案例式教学在中医教学中的应用研究 被引量：17

1

作者 姜德友 鲁美君 《中华中医药学刊》 CAS 2010年第8期1582-1583,共2页

案例教学法是中医课程良好的教学手段与方法,并且在中医教学中已得到了普遍重视。从构建合理的的课程内容,转变教学模式,推行合理的教学方法3方面进行论证,并提出在教学中需要注意的几个问题。

关键词 案例教学法 中医教学

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论现代科学环境中的中医教学 被引量：8

2

作者 王庆宪 《医学与哲学》 2002年第2期45-46,63,共3页

关键词 中医教学 现代科学环境 知识体系差异 中医学发展

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现代中医教学及其未来模式的探讨 被引量：2

3

作者 孔炳耀 《医学与哲学》 1997年第3期160-162,共3页

现代中医教学及其未来模式的探讨第一军医大学珠江医院（广州５１０２８２）孔炳耀一、以现代中医管理理论指导教学中医药高等教学模式，除医史文献专业外，其它学科大多参照西医院校的学科设置方式来确定中医学科，用西医的模式来要求... 现代中医教学及其未来模式的探讨第一军医大学珠江医院（广州５１０２８２）孔炳耀一、以现代中医管理理论指导教学中医药高等教学模式，除医史文献专业外，其它学科大多参照西医院校的学科设置方式来确定中医学科，用西医的模式来要求和规范中医，造成学生习惯于西医学的... 展开更多

关键词 中医教学 模式

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中医教育的重心是继承还是创新——与王庆宪先生商榷中医教学的现代化 被引量：1

4

作者 赵铁建 《医学与哲学》 2004年第4期58-59,共2页

关键词 中医教育 继承 创新 王庆宪 中医教学 现代化

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加强中医教学质量监控力度培养合格人才 被引量：1

5

作者 黄保希 胡艳云 王良志 《中医药学刊》 2002年第2期253-253,共1页

关键词 教学质量 培养人才 教育研究 中医教学

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浅析中医教学实践

6

作者 倪建俐 李冬 《世界中医药》 CAS 2015年第A01期218-218,共1页

西医院校的学生在中医临床实习阶段,教师既要讲授中医知识和技能,也要加强人文精神的熏陶,将专业知识与人文精神结合起来,培养出新时代合格的医学接班人.

关键词 中医教学 临床实践 人文精神

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浅论中医教学中的德育教学

7

作者 窦红莉 牛阳 《中国医学伦理学》 2000年第1期44-44,共1页

关键词 中医教学 德育教学

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论学习迁移规律在中医教学过程中的地位与作用 被引量：1

8

作者 陈英杰 张晓云 《医学与哲学（A）》 北大核心 2007年第5期66-67,共2页

学习迁移泛指一种学习对另一种学习的影响,一般指先前学习已获得的知识、技能、方法和态度对以后学习新的知识技能及研究解决问题的影响。通过学习迁移现象在中医教学过程中的不同表现,指出学习迁移规律是符合中医的教学规律的,有意识... 学习迁移泛指一种学习对另一种学习的影响,一般指先前学习已获得的知识、技能、方法和态度对以后学习新的知识技能及研究解决问题的影响。通过学习迁移现象在中医教学过程中的不同表现,指出学习迁移规律是符合中医的教学规律的,有意识地应用学习迁移规律能够很好地促进中医教学,并就如何应用学习迁移规律改进中医教学提出了自己的看法。 展开更多

