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数据驱动下的个性化自适应学习研究综述
被引量：
27
1
作者
朱佳
张丽君
梁婉莹
《华南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2020年第4期17-25,共9页
智能教育环境下的教学更加关注学习者的个性化诉求,而自适应学习能够为实现个性化教育提供技术和方法支持.文章从数据驱动的视角出发,通过开展国内外个性化自适应学习研究的综述分析,对其系统框架和相关组件进行阐述和解读.其中,重点从...
智能教育环境下的教学更加关注学习者的个性化诉求,而自适应学习能够为实现个性化教育提供技术和方法支持.文章从数据驱动的视角出发,通过开展国内外个性化自适应学习研究的综述分析,对其系统框架和相关组件进行阐述和解读.其中,重点从领域知识模型、学习者特征模型和教学模型三方面对其实现机制进行探析,提出当前研究存在的问题和不足,并在此基础上介绍了近年来可促进解释性提升的相关组件技术研究,奠定进一步深入个性化自适应学习研究的基础.
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关键词
个性化
自适应
学习
教育知识图谱及其表示
学习
知识追踪
个性化学习路径推荐
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题名
数据驱动下的个性化自适应学习研究综述
被引量：
27
1
作者
朱佳
张丽君
梁婉莹
机构
华南师范大学计算机学院
广州市大数据智能教育重点实验室
出处
《华南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2020年第4期17-25,共9页
基金
国家自然科学基金项目(61877020,U1811263)
广州市大数据智能教育重点实验室(201905010009)。
文摘
智能教育环境下的教学更加关注学习者的个性化诉求,而自适应学习能够为实现个性化教育提供技术和方法支持.文章从数据驱动的视角出发,通过开展国内外个性化自适应学习研究的综述分析,对其系统框架和相关组件进行阐述和解读.其中,重点从领域知识模型、学习者特征模型和教学模型三方面对其实现机制进行探析,提出当前研究存在的问题和不足,并在此基础上介绍了近年来可促进解释性提升的相关组件技术研究,奠定进一步深入个性化自适应学习研究的基础.
关键词
个性化
自适应
学习
教育知识图谱及其表示
学习
知识追踪
个性化学习路径推荐
Keywords
personalized adaptive learning
educational knowledge graph and representation learning
knowledge tracing
personalized learning path recommendation
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数据驱动下的个性化自适应学习研究综述
朱佳
张丽君
梁婉莹
《华南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2020
27
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