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题名集体备课与教师个性化钻研的矛盾调和
被引量：8
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作者
熊昌萍
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机构
重庆人文科技学院学前教育学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第27期57-59,共3页
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文摘
个性化钻研与集体备课本无冲突,但是在实践过程中,由于集体备课的形式及教师的主观能动性等原因,无形中形成了矛盾冲突,影响教师的个性化钻研,造成集体备课的形式化,影响集体备课的质量提升。对于其中矛盾的调和,关键就在于要形成集体和个人备课轮替机制,集体备课时提出个性化钻研要求,要建立凸显个人钻研的备课流程。通过各方面共同作用,最终促成个性化钻研和集体备课的有机共生。
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关键词
集体备课
个性化钻研
矛盾调和
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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