关键词 学习迁移 中医教学 作用

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中医教学偶得三则随笔

9

作者 李珊 卢玉 《中华中医药学刊》 CAS 2002年第9期155-155,共1页

　　<礼记·学记>云:"学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也;故曰,教学相长也."　　……

关键词 中医教学 随笔

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西医院校中医方剂教学模式探讨 被引量：1

10

作者 孙元莹 秦建国 +2 位作者 张莹 吴深涛 姜德友 《中华中医药学刊》 CAS 2007年第9期1950-1951,共2页

简述西医院校大力开展中医教学的重要性,目前西医院校中医教学现状,方剂教学的必要性,以及教学具体模式探讨,并举例说明。

关键词 西医院校 中医教学 方剂学 教学模式

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发挥中医文化优势开展对外临床教学 被引量：2

11

作者 胡臻 董飞侠 《中华中医药学刊》 CAS 2007年第10期2025-2026,共2页

关键词 中医文化 临床 对外中医教学

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临床路径教学法在中医筋伤科护理教学中的应用 被引量：6

12

作者 李青 李朝霞 《护理研究（上旬版）》 2013年第7期2025-2026,共2页

由于中医理论和实践操作的特殊性,传统的护理带教方式已无法满足中医护理的教学需要。我们尝试采用临床路径教学法进行中医临床护理教学,取得满意效果。现报告如下。1资料与方法1.1对象选取来自襄阳职业技术学院的护生,专科,

关键词 临床路径 临床教学 中医教学

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从“经验金字塔”理论看中医临床经典课程的教学 被引量：1

13

作者 王忠山 《中华中医药学刊》 CAS 2008年第6期1319-1320,共2页

美国教育技术专家戴尔提出的"经验金字塔"教学理论,将人类获取知识的各种途径和方法概括为一个"经验金字塔"来系统描述,其中做的经验、观察的经验和抽象的经验分别构成了"经验金字塔"的塔基、塔身和塔尖... 美国教育技术专家戴尔提出的"经验金字塔"教学理论,将人类获取知识的各种途径和方法概括为一个"经验金字塔"来系统描述,其中做的经验、观察的经验和抽象的经验分别构成了"经验金字塔"的塔基、塔身和塔尖部分。中医学是门经验医学,其中伤寒、金匮、温病等中医临床经典课程是中医理论和临证经验的总结与升华,源于临床经验又高于临床经验,是中医抽象化的经验,是戴尔"经验金字塔"的塔尖,戴尔"经验金字塔"教学理论对伤寒、金匮、温病等中医临床经典课程的教学很有启迪作用。 展开更多

关键词 “经验金字塔”理论 中医临床经典课程 中医教学

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谈中医院校《西医诊断学》教学 被引量：1

14

作者 周红光 张宗明 潘涛 《中医药学刊》 2006年第11期2124-2125,共2页

中医院校的西医诊断学教学中,应该注意帮助学生明确西医诊断学在中西医结合发展中的地位和作用,并就如何提高教学质量,如何调动学生的主观能动性等问题,介绍了自己的经验和见解。

关键词 西医诊断学 中西医结合 中医教学 多媒体

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中医师承教学模式对医生人文伦理思想的影响 被引量：3

15

作者 陈晓云 朱忆莲 +1 位作者 刘蕾 刘萍 《中国医学伦理学》 2018年第3期391-394,共4页

在中医师承教育模式中,医术、医理、医道的传承是三个重要的组成部分。医道的重要部分就是医学人文伦理的继承和发展。随着医学的进步,中西方学术交流的增多,对于中医医道的传承成为不可或缺的一部分,受到国内外的关注。新时期的中医师... 在中医师承教育模式中,医术、医理、医道的传承是三个重要的组成部分。医道的重要部分就是医学人文伦理的继承和发展。随着医学的进步,中西方学术交流的增多,对于中医医道的传承成为不可或缺的一部分,受到国内外的关注。新时期的中医师承模式建立在院校教育的基础之上,通过名医工作室、师徒授受等方式在对医学人文伦理思想的传承方面展现出了其特有的优势。 展开更多

关键词 中医教育 中医师承教学 医学人文 医学伦理

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加强中医儿科教学与临床应用密切联系的探讨与思考 被引量：3

16

作者 赵历军 《中医药学刊》 CAS 2006年第3期520-520,共1页

通过中医儿科学教学经验总结对加强中医儿科教学与临床应用密切联系进行探讨和思考,认为选取良好的适合临床应用的教材内容,汲取现代医学发展积极开展理论授课与临床见习并举,重视急重症诊断,优化专病教学等可以大大加强学生实际工作能力。

