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课程中介组织:内涵、功能与规范 被引量:2
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作者 代建军 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2010年第9期22-26,共5页
随着课程改革的深入推进,健全组织结构,引入课程中介组织,缓解政府的管理压力,为课程改革的推进提供专业支持,已经成为亟待关注的研究课题。当前,在基础教育领域对课程中介组织的研究刚刚起步,我们需要对课程中介组织的内涵、性... 随着课程改革的深入推进,健全组织结构,引入课程中介组织,缓解政府的管理压力,为课程改革的推进提供专业支持,已经成为亟待关注的研究课题。当前,在基础教育领域对课程中介组织的研究刚刚起步,我们需要对课程中介组织的内涵、性质、功能以及建设路径进行系统的研究,为课程中介组织的建立提供理论支持。 展开更多
关键词 课程中介组织 课程中介组织的性质 课程中介组织的功能 课程中介组织的机构
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论中介的阻隔功能
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作者 尚东涛 《四川师范大学学报(社会科学版)》 1997年第3期26-31,112,共7页
联系不是中介的唯一功能。在充分认识中介的联系功能的同时,应当重视对中介阻隔功能的研究。中介的阻隔功能,是与联系功能同在的中介的本质属性。中介范畴的规定性,中介在实践—认识中的现实性和辩证唯物主义的基本规律,为中介阻隔... 联系不是中介的唯一功能。在充分认识中介的联系功能的同时,应当重视对中介阻隔功能的研究。中介的阻隔功能,是与联系功能同在的中介的本质属性。中介范畴的规定性,中介在实践—认识中的现实性和辩证唯物主义的基本规律,为中介阻隔功能的客观存在提供了不同层面的可靠论证。研究中介的阻隔功能,有益于避免在中介功能问题认识中的片面性,能够为实践—认识活动提供方法论参考,对正确处理人与自然和社会的关系有现实意义。 展开更多
关键词 中介 中介的功能 阻隔功能
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