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题名中医误诊案例教学对提高学生鉴别诊断能力的探讨
被引量：2
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作者
杨海燕
王萍
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机构
江西中医学院科技学院
江西中医学院中医研究所
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出处
《中华中医药学刊》
CAS
2013年第1期87-88,共2页
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基金
江西省教育厅教改项目(JXJG-10-83-3)
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文摘
案例教学已被广泛的应用到医学各临床专业的教学中但还不够完善,还存在很多问题。中医误诊案例教学是案例教学方法的一种,是案例教学的一种很好的补充方式,更符合临床医学的特点,使学生在学习过程中能运用已有的医学理论和经验对疾病现象进行思维、推理、去粗取精、由表及里,深刻认识疾病的本质,使学生弄明白误诊病案的根源,以加深理解,巩固教学内容,提高学习效率,一定程度上能提高学生的鉴别诊断能力。
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关键词
中医误诊案例教学
鉴别诊断能力
教学改革
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Keywords
misdiagnostic case teaching of TCM
identification ability
teaching reform
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分类号
R441
[医药卫生—诊断学]
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