基于知识点本体的个性化课程组织方法 被引量：9

1

作者 朱郑州 吴开贵 +2 位作者 吴中福 陈乙雄 高旻 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2009年第12期124-128,共5页

基于本体技术和知识管理理论,提出了组织知识的5层结构和使用知识的4层结构。设计开发了知识点本体、学习者本体和学习策略本体,并基于这3个本体查找、选择合适的知识点,生成个性化课程推荐给学习者。实验结果表明:学习者使用该方法自... 基于本体技术和知识管理理论,提出了组织知识的5层结构和使用知识的4层结构。设计开发了知识点本体、学习者本体和学习策略本体,并基于这3个本体查找、选择合适的知识点,生成个性化课程推荐给学习者。实验结果表明:学习者使用该方法自动生成的个性化课程,能够提高自身的学习积极性,用户满意度达到84%以上。 展开更多

关键词 知识点本体 个性化课程 知识管理 智能教学系统

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基于学习者兴趣挖掘的个性化课程推荐方法 被引量：15

2

作者 郭阳 李全龙 李骐 《郑州大学学报（理学版）》 北大核心 2021年第4期77-82,共6页

在线教育的一个显著特征是兴趣驱动,通过对学习者的学习行为数据的分析与挖掘,建立学习者的个性化学习兴趣模型,并进一步基于学习者学习兴趣为其推荐合适的课程。首先,建立学习者多层兴趣模型,准确刻画学习者对知识主题、课程及知识领... 在线教育的一个显著特征是兴趣驱动,通过对学习者的学习行为数据的分析与挖掘,建立学习者的个性化学习兴趣模型,并进一步基于学习者学习兴趣为其推荐合适的课程。首先,建立学习者多层兴趣模型,准确刻画学习者对知识主题、课程及知识领域的兴趣度;其次,构建学习者兴趣关系网,并基于兴趣关系网采用协同过滤方法为学习者进行课程推荐;最后,通过实验验证,证实了所提方法的有效性。 展开更多

关键词 学习兴趣模型 兴趣关系网 个性化课程推荐

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论个性化课程修习中的几个问题

3

作者 耿志涛 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第11X期89-91,共3页

关键词 个性化课程 修习 学会学习 培养学生 高中阶段 模块化课程 学分制管理 和谐发展 培养目标

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美国中小学课程个性化趋势研究

4

作者 孔晓明 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第3期103-105,共3页

本文在总结美国中小学课程详实史料的基础上,分析得出美国中小学课程的个性化倾向由来已久。并在此基础上分析个性化课程的意义,由此得出课程个性化趋势是有其自身的优势的,还提出了个性化课程对我国正在进行的课程改革的借鉴意义。

关键词 美国 中小学 个性化课程 课程改革 课程设置

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普通高校个性化体育理论课程开发实践研究——以中国传媒大学体育理论课程开发为例 被引量：9

5

作者 张珂 张云 乔培基 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第12期87-90,共4页

应用文献资料法、访谈法、问卷调查法,在校本课程的基础上提出个性化体育理论课程开发的新概念,提炼了个性化体育理论课程开发的作用及价值追求;进而提出了课程开发应注意的四点原则;在剖析个性化体育理论课程开发思想根源的基础上,结... 应用文献资料法、访谈法、问卷调查法,在校本课程的基础上提出个性化体育理论课程开发的新概念,提炼了个性化体育理论课程开发的作用及价值追求;进而提出了课程开发应注意的四点原则;在剖析个性化体育理论课程开发思想根源的基础上,结合中国传媒大学体育教学实际,形成个性化体育理论课程,为普通高校个性化体育理论课程的建设与评价提供一个新的视角。 展开更多

关键词 个性化体育理论课程 课程实验 课程开发

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个性化大学英语综合课程体系的构建与实践 被引量：10

6

作者 张文霞 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期90-93,共4页

通过分析新的《大学英语课程教学要求》所体现的教育理念和教学目标，本文尝试以清华大学公共英语（大学英语）综合课程个性化体系的构建与实践经验为例，探讨研究性大学个性化大学英语综合课程体系的构建如何与本校人才培养目标有机结... 通过分析新的《大学英语课程教学要求》所体现的教育理念和教学目标，本文尝试以清华大学公共英语（大学英语）综合课程个性化体系的构建与实践经验为例，探讨研究性大学个性化大学英语综合课程体系的构建如何与本校人才培养目标有机结合，真正做到因材施教，提升学习者语言文化交流与沟通的素质与能力。 展开更多

