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广州中医医学生医德教育现状的调查研究
被引量：
15
1
作者
林世爵
万建成
《中国医学伦理学》
2011年第3期387-389,共3页
目的通过对广州地区医学院校中医医学生医德教育现状进行调查,揭示该地区当前医德教育存在的问题,提出相应对策,为改进中医院校医德教育滞后的现状,提高医学生医德修养提供参考。方法采用问卷调查法对广州地区3所高等医学院校353名中医...
目的通过对广州地区医学院校中医医学生医德教育现状进行调查,揭示该地区当前医德教育存在的问题,提出相应对策,为改进中医院校医德教育滞后的现状,提高医学生医德修养提供参考。方法采用问卷调查法对广州地区3所高等医学院校353名中医医学生进行调查和分析研究。结果是否接受过医学伦理学教育对多数中医医学生在医德观念和医德行为倾向上的影响具有显著性差异(P<0.05),84.4%的中医医学生认为导师和上级医师的言传身教方式成效最好,88.1%的中医医学生认为兼有临床知识的伦理学专业老师更能开展好医学伦理学教学工作。结论当前中医医学生在医德认识和态度上积极因素和消极因素并存,医德教育还存在不足,有必要加强高等医学院校中医医学生的医德教育。
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关键词
中医医学生
医德教育
医德修养
医学
伦理
医学
伦理教育
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职称材料
中医类医学生共情能力的现状调查与影响因素分析——基于陕西中医药大学的调查
被引量：
3
2
作者
欧阳远丛
欧阳静
+2 位作者
董芳
高淼
江媛
《中国医学伦理学》
2021年第9期1244-1249,1255,共7页
通过问卷调查陕西中医药大学中医类各年级医学生共情能力得分,了解当代中医类医学生共情能力现状,发现影响医学生共情能力得分的因素主要有年级、政治面貌、是否为独生子女、课程设置。在此基础上分析产生差异的原因,主要有:培养模式、...
通过问卷调查陕西中医药大学中医类各年级医学生共情能力得分,了解当代中医类医学生共情能力现状,发现影响医学生共情能力得分的因素主要有年级、政治面貌、是否为独生子女、课程设置。在此基础上分析产生差异的原因,主要有:培养模式、党性修养、家庭背景、培养目标不同。并从增设靶向教育班级,厚植“敬佑生命”思想;加强党团建设,明确“共情”职业要求;注重社会实践教育,加深“同理”情感体验;改革核心课程设置,强化“人本”医德观念等方面提出对策建议。
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关键词
中医
类
医学生
共情能力
人本医德
职业要求
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职称材料
题名
广州中医医学生医德教育现状的调查研究
被引量：
15
1
作者
林世爵
万建成
机构
广州中医药大学经济与管理学院
出处
《中国医学伦理学》
2011年第3期387-389,共3页
文摘
目的通过对广州地区医学院校中医医学生医德教育现状进行调查,揭示该地区当前医德教育存在的问题,提出相应对策,为改进中医院校医德教育滞后的现状,提高医学生医德修养提供参考。方法采用问卷调查法对广州地区3所高等医学院校353名中医医学生进行调查和分析研究。结果是否接受过医学伦理学教育对多数中医医学生在医德观念和医德行为倾向上的影响具有显著性差异(P<0.05),84.4%的中医医学生认为导师和上级医师的言传身教方式成效最好,88.1%的中医医学生认为兼有临床知识的伦理学专业老师更能开展好医学伦理学教学工作。结论当前中医医学生在医德认识和态度上积极因素和消极因素并存,医德教育还存在不足,有必要加强高等医学院校中医医学生的医德教育。
关键词
中医医学生
医德教育
医德修养
医学
伦理
医学
伦理教育
Keywords
Traditional Chinese Medicine Student
Ethics
Medical Ethics
Ethics Education Medical Ethics Education
Accomplishment of Medical
分类号
R-052 [医药卫生]
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职称材料
题名
中医类医学生共情能力的现状调查与影响因素分析——基于陕西中医药大学的调查
被引量：
3
2
作者
欧阳远丛
欧阳静
董芳
高淼
江媛
机构
陕西中医药大学中西医临床医学系
陕西中医药大学马克思主义学院
陕西中医药大学中医临床医学系
出处
《中国医学伦理学》
2021年第9期1244-1249,1255,共7页
文摘
通过问卷调查陕西中医药大学中医类各年级医学生共情能力得分,了解当代中医类医学生共情能力现状,发现影响医学生共情能力得分的因素主要有年级、政治面貌、是否为独生子女、课程设置。在此基础上分析产生差异的原因,主要有:培养模式、党性修养、家庭背景、培养目标不同。并从增设靶向教育班级,厚植“敬佑生命”思想;加强党团建设,明确“共情”职业要求;注重社会实践教育,加深“同理”情感体验;改革核心课程设置,强化“人本”医德观念等方面提出对策建议。
关键词
中医
类
医学生
共情能力
人本医德
职业要求
Keywords
Students of TCM
Empathy Ability
Humanistic Medical Ethics
Professional Requirements
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广州中医医学生医德教育现状的调查研究
林世爵
万建成
《中国医学伦理学》
2011
15
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职称材料
2
中医类医学生共情能力的现状调查与影响因素分析——基于陕西中医药大学的调查
欧阳远丛
欧阳静
董芳
高淼
江媛
《中国医学伦理学》
2021
3
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