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中华文明突出特性的历史阐释与内在关系: 1; 作者张柏勋朱鸿召《东南学术》北大核心 2025年第4期31-42,共12页; 中华文明具有五大突出特性。在连续性方面,稳定的社会结构、国家形态及修史传统是中华文明长期延续的重要条件。在创新性方面,革新精神贯穿中华文明发展始终,有力回击了“停滞论”。在统一性方面,中华民族形成了多元一体格局,“车同轨... 展开更多; 关键词中华文明突出特性两个结合中国式现代化中华文明史; 在线阅读下载PDF 职称材料

中华文明的突出特性与数智时代文艺的审美表达被引量：1: 2; 作者张晶解英华《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2024年第11期76-85,共10页; 随着数智时代的到来,传统以人为文艺创作主体的人类文艺创作劳动正在被以人工智能为主体的艺术作品生成所取代,这为文艺的审美表达提供了更多的媒介手段和传播平台。在数智时代,传统“人”在文艺创作中的主体地位被动摇,并由此衍生出审... 展开更多; 关键词中华文明突出特性科技文艺中华美学话语体系超真实仿真; 在线阅读下载PDF 职称材料

中华文明的突出特性与民族地区现代化内在机理研究被引量：1: 3; 作者王伟韩文清《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期134-143,共10页; 中华文明的突出特性是其立足于世界文明百花园中的独特标识,是中华民族独树于世界民族之林的文明根基和中华民族现代化的动力源泉。中华文明突出的连续性赋予民族地区现代化独特性,需走基于“四个共同”、把握“两个结合”和坚持“以人... 展开更多; 关键词中华文明突出特性民族地区现代化中国式现代化; 在线阅读下载PDF 职称材料

