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生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践逻辑被引量：26: 1; 作者孙立会周亮《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期71-79,共9页; 生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台是推动教育数字化转型进而促进学生个性全面发展的关键育人手段。生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的政策持续凸显,教育高质量发展、学生个性化学习和教师差异化教学也需要国家中小... 展开更多; 关键词生成式人工智能教育专用大模型国家中小学智慧教育平台个性化的全面发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈儿童创造力的培养被引量：3: 2; 作者唐敏《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第3期5-5,共1页; 浅谈儿童创造力的培养唐敏其实，儿童一般都具有不同程度，不同方面的创造力。得出这个结论首先是由于我们不能把是否有创造性成果这种衡量成人创造力的标准加于儿童，儿童的创造力体现在他们的创造性上，即在认识事物的过程中有自己“... 展开更多; 关键词儿童创造力创造力的培养早期教育创造性活动创造性游戏个性的全面发展新的表达方式培养新型人才创造性素质科学实践活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代文明与青年一代的价值评判被引量：1: 3; 作者刘琼《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期55-57,共3页; 现代文明与青年一代的价值评判刘琼在市场经济大潮汹涌，中国社会从传统社会向现代社会的转型过程中，我们不断地听到世风日下、人心不古的感叹、指责。这种感叹、指责又往往鲜明、集中地体现在对青年一代的评价上，许多人津津乐道于对... 展开更多; 关键词青年一代现代文明文化价值观念物质利益原则物质消费传统文化社会结构个性的全面发展现代化进程商品经济; 在线阅读下载PDF 职称材料

孔孟之道与山东青年: 4; 作者李勃《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期6-7,共2页; 孔孟之道与山东青年李勃诺贝尔奖金委员会１９８８年提出：人类２１世纪的生存问题，要到中国的孔子那里寻找答案。理由是在人类与大自然、人与人的关系上，孔子的思想值得现代化社会借鉴。──题记２１世纪对于中国是一个改革发展的年... 展开更多; 关键词儒家文化思维方式现代化孔孟人与人的关系道德伦理宗法等级个体发展个性的全面发展主体作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践逻辑被引量：26: 1; 作者孙立会周亮; 机构中央民族大学教育学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期71-79,共9页; 文摘生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台是推动教育数字化转型进而促进学生个性全面发展的关键育人手段。生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的政策持续凸显,教育高质量发展、学生个性化学习和教师差异化教学也需要国家中小学智慧教育平台不断赋能升级。基于生成式人工智能的教育专用大模型因其独特的角色定位、强大的“生成式”“引导式”特性、具备的“知识育人”“道德育人”功能、以及清晰的“结合教育理念”“实现人机双向增益”的应用思路,为生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台提供了实践逻辑。教育专用大模型可以扮演私人导师以“授人以渔式”方法促进学生个性化学习,也可以作为智能学伴以“苏格拉底式”对话支持学生深层次知识建构,还可以成为贴身助教以“千人千面式”资源保障教师差异化教学。基于此,研究从政策、课程、学生和教师四个维度,提出推进生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践路径:统筹生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台顶层设计;兼顾知识育人与道德育人,提供育人全过程全环节智能引导;构建多维精准的学生画像,定制个性化的全面发展育人路径;开发场景驱动的育人资源,实现优质生成性资源的共建共享。; 关键词生成式人工智能教育专用大模型国家中小学智慧教育平台个性化的全面发展; Keywords generative Artificial Intelligence educational specialized large models National Smart Education Platform for Primary and Secondary Schools personalized holistic development; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈儿童创造力的培养被引量：3: 2; 作者唐敏; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第3期5-5,共1页; 文摘浅谈儿童创造力的培养唐敏其实，儿童一般都具有不同程度，不同方面的创造力。得出这个结论首先是由于我们不能把是否有创造性成果这种衡量成人创造力的标准加于儿童，儿童的创造力体现在他们的创造性上，即在认识事物的过程中有自己“不同的见解”。其次，考察儿童的如下...; 关键词儿童创造力创造力的培养早期教育创造性活动创造性游戏个性的全面发展新的表达方式培养新型人才创造性素质科学实践活动; 分类号 G61 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代文明与青年一代的价值评判被引量：1: 3; 作者刘琼; 机构山西青少年研究所; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期55-57,共3页; 文摘现代文明与青年一代的价值评判刘琼在市场经济大潮汹涌，中国社会从传统社会向现代社会的转型过程中，我们不断地听到世风日下、人心不古的感叹、指责。这种感叹、指责又往往鲜明、集中地体现在对青年一代的评价上，许多人津津乐道于对５０年代甚至６０年代、７０年代社会...; 关键词青年一代现代文明文化价值观念物质利益原则物质消费传统文化社会结构个性的全面发展现代化进程商品经济; 分类号 D432.6 [政治法律—国际共产主义运动]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名孔孟之道与山东青年: 4; 作者李勃; 机构山东青少年研究所; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1994年第1期6-7,共2页; 文摘孔孟之道与山东青年李勃诺贝尔奖金委员会１９８８年提出：人类２１世纪的生存问题，要到中国的孔子那里寻找答案。理由是在人类与大自然、人与人的关系上，孔子的思想值得现代化社会借鉴。──题记２１世纪对于中国是一个改革发展的年代，所有的沉渣陋习都应该被逐渐走向...; 关键词儒家文化思维方式现代化孔孟人与人的关系道德伦理宗法等级个体发展个性的全面发展主体作用; 分类号 D432.6 [政治法律—国际共产主义运动]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	生成式人工智能融入国家中小学智慧教育平台的实践逻辑	孙立会周亮	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2024	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅谈儿童创造力的培养	唐敏	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	1994	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	现代文明与青年一代的价值评判	刘琼	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	1998	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	孔孟之道与山东青年	李勃	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料