关键词 中医儿科教学 联系临床 探讨与思考 教学经验

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诠释学在中医英语教学中的指导作用

17

作者 郑玲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期195-196,共2页

诠释学认为翻译是视阈融合的过程,因此,翻译是动态的,解释具有多样性。对经典的研究与诠释是中医研究和发展的一个重要方法和手段。诠释学理论应用于中医英语教学,顺应了中医特点,打破了传统的由二元论控制的教学模式,使学生成为解释的... 诠释学认为翻译是视阈融合的过程,因此,翻译是动态的,解释具有多样性。对经典的研究与诠释是中医研究和发展的一个重要方法和手段。诠释学理论应用于中医英语教学,顺应了中医特点,打破了传统的由二元论控制的教学模式,使学生成为解释的主体,体现出翻译的动态和译者的主动性,可以给学生更大的自主实践空间,有助于培养学生的自学能力和创新能力。 展开更多

关键词 诠释学 中医英语教学 视阈融合

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中医翻译教学中的典籍英译——以《黄帝内经》中颜色词的英译为例 被引量：3

18

作者 王玲 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第A01期70-71,共2页

中医翻译教学的目标和特点决定了教学中引入中医典籍英译的必要性。《黄帝内经》作为指导中国医学发展的一部经典著作,引入其中一些经典段落或句子作为翻译材料供学生练习是必不可少的。本文将以该书中颜色词的英译为引子,期望通过对其... 中医翻译教学的目标和特点决定了教学中引入中医典籍英译的必要性。《黄帝内经》作为指导中国医学发展的一部经典著作,引入其中一些经典段落或句子作为翻译材料供学生练习是必不可少的。本文将以该书中颜色词的英译为引子,期望通过对其译文的分析调动学生对中医翻译的兴趣,并为中医翻译教学提供参考。 展开更多

关键词 中医翻译教学 典籍英译 颜色词

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中医误诊案例教学对提高学生鉴别诊断能力的探讨 被引量：2

19

作者 杨海燕 王萍 《中华中医药学刊》 CAS 2013年第1期87-88,共2页

案例教学已被广泛的应用到医学各临床专业的教学中但还不够完善,还存在很多问题。中医误诊案例教学是案例教学方法的一种,是案例教学的一种很好的补充方式,更符合临床医学的特点,使学生在学习过程中能运用已有的医学理论和经验对疾病现... 案例教学已被广泛的应用到医学各临床专业的教学中但还不够完善,还存在很多问题。中医误诊案例教学是案例教学方法的一种,是案例教学的一种很好的补充方式,更符合临床医学的特点,使学生在学习过程中能运用已有的医学理论和经验对疾病现象进行思维、推理、去粗取精、由表及里,深刻认识疾病的本质,使学生弄明白误诊病案的根源,以加深理解,巩固教学内容,提高学习效率,一定程度上能提高学生的鉴别诊断能力。 展开更多

关键词 中医误诊案例教学 鉴别诊断能力 教学改革

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经典与临床方向班案例版《伤寒论》教学设计与实践 被引量：11

20

作者 李赛美 《中华中医药学刊》 CAS 2008年第2期243-244,共2页

在中医本科开设经典与临床方向班,编写案例版《伤寒论》教材均属于教学改革探索性工作。根据不同的教学要求,尝试《伤寒论》案例式教学,从教学设计到教学效果进行了初步探讨与总结;并从教学内容、教学层次的把握,案例式教学对学生、教... 在中医本科开设经典与临床方向班,编写案例版《伤寒论》教材均属于教学改革探索性工作。根据不同的教学要求,尝试《伤寒论》案例式教学,从教学设计到教学效果进行了初步探讨与总结;并从教学内容、教学层次的把握,案例式教学对学生、教师、教材建设促进作用提出了见解。 展开更多

关键词 案例教学 伤寒论 中医教学改革 教材建设

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