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基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型研究
被引量：
16
1
作者
谢明凤
孙新
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第11期47-53,共7页
当前,由于远程学习系统难以突破个性化支持的瓶颈,因而对学习者的学习支持比较有限。设计并实现能够提供个性化学习支持服务的远程网络学习系统将有助于大幅提升远程学习者的学习效果和效率。本研究引入本体及其相关技术,作为实现系统...
当前,由于远程学习系统难以突破个性化支持的瓶颈,因而对学习者的学习支持比较有限。设计并实现能够提供个性化学习支持服务的远程网络学习系统将有助于大幅提升远程学习者的学习效果和效率。本研究引入本体及其相关技术,作为实现系统个性化服务的突破口,进而提出了一个完整的基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型,该模型包括资源管理模块、领域本体构建模块、个性化用户建模模块和个性化学习支持服务模块。在此模型的基础上,本研究采用软件设计思路和方法分析了模型中各模块的功能及其实现的逻辑路径。经过初步的实践开发验证该模型具有可行性。此外,研究过程中提出的领域本体构建方法、多种形式的个性化学习服务应用的实现逻辑等对其他相关研究具有可借鉴的价值。
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关键词
本体
个性化网络学习系统
个性化
学习
路径
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题名
基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型研究
被引量：
16
1
作者
谢明凤
孙新
机构
中国人民大学网络教育学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第11期47-53,共7页
基金
国家社会科学基金项目"知识型数字图书馆在网络教育中的应用研究"(项目编号:10BTQ009)成果
文摘
当前,由于远程学习系统难以突破个性化支持的瓶颈,因而对学习者的学习支持比较有限。设计并实现能够提供个性化学习支持服务的远程网络学习系统将有助于大幅提升远程学习者的学习效果和效率。本研究引入本体及其相关技术,作为实现系统个性化服务的突破口,进而提出了一个完整的基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型,该模型包括资源管理模块、领域本体构建模块、个性化用户建模模块和个性化学习支持服务模块。在此模型的基础上,本研究采用软件设计思路和方法分析了模型中各模块的功能及其实现的逻辑路径。经过初步的实践开发验证该模型具有可行性。此外,研究过程中提出的领域本体构建方法、多种形式的个性化学习服务应用的实现逻辑等对其他相关研究具有可借鉴的价值。
关键词
本体
个性化网络学习系统
个性化
学习
路径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于本体知识管理的远程个性化网络学习系统模型研究
谢明凤
孙新
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012
16
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