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课程中介组织:内涵、功能与规范
被引量:
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作者
代建军
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010年第9期22-26,共5页
随着课程改革的深入推进,健全组织结构,引入课程中介组织,缓解政府的管理压力,为课程改革的推进提供专业支持,已经成为亟待关注的研究课题。当前,在基础教育领域对课程中介组织的研究刚刚起步,我们需要对课程中介组织的内涵、性...
随着课程改革的深入推进,健全组织结构,引入课程中介组织,缓解政府的管理压力,为课程改革的推进提供专业支持,已经成为亟待关注的研究课题。当前,在基础教育领域对课程中介组织的研究刚刚起步,我们需要对课程中介组织的内涵、性质、功能以及建设路径进行系统的研究,为课程中介组织的建立提供理论支持。
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关键词
课程
中介
组织
课程
中介
组织的性质
课程
中介
组织
的功能
课程
中介
组织的机构
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职称材料
论中介的阻隔功能
2
作者
尚东涛
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1997年第3期26-31,112,共7页
联系不是中介的唯一功能。在充分认识中介的联系功能的同时,应当重视对中介阻隔功能的研究。中介的阻隔功能,是与联系功能同在的中介的本质属性。中介范畴的规定性,中介在实践—认识中的现实性和辩证唯物主义的基本规律,为中介阻隔...
联系不是中介的唯一功能。在充分认识中介的联系功能的同时,应当重视对中介阻隔功能的研究。中介的阻隔功能,是与联系功能同在的中介的本质属性。中介范畴的规定性,中介在实践—认识中的现实性和辩证唯物主义的基本规律,为中介阻隔功能的客观存在提供了不同层面的可靠论证。研究中介的阻隔功能,有益于避免在中介功能问题认识中的片面性,能够为实践—认识活动提供方法论参考,对正确处理人与自然和社会的关系有现实意义。
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关键词
中介
中介的功能
阻隔
功能
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职称材料
题名
课程中介组织:内涵、功能与规范
被引量:
2
1
作者
代建军
机构
徐州师范大学教育科学学院
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010年第9期22-26,共5页
文摘
随着课程改革的深入推进,健全组织结构,引入课程中介组织,缓解政府的管理压力,为课程改革的推进提供专业支持,已经成为亟待关注的研究课题。当前,在基础教育领域对课程中介组织的研究刚刚起步,我们需要对课程中介组织的内涵、性质、功能以及建设路径进行系统的研究,为课程中介组织的建立提供理论支持。
关键词
课程
中介
组织
课程
中介
组织的性质
课程
中介
组织
的功能
课程
中介
组织的机构
Keywords
curriculum intermediary body
the nature of curriculum intermediary body
the function of curriculum intermediary body
the mechanism of curriculum intermediary body
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
论中介的阻隔功能
2
作者
尚东涛
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1997年第3期26-31,112,共7页
文摘
联系不是中介的唯一功能。在充分认识中介的联系功能的同时,应当重视对中介阻隔功能的研究。中介的阻隔功能,是与联系功能同在的中介的本质属性。中介范畴的规定性,中介在实践—认识中的现实性和辩证唯物主义的基本规律,为中介阻隔功能的客观存在提供了不同层面的可靠论证。研究中介的阻隔功能,有益于避免在中介功能问题认识中的片面性,能够为实践—认识活动提供方法论参考,对正确处理人与自然和社会的关系有现实意义。
关键词
中介
中介的功能
阻隔
功能
分类号
B26 [哲学宗教—中国哲学]
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作者
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1
课程中介组织:内涵、功能与规范
代建军
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010
2
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职称材料
2
论中介的阻隔功能
尚东涛
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1997
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