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多元学校评价体系:来自山东潍坊的探索被引量：1: 1; 作者赵徽夏素芹《中小学管理》北大核心 2010年第6期8-10,共3页; 山东潍坊市构建了立体评估、单项运作、多元组合的学校评价体系，评价体系主要包括学校自评、中介评价、社会评价、“以上评下”、年度考核和政府督导6个方面，有效弥补了单一的政府或行业内部评估的缺陷，保证了学校评价的客观性、公... 展开更多; 关键词现代学校制度管办评分离学校评价中介评价社会评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

评价要素论被引量：8: 2; 作者肖新发《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 2004年第5期523-528,共6页; 评价既有一般认识活动的普遍特征,又有不同于一般认识活动的个性标志。它是一种以形成价值判断为主要使命的特殊认识活动。评价主体、评价客体及评价中介构成评价的有机整体。评价主体基于一定的目的进行评价活动,具有很强的自我规定性... 展开更多; 关键词评价活动评价主体评价客体评价中介; 在线阅读下载PDF 职称材料

河南省对安全评价机构加强管理: 3; 《中国职业安全卫生管理体系认证》 2004年第5期41-41,共1页; 关键词河南安全生产监督管理局安全评价中介机构行业管理; 在线阅读下载PDF 职称材料