关键词 研究性大学 个性化大学英语综合课程 人才培养

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实施个性化教育的基本思路 被引量：13

7

作者 刘彦文 袁桂林 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第3期9-12,共4页

关键词 学校教育 个性化教育 实施策略 教育目的具体化 受教育者核心地位 课程个性化

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丹麦幼儿园课程的历史演变及启示 被引量：5

8

作者 孙晓轲 车雪莲 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期63-75,共13页

丹麦幼儿园课程先后经历了"零课程"时期和课程"标准化"时期。2004年丹麦国家课程指南颁布之前的幼儿园课程是"零课程",它是以活动、关怀、关系、发展等关键词来进行描述的。2004年8月,政府通过了幼儿园... 丹麦幼儿园课程先后经历了"零课程"时期和课程"标准化"时期。2004年丹麦国家课程指南颁布之前的幼儿园课程是"零课程",它是以活动、关怀、关系、发展等关键词来进行描述的。2004年8月,政府通过了幼儿园课程法案。自此,丹麦进入幼儿园课程"标准化"时期。法案所规定的课程并不是一个传统的国家集中制的课程,而是为教育机构提供的基本的教育框架和课程指南。2013年的丹麦日托法案重新修订了丹麦幼儿园课程的目标和内容,更全面地描述了幼儿园课程指南。尽管丹麦幼儿园课程经历了诸多变化和充实,但民主精神、教化原则、个性化课程的设计依然是丹麦幼儿园课程演变之选择。 展开更多

关键词 丹麦 幼儿园课程 民主 教化 个性化课程

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核心素养下的语文阅读课程创新——评《聚焦语文核心素养的阅读策略》 被引量：3

9

作者 杨继萍 《语文建设》 北大核心 2021年第22期I0001-I0001,共1页

依据课程标准,语文核心素养主要涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。在新课改背景下,语文学科当以阅读课程建设为突破口。李良益主编的,现代出版社于2019年出版的《聚焦语文核心素养的阅... 依据课程标准,语文核心素养主要涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。在新课改背景下,语文学科当以阅读课程建设为突破口。李良益主编的,现代出版社于2019年出版的《聚焦语文核心素养的阅读策略》一书,以语文核心素养的培育为主旨,以个性化课程建设为目标,致力于对语文阅读策略的探究,为新课标背景下的教学创新提供了参考。 展开更多

关键词 语文核心素养 课程创新 语文阅读 阅读课程 个性化课程 阅读策略 新课改背景下 教学创新

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澳门华人社会课程改革之路向初探

10

作者 陈汉才 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1995年第1期115-120,共6页

本文从澳门近10年经济迅速发展和处于过渡期的实际情况出发,分析这个自由港的地位和特点,论述了课程改革的指导思想和出发点,提出了“培养数量足够而又高质素的治澳人才和建设人才”,以保持澳门的长期繁荣稳定的培养目标,并根据这一培... 本文从澳门近10年经济迅速发展和处于过渡期的实际情况出发,分析这个自由港的地位和特点,论述了课程改革的指导思想和出发点,提出了“培养数量足够而又高质素的治澳人才和建设人才”,以保持澳门的长期繁荣稳定的培养目标,并根据这一培养目标,探索了澳门华人社会课程改革“朝着现代化、民族化、本地化、职业化、个性化的方向发展”的路向,提出了培养后过渡期合格师资的具体对策. 展开更多

关键词 华人社会 社区课程 个性化教学课程 民族文化课程 职程职级

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采用局部子图嵌入的MOOCs知识概念推荐模型 被引量：2

11

作者 居程程 祝义 《计算机科学与探索》 CSCD 北大核心 2024年第1期189-204,共16页

大规模开放在线课程(MOOCs)在减少用户学习盲区和改善用户体验方面已经有大量的研究,尤其是基于图神经网络的个性化课程资源推荐,但现有工作主要集中在固定或同质图上,容易受到数据稀疏问题的影响且难以扩展。在局部子图上使用图卷积,... 大规模开放在线课程(MOOCs)在减少用户学习盲区和改善用户体验方面已经有大量的研究,尤其是基于图神经网络的个性化课程资源推荐,但现有工作主要集中在固定或同质图上,容易受到数据稀疏问题的影响且难以扩展。在局部子图上使用图卷积,并结合扩展的矩阵分解(MF)模型来解决这一问题。首先,将异构图分解为多个基于元路径的子图,结合随机游走采样方法实现在采样节点富有影响力邻域的同时捕获实体之间复杂的语义关系,并在局部邻域上进行图卷积平滑各节点表示,实现高可扩展性;然后,使用注意力机制适应性地融合不同子图的上下文信息,更全面地构建用户偏好;最后,通过扩展矩阵分解优化模型参数,获得推荐列表。为了验证提出模型的性能,在公开的MOOCs数据集上进行对比实验,相较于最优基线,性能提升了2%,内存计算需求降低了近500%,缓解数据稀疏问题的同时仍具有较强的可扩展性。 展开更多

