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题名基于开放学习资源的个性化学习平台运行保障机制探讨
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作者
张赛男
孙彪
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机构
吉林财经大学信息管理中心教育技术部
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第32期56-59,共4页
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基金
全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度青年课题"网络环境下终身学习者的学习动机激发与维持策略研究"(136241402)
主持人:张赛男
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文摘
面对日益丰富的开放学习资源,基于开放学习资源的个性化学习平台建设也随之增长,因此,如何保障基于开放学习资源的个性化学习平台持续高效运行受到国内外研究者关注。对此,设计学习者参与激励机制、开放学习资源质量保障机制、可视化呈现机制三种保障机制,以使开放学习资源聚合与分享得以有效运行。
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关键词
开放学习资源
个性化学习平台
激励机制
质量保障
可视化
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Keywords
open learning resources
personalized learning platform
incentive mechanism
quality guarantee
visualization
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分类号
G724
[文化科学]
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题名新建构主义视角下大学生个性化学习的教学模式探究
被引量：121
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作者
郑云翔
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机构
华南师范大学教育信息技术学院
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2015年第4期48-58,共11页
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基金
教育部人文社会科学青年基金项目"智慧学习环境下大学生个性化学习方式及影响因素研究"(13YJC880120)
全国教育信息技术研究课题"个人学习空间构建及其在大学生个性化学习中的应用研究"(136241051)
+1 种基金
广东省教育技术课题"基于Web2.0环境的大学生个性化教学模式构建与应用研究"(yjjy12B009)
广东省高等学校优秀青年教师培养计划"基于电子书包的智慧学习创新研究"(HS2015008)的研究成果
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文摘
个性化学习是信息时代的学习趋势,能让每位学生的个性获得充分发展,获得个性化学习体验。新建构主义理论的核心理念是情境、搜索、选择、写作、交流、创新和意义建构,是网络时代的学习理论。在新建构主义学习理论视角下探讨个性化学习的理论基础、基本特征和框架体系,通过学习者特征分析、学习环境、学习资源与工具、学习活动和学习评价等五个方面对大学生个性化学习的教学设计进行了深入讨论,提出并详细论述了五种典型的个性化学习的教学模式,强调利用不同的信息技术手段通过对碎片化知识的积件式写作和个性化改写,从而实现个人知识体系的创造性重构。并通过初步试用验证了其有效性,希望有利于同行专家进一步开展相关研究。
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关键词
新建构主义
个性化学习
教学模式
MOOCs
个人学习环境
智慧课堂
个性化学习平台
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Keywords
New constructivism
Personalized learning
Teaching model
MOOCs
Personalized learning environment
Smart classroom
Personalized learning platform
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于人工智能对教育影响的反思
被引量：10
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作者
畅肇沁
陈小丽
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机构
太原师范学院教育系
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第1期9-12,共4页
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基金
北京学诚时代信息技术有限公司资助项目"人工智能对教育影响研究"(项目编号:2018HXKF-01)的阶段性研究成果
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文摘
随着计算机和互联网技术的迅猛发展,人工智能作为革命性技术得到广泛的应用,人工智能对学校的培养目标、培养模式、课程设置,教师的根本任务、教育能力、基本素养以及学生的学习方式都产生了重大的影响。现代教育进入了一个人工智能教师与传统教师共生的时代。在人工智能背景下,要培养学生的核心素养,未来教育应为学生提供个性化学习平台,为学生的身心健康提供保障,为教育决策提供支持。
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关键词
人工智能
教育
教师
学生
个性化学习平台
身心健康
教育决策
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Keywords
artificial intelligence
education
teachers
students
personalized learning platform
physical and mental health
educational decision-making
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名金融机构网上学习环境与学习模式研究
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作者
王晓红
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机构
中国人民银行郑州培训学院
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出处
《河南金融管理干部学院学报》
2006年第5期126-129,共4页
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基金
河南省社会科学规划项目(2005FJY012)
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文摘
发展金融机构网上学习,是培训改革的重要途径之一,也是创建学习型行业和知识型企业的重要途径之一。我国金融机构应该创建网上学习平台、学习文化和独具特色的网上学习模式,应创造性地构建机构内部个性化学习平台和课件螺旋式发展,强化平台的交互性与个性化,创建有机性学习文化、练习社团与伙伴效应、无教师网上学习模式与专业论坛等。
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关键词
金融机构
网上学习
螺旋模式
立体交互式平台
个性化学习平台
学习文化
练习社团
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分类号
G424.1
[文化科学]
G432
[文化科学—课程与教学论]
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