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教学代理的个性化情感反馈对大学生在线同步讨论学习投入的影响研究被引量：2: 1; 作者刘清堂苗恩慧 +2 位作者郑欣欣尹兴翰李小娟《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第4期31-39,63,共10页; 教学代理已成为支持大学生在线同步讨论学习的重要角色,而关于教学代理的个性化情感反馈能否提高学习投入的问题,目前尚待进一步探索。为此,选择社交软件QQ作为讨论工具,结合学生协作讨论表现设计了教学代理支持的个性化情感反馈策略,... 展开更多; 关键词教学代理个性化情感反馈学习投入协作学习在线同步讨论; 在线阅读下载PDF 职称材料

一种双层情感图像检索模型(英文) 被引量：9: 2; 作者王上飞王煦法 +1 位作者 WANG Shang-fei WANG Xu-fa 《系统仿真学报》 CAS CSCD 2004年第9期2074-2079,共6页; 随着信息技术的迅猛发展,情感信息处理已成为21世纪人工智能领域所面临的重要挑战之一。借鉴认知心理学、绘画艺术和服装设计的研究成果,本文提出了一种双层情感图像检索模型。在该模型中,借鉴心理学中的“维量”思想,建立情感空间;同时... 展开更多; 关键词双层情感图像检索公共情感个性化情感图像注释; 在线阅读下载PDF 职称材料

略论编辑工作中的个体性情感: 3; 作者符浩《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第2期137-138,共2页; 关键词编辑工作编辑者性情感个体性编辑行为编辑对象个性化情感编辑信息社会实践活动编辑风格; 在线阅读下载PDF 职称材料

情感在文学批评活动中存在的意义: 4; 作者黄小伟《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1997年第S1期143-145,共3页; 人的情感是先天气质禀赋与后天社会实践综合作用的结果,是无数情绪积淀凝固于个人心理无意识而形成的一条暗流。情感遵循个体化的原则,其内在本质是追求快乐和幸福。情感的个体化原则对文学批评主体选择批评对象、形成自己的批评风格具... 展开更多; 关键词文学批评个性化情感批评家性情感批评活动批评对象个体化原则批评风格个体性 “在者”; 在线阅读下载PDF 职称材料

