期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于信息技术的英语个性化学习
被引量：
1
1
作者
唐洪
《职教论坛》
北大核心
2010年第35期63-64,共2页
自主学习或个性化学习是英语学习的立足点。信息技术与大学英语的深层次整合,能够充分发挥学生的主观能动性,从而使他们真正成为学习的主体和知识的主人。基于信息技术的大学英语教学,无疑能够促进大学生的个性化学习。只有让学习者体...
自主学习或个性化学习是英语学习的立足点。信息技术与大学英语的深层次整合,能够充分发挥学生的主观能动性,从而使他们真正成为学习的主体和知识的主人。基于信息技术的大学英语教学,无疑能够促进大学生的个性化学习。只有让学习者体验整个学习过程,主动探索、发现、搜集、分析相关的信息与知识,才能不断提高他们的英语语用能力。
展开更多
关键词
信息技术
英语
个性化
学习
语用能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于信息技术的英语个性化学习
被引量：
1
1
作者
唐洪
机构
桂林电子科技大学国际学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第35期63-64,共2页
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第五批立项项目(编号:2008W021)
桂林电子科技大学网络资源项目(编号:桂电教200735)成果之一
文摘
自主学习或个性化学习是英语学习的立足点。信息技术与大学英语的深层次整合,能够充分发挥学生的主观能动性,从而使他们真正成为学习的主体和知识的主人。基于信息技术的大学英语教学,无疑能够促进大学生的个性化学习。只有让学习者体验整个学习过程,主动探索、发现、搜集、分析相关的信息与知识,才能不断提高他们的英语语用能力。
关键词
信息技术
英语
个性化
学习
语用能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于信息技术的英语个性化学习
唐洪
《职教论坛》
北大核心
2010
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