关键词 大规模开放在线课程(MOOCs) 图神经网络 个性化课程推荐 图卷积 基于元路径的子图 扩展矩阵分解

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以大学生科技竞赛为牵引的创新实验班建设 被引量：19

12

作者 贾棋 王祎 +2 位作者 许真珍 田琳琳 徐秀娟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第4期29-32,共4页

科技竞赛能够引领学生在实践中领悟科学原理,收获科技成果和实训经验,真正地做到学以致用,在大学生人才培养中占有重要地位。为更好地培养创新型软件人才,该文探索了以大学生科技竞赛为牵引的创新实验班建设方法,通过对创新实验班的教... 科技竞赛能够引领学生在实践中领悟科学原理,收获科技成果和实训经验,真正地做到学以致用,在大学生人才培养中占有重要地位。为更好地培养创新型软件人才,该文探索了以大学生科技竞赛为牵引的创新实验班建设方法,通过对创新实验班的教学模式设计,个性化创新实践课程体系的建设以及基础创新团队的建设等方面的研究,开展了以创新实验班为依托的多种创新型人才培养活动,完成了移动互联网创新实践班和数模创新实践班的建设,以及多个创新团队的组建,与腾讯等国内知名软件公司建立合作,在多项省市级比赛、论文发表、专利申请等方面取得优异成绩。 展开更多

关键词 科技竞赛 创新实验班 全新教学模式 个性化创新课程体系 创新团队

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在传承和创新中续写新时代的茶文化篇章--中华茶文化传承与创新职业教育专业教学资源库

13

《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第26期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页

“民族文化传承与创新子库——中华茶文化传承与创新”职业教育专业教学资源库(以下简称“中华茶文化资源库”),2017、2018年均人选国家职业教育专业教学资源库备选库。已成功为各类学习者推出9个非遗项目标准化课程、30个个性化课程、1... “民族文化传承与创新子库——中华茶文化传承与创新”职业教育专业教学资源库(以下简称“中华茶文化资源库”),2017、2018年均人选国家职业教育专业教学资源库备选库。已成功为各类学习者推出9个非遗项目标准化课程、30个个性化课程、15个技能训练模块和1个网上茶博馆,近5000个颗粒化资源,1万多名活跃注册用户。制作了9个中英文版经典茶文化微课,700多名东盟国家留学生使用资源学习中华茶艺。 展开更多

关键词 中华茶文化 个性化课程 中英文版 资源库 颗粒化 东盟国家 传承与创新 训练模块

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职业教育工程机械运用技朮专业教学资源库建设成效广东交通职业技术学院

14

《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第17期I0020-I0021,共2页

资源库简介工程机械运用技术专业教学资源库由广东交通职业技术学院牵头组建,河南交通职业技术学院、广州铁路职业技术学院联合申报。2017年获广东省教学资源库立项,2018年入选国家教学资源库备选库。截至2019年6月10日,共建设标准化课... 资源库简介工程机械运用技术专业教学资源库由广东交通职业技术学院牵头组建,河南交通职业技术学院、广州铁路职业技术学院联合申报。2017年获广东省教学资源库立项,2018年入选国家教学资源库备选库。截至2019年6月10日,共建设标准化课程31门,MOOC8门,个性化课程60门,微课361门,素材4447条,学员1.8万人。 展开更多

关键词 广东交通职业技术学院 教学资源库建设 工程机械 职业教育 个性化课程 技术专业 广东省 标准化

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基于PathSim的MOOCs知识概念推荐模型

15

作者 祝义 居程程 郝国生 《计算机科学与探索》 2024年第8期2049-2064,共16页

大规模开放在线课程提供大规模开放式在线学习平台,为推进现代教育发挥关键作用。然而,减少用户学习盲区和改善用户体验方面的研究仍具有挑战性:交互数据稀疏;难以扩展到大型推荐任务上;用户需求不单由用户喜好决定,还受到不同教师、课... 大规模开放在线课程提供大规模开放式在线学习平台,为推进现代教育发挥关键作用。然而,减少用户学习盲区和改善用户体验方面的研究仍具有挑战性:交互数据稀疏;难以扩展到大型推荐任务上;用户需求不单由用户喜好决定,还受到不同教师、课程影响;以统一的方式对课程学习事件中不同类型实体及关系进行建模并不妥靠。基于此,引入相关性度量,依据全图结构信息计算各边权重,提出采用相关性度量算法PathSim进行邻域采样的知识概念推荐模型PathSimSage。各实体间相关性得分可在本地离线计算,将神经网络与传播过程分离,保证神经网络的堆叠层数和传播过程的独立性,大幅减少模型所需训练时间。在公开的MoocCube数据集上进行了综合实验,PathSimSage降低了不相关的信息甚至噪声的影响,解决随机游走采样所引发的高度节点偏差问题,并在一定程度上缓解了过平滑效应。 展开更多

关键词 大规模开放在线课程 图神经网络 个性化课程推荐 图卷积 基于元路径的子图 相似性度量

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