情感创造诗情感出诗人——论张新泉诗歌创作的抒情艺术: 5; 作者邓仪中《当代文坛》 CSSCI 北大核心 1989年第1期25-29,共5页; 流沙河在论及张新泉的诗时指出,张诗是以情为主的。这句言简意赅的话,是对张新泉创作的确切的评价,又是一种殷切的希望。张新泉是一位发轫不久却显示了旺盛的艺术生命力的诗人。他在几年来创作的探索中表现了极大的热忱和勇气。创作的... 展开更多; 关键词张新泉诗歌抒情艺术作品背纤抒情诗岁月情感的个性化船夫自然情感审美情感; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教学代理的个性化情感反馈对大学生在线同步讨论学习投入的影响研究被引量：2: 1; 作者刘清堂苗恩慧郑欣欣尹兴翰李小娟; 机构华中师范大学人工智能教育学部、数字教育湖北省重点实验室华中师范大学人工智能教育学部河南师范大学教育学部; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第4期31-39,63,共10页; 基金国家自然科学基金项目“融合多模态数据的信息化课堂教学交互行为识别及模式挖掘研究”(项目编号:62277021) 教育部人文社科规划基金项目“智能导师情绪线索对大学生在线学习影响的作用机制研究”(项目编号:22YJAZH067)的研究成果。; 文摘教学代理已成为支持大学生在线同步讨论学习的重要角色,而关于教学代理的个性化情感反馈能否提高学习投入的问题,目前尚待进一步探索。为此,选择社交软件QQ作为讨论工具,结合学生协作讨论表现设计了教学代理支持的个性化情感反馈策略,使用准实验法探究了在线同步讨论中教学代理的个性化情感反馈对大学生学习投入影响的有效性、持久性和差异性。结果表明:教学代理的个性化情感反馈有助于促进学生的协作学习投入;对不同外在动机水平的学习者影响具有差异性;对学习投入的影响效应随时间推移有所减弱。基于此,建议:讨论初期教学代理的情感反馈应结合学生表现提供情感支持;讨论中后期应逐渐撤离情感支持。; 关键词教学代理个性化情感反馈学习投入协作学习在线同步讨论; Keywords Pedagogical Agent Personalized Emotional Feedback Learning Engagement Collaborative Learning Online Synchronous Discussion; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一种双层情感图像检索模型(英文) 被引量：9: 2; 作者王上飞王煦法 WANG Shang-fei WANG Xu-fa; 机构中国科学技术大学计算机科学与技术系人工智能实验室 Department of Computer Science and Technology of USTC; 出处《系统仿真学报》 CAS CSCD 2004年第9期2074-2079,共6页; 基金 973 资助课题-图像,语音,自然语言理解与知识挖掘(G1998030500) 校青年基金资助; 文摘随着信息技术的迅猛发展,情感信息处理已成为21世纪人工智能领域所面临的重要挑战之一。借鉴认知心理学、绘画艺术和服装设计的研究成果,本文提出了一种双层情感图像检索模型。在该模型中,借鉴心理学中的“维量”思想,建立情感空间;同时,抽取图像中较容易引起情感变化的特征作为图像的视觉特征,建立图像的特征空间;另外,本文还提出了情感注释的思想,采用支持向量机的方法建立图像的低层特征空间到用户的高层情感空间之间的映射,自动注释用户未曾评估的图像,实现了图像情感注释,在情感空间进行公共情感检索,快速获得用户情感信息,在此基础上,采用可视化交互式遗传算法实现因人而异的个性化情感检索,该模型应用于风景和服装图像的情感检索,取得了较好的实验结果。; 关键词双层情感图像检索公共情感个性化情感图像注释; Keywords double-level emotion image retrieval common emotion individual emotion image annotation; 分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名略论编辑工作中的个体性情感: 3; 作者符浩; 机构广西师范大学学报编辑部; 出处《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第2期137-138,共2页; 关键词编辑工作编辑者性情感个体性编辑行为编辑对象个性化情感编辑信息社会实践活动编辑风格; 分类号 G232 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情感在文学批评活动中存在的意义: 4; 作者黄小伟; 出处《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1997年第S1期143-145,共3页; 文摘人的情感是先天气质禀赋与后天社会实践综合作用的结果,是无数情绪积淀凝固于个人心理无意识而形成的一条暗流。情感遵循个体化的原则,其内在本质是追求快乐和幸福。情感的个体化原则对文学批评主体选择批评对象、形成自己的批评风格具有很大的影响。但是,由于批评是连接创作和接受活动的桥梁,所以,批评中的个体性情感又只有升华为个性化情感,才具有其现实意义。; 关键词文学批评个性化情感批评家性情感批评活动批评对象个体化原则批评风格个体性 “在者”; 分类号 I06 [文学—文学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情感创造诗情感出诗人——论张新泉诗歌创作的抒情艺术: 5; 作者邓仪中; 出处《当代文坛》 CSSCI 北大核心 1989年第1期25-29,共5页; 文摘流沙河在论及张新泉的诗时指出,张诗是以情为主的。这句言简意赅的话,是对张新泉创作的确切的评价,又是一种殷切的希望。张新泉是一位发轫不久却显示了旺盛的艺术生命力的诗人。他在几年来创作的探索中表现了极大的热忱和勇气。创作的发展既呈现可喜的跳跃性,又呈现明显的不平衡性。他的组诗《岁月的河》等优秀作品在独特的抒情性与力度的结合上达到了较高的艺术水平,而其他一些作品却显得质量平平。; 关键词张新泉诗歌抒情艺术作品背纤抒情诗岁月情感的个性化船夫自然情感审美情感; 分类号 I2 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教学代理的个性化情感反馈对大学生在线同步讨论学习投入的影响研究	刘清堂苗恩慧郑欣欣尹兴翰李小娟	《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	一种双层情感图像检索模型(英文)	王上飞王煦法 WANG Shang-fei WANG Xu-fa	《系统仿真学报》 CAS CSCD	2004	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	略论编辑工作中的个体性情感	符浩	《苏州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	情感在文学批评活动中存在的意义	黄小伟	《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	情感创造诗情感出诗人——论张新泉诗歌创作的抒情艺术	邓仪中	《当代文坛》 CSSCI 北大核心	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料