中华文明的五个突出特性在统编高中历史教材中的体现被引量：3: 4; 作者吕文利陈华伟《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第7期78-86,共9页; 教材编写是国家事权,集中体现国家主流意识形态。习近平总书记关于中华文明具有五个突出特性的重要论述,深刻阐释了中华文明的本质特性,是习近平文化思想的重要组成部分,应成为基础教育阶段历史教材编写的指导思想。统编高中历史教材是... 展开更多; 关键词习近平文化思想中华文明的五个突出特性统编高中历史教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中华文明突出特性的历史阐释与内在关系: 1; 作者张柏勋朱鸿召; 机构复旦大学马克思主义学院复旦大学望道研究院; 出处《东南学术》北大核心 2025年第4期31-42,共12页; 文摘中华文明具有五大突出特性。在连续性方面,稳定的社会结构、国家形态及修史传统是中华文明长期延续的重要条件。在创新性方面,革新精神贯穿中华文明发展始终,有力回击了“停滞论”。在统一性方面,中华民族形成了多元一体格局,“车同轨、书同文、行同伦”为统一性提供了制度条件,集体主义成为支撑统一性的重要理念。在包容性方面,民族融合、思想交融与文明互鉴彰显了中华文明开放包容的气度。在和平性方面,中华“和”文化源远流长,“文明以止”是中华文明区别于西方文明的显著特点。从逻辑上看,连续性与创新性、统一性与包容性对立统一且相反相成,是五大突出特性中的两对主要关系。连续性与统一性等六对基本关系相辅相成,形成推动中华文明发展的合力。; 关键词中华文明突出特性两个结合中国式现代化中华文明史; 分类号 G122 [文化科学] D616 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中华文明的突出特性与数智时代文艺的审美表达被引量：1: 2; 作者张晶解英华; 机构中国传媒大学中国文艺评论[中国传媒大学]基地; 出处《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2024年第11期76-85,共10页; 基金中国文联文艺理论研究重大项目“中华美学精神与马克思主义文艺理论中国化时代化研究”(项目编号:ZGWLBJKT202302) 国家社科基金重大项目“中国古代美学命题的整理与研究”(项目编号:21&ZD068)的研究成果。; 文摘随着数智时代的到来,传统以人为文艺创作主体的人类文艺创作劳动正在被以人工智能为主体的艺术作品生成所取代,这为文艺的审美表达提供了更多的媒介手段和传播平台。在数智时代,传统“人”在文艺创作中的主体地位被动摇,并由此衍生出审美主体被弱化、虚像生活、碎片化传播、超真实和娱乐至死等亟待解决的问题,表现出当前的文艺审美表达困境,尤其是生成式Al的出现使得传统意义上的艺术创作发生了改变,这必将引发艺术审美、艺术评论,乃至艺术理论建构的重大变化。因此,如何确立数智时代的审美表达,厘清传统完全以人为主体的文艺创作与当前数智时代文艺创作之间的根本界限,成为文艺创作首先面对的问题。中华文明一直以来都以人为本、循时而新,是解决当前数智时代人的主体性被削弱和应对全新媒介环境进行理论建构的重要参照。因此,习近平总书记对于中华文明突出特性的论述不仅揭示了中华文明发展的规律,让我们深刻认识了中华文明的内在特质,还为数智时代文艺的审美表达指明了方向。; 关键词中华文明突出特性科技文艺中华美学话语体系超真实仿真; 分类号 G122 [文化科学] TP399 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中华文明的突出特性与民族地区现代化内在机理研究被引量：1: 3; 作者王伟韩文清; 机构中央民族大学; 出处《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期134-143,共10页; 基金 2021年国家社会科学基金重大项目“中国共产党推进中华民族共同体建设的理论与实践研究”(批准号:21ZD044)阶段性成果。; 文摘中华文明的突出特性是其立足于世界文明百花园中的独特标识,是中华民族独树于世界民族之林的文明根基和中华民族现代化的动力源泉。中华文明突出的连续性赋予民族地区现代化独特性,需走基于“四个共同”、把握“两个结合”和坚持“以人民为中心”的道路;中华文明突出的统一性赋予民族地区现代化一体性,要坚持“人心相聚、价值相通”的精神归一,“国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断”的利益归一以及“四个与共”的命运归一的一体性现代化;中华文明突出的包容性赋予民族地区现代化共融性,要继承和发扬兼容并包、和而不同与天下大同的历史属性;中华文明突出的创新性赋予民族地区现代化开创性,必须坚持强劲韧性并以新型理论与制度,走出富有民族地区特色的独特路径;中华文明突出的和平性赋予民族地区现代化道义性,要坚持各族人民共享的现代化,同舟共济、守望相助的现代化,走和平发展、求世界人民共同繁荣的现代化。中华文明的五个突出特性是民族地区现代化的价值指引与路径导向,民族地区现代化是中华文明突出特性的生动阐释和集中彰显。; 关键词中华文明突出特性民族地区现代化中国式现代化; Keywords the outstanding features of Chinese civilization modernization of ethnic areas Chinese-style modernization; 分类号 C95 [社会学—民族学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中华文明的五个突出特性在统编高中历史教材中的体现被引量：3: 4; 作者吕文利陈华伟; 机构中央民族大学历史文化学院中国社会科学院大学中国社会科学院中国边疆研究所; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第7期78-86,共9页; 基金国家社科基金2022年度重大项目“清代形成的嵌入式互动格局与中华民族共同体意识研究”(22&ZD217)。; 文摘教材编写是国家事权,集中体现国家主流意识形态。习近平总书记关于中华文明具有五个突出特性的重要论述,深刻阐释了中华文明的本质特性,是习近平文化思想的重要组成部分,应成为基础教育阶段历史教材编写的指导思想。统编高中历史教材是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下编成的,其内容在“连续性是中华文明存续的基础”“创新性决定了中华民族的进取精神”“统一性是中国核心利益的核心”“包容性促进多元一体格局的形成”“和平性促进人类命运共同体理念的形成”五个方面高度契合了国家主流意识形态,体现了习近平新时代中国特色社会主义思想与统编高中历史教材之间的指导关系,成为习近平文化思想与基础教育教材相结合的典范,为基础教育教材建设提供了借鉴。; 关键词习近平文化思想中华文明的五个突出特性统编高中历史教材; Keywords Xi Jinping's cultural ideology five outstanding characteristics of Chinese civilization unified high school history textbook; 分类号 G633.53 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中华文明突出特性的历史阐释与内在关系	张柏勋朱鸿召	《东南学术》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中华文明的突出特性与数智时代文艺的审美表达	张晶解英华	《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中华文明的突出特性与民族地区现代化内在机理研究	王伟韩文清	《青海民族研究》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中华文明的五个突出特性在统编高中历史教材中的体现	吕文利陈华伟	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料