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英语模因观视域下传承中华优秀传统文化的探索
被引量：
1
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作者
杨延从
《英语教师》
2016年第9期20-24,27,共6页
以Dawkins的模因论为理论基础,建构英语模因观及其中华优秀传统文化的传承体系,并重点从学校教育传承、大众传媒传承、文化场馆传承、开发利用传承和数字化技术传承等方面探索模因观视域下用中国英语传承中华优秀传统文化的途径,为高中...
以Dawkins的模因论为理论基础,建构英语模因观及其中华优秀传统文化的传承体系,并重点从学校教育传承、大众传媒传承、文化场馆传承、开发利用传承和数字化技术传承等方面探索模因观视域下用中国英语传承中华优秀传统文化的途径,为高中教育阶段传承和输出中华优秀传统文化提供一定的借鉴。
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关键词
中国英语
模因论
传承
优秀传统
文化
中华文化失语症
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职称材料
题名
英语模因观视域下传承中华优秀传统文化的探索
被引量：
1
1
作者
杨延从
机构
福建省厦门市翔安区教育研究中心
出处
《英语教师》
2016年第9期20-24,27,共6页
基金
全国教育信息技术研究"十二五"规划2015年度课题"闽南优秀传统文化校本课程数字资源库的建设与应用研究"(课题编号:153042752)
福建省教育科学"十二五"规划2015年度课题"闽台优秀传统文化教育融入高中英语校本课程的研究"(课题编号:FJJKCG15-199)
+1 种基金
东北师范大学教育学部2014年度课题"闽台优秀传统文化教育融入高中英语校本课程的研究"(课题编号:ZX102002014310007)
华中师范大学教育学院研究生学习期间的研究成果
文摘
以Dawkins的模因论为理论基础,建构英语模因观及其中华优秀传统文化的传承体系,并重点从学校教育传承、大众传媒传承、文化场馆传承、开发利用传承和数字化技术传承等方面探索模因观视域下用中国英语传承中华优秀传统文化的途径,为高中教育阶段传承和输出中华优秀传统文化提供一定的借鉴。
关键词
中国英语
模因论
传承
优秀传统
文化
中华文化失语症
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
英语模因观视域下传承中华优秀传统文化的探索
杨延从
《英语教师》
2016
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