、语言功能也得到进一步拓展:政治上开展“五个认同”教育,培养共同理想信念;经济上树立“四个与共”意识,夯实共同富裕思想根基;文化上实施“两创”战略,坚定中华文化自信;语言上大力推广国家通用语言文字,促进各民族交往交流交融。 展开更多

关键词 中华民族共同体 铸牢中华民族共同体意识 民族教育 民族团结进步教育

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论民族团结进步专门立法的地方探索及其启示 被引量：6

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作者 江国华 赛依旦·阿合买提 《湖北社会科学》 北大核心 2025年第2期117-130,共14页

自2014年《海北藏族自治州民族团结进步条例》颁布实施以来,各地方已陆续出台27部地方性的民族团结进步专门法规。其中,地方性法规10部,单行条例17部。在立法目的上,这些法规以民族团结进步为基本宗旨,以铸牢中华民族共同体意识为核心目... 自2014年《海北藏族自治州民族团结进步条例》颁布实施以来,各地方已陆续出台27部地方性的民族团结进步专门法规。其中,地方性法规10部,单行条例17部。在立法目的上,这些法规以民族团结进步为基本宗旨,以铸牢中华民族共同体意识为核心目标,具有鲜明的时代性和明确的主旨性;在功能定位上,这些法规坚持“两个结合”,为新时代党的民族政策法治化,为依法治理民族事务、促进各民族深入交往交流交融、夯实铸牢中华民族共同体意识制度机制、推进民族事务治理体系和治理能力现代化提供了重要的法律依据;在立法技术上,这些法规紧扣“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的核心目标、贯彻“铸牢中华民族共同体意识”这条逻辑主线、融贯“促进型法治”的立法理念,充分回应了铸牢中华民族共同体意识制度机制化的新时代要求,为民族团结进步立法集成化积累了宝贵经验。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 民族团结进步 专门立法 地方探索 功能定位

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文化自信与新时代中华民族共同体建设的三重逻辑 被引量：14

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作者 邓玉函 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2019年第4期104-110,共7页

新时代中华民族共同体建设的根本在于文化自信,其核心是中国特色社会主义文化自信,即以社会主义核心价值观为统领,中华文化自信、民族文化自信为基本内容,内涵历史、情感、道路三重逻辑。具体讲就是构筑平等互助、团结进步的新型民族关... 新时代中华民族共同体建设的根本在于文化自信,其核心是中国特色社会主义文化自信,即以社会主义核心价值观为统领,中华文化自信、民族文化自信为基本内容,内涵历史、情感、道路三重逻辑。具体讲就是构筑平等互助、团结进步的新型民族关系,彰显中华民族共同的理想追求与价值认同,尊重、保护、传承与创新民族文化多样性,塑造中华民族共有精神家园,促进各民族交往、交流、交融及民族团结进步。应致力于中国特色社会主义文化建设,不断推进新时代中华民族共同体建设迈入新阶段,为人类命运共同体构建作出贡献。 展开更多

关键词 中华民族共同体 文化自信 中国特色社会主义文化 民族团结进步

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新时代西藏铸牢中华民族共同体意识的三重维度 被引量：3

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作者 王丹 王茹俊 《西藏研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期33-42,160,共11页

西藏各民族命运与国家命运紧密相连,深入推进铸牢中华民族共同体意识有助于西藏全面融入实现共同富裕和伟大复兴的历史进程,具有战略性、现实性、内生性、必然性和关键性意义。进入新时代,西藏推进铸牢中华民族共同体意识,面临一系列极... 西藏各民族命运与国家命运紧密相连,深入推进铸牢中华民族共同体意识有助于西藏全面融入实现共同富裕和伟大复兴的历史进程,具有战略性、现实性、内生性、必然性和关键性意义。进入新时代,西藏推进铸牢中华民族共同体意识,面临一系列极为复杂严峻的现实挑战,也迎来了诸多特别关键的重要机遇。当前,西藏铸牢中华民族共同体意识是一项战略性、复杂性和动态性的整体工程,需要坚持物质支撑、政治引领、法治规范、教育塑造、社会保障等多维路径,在各族人民的共同团结奋斗下实现目标任务。 展开更多

关键词 中华民族共同体意识 新时代 民族团结进步

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民族团结进步创建工作的市域实践——基于内蒙古通辽市的个案研究 被引量：1

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作者 色音 郭凤明 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第6期42-49,共8页

民族团结是铸牢中华民族共同体意识的重要支撑,是国家统一、社会稳定和各民族共同繁荣发展的情感纽带和社会根脉,是中华民族永续发展和伟大复兴的力量源泉。以多民族聚居的内蒙古通辽市为研究个案,综合运用实地走访、半结构式访谈和文... 民族团结是铸牢中华民族共同体意识的重要支撑,是国家统一、社会稳定和各民族共同繁荣发展的情感纽带和社会根脉,是中华民族永续发展和伟大复兴的力量源泉。以多民族聚居的内蒙古通辽市为研究个案,综合运用实地走访、半结构式访谈和文献资料分析等方法,立足通辽市的历史沿革与现实条件,梳理并总结通辽市在夯实民族团结进步创建政策的制定与实施、筑牢民族团结进步创建的精神根基、增强民族团结进步创建的物质支撑等方面的成效与经验,同时客观评析通辽市属部分单位对《全国民族团结进步示范市测评指标》理解和把握不够系统等问题,并从强化问题应对、促进多元共生及深化协同合作等方面提出通辽市进一步优化民族团结进步创建工作的路径与对策,期望对准确把握内蒙古民族工作实践经验和推动新时代全国民族工作高质量发展发挥积极的借鉴作用。 展开更多

关键词 民族团结进步 中华民族共同体 市域实践 现代化进程

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