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题名心理健康教育的个别化教学模式
被引量：2
- 1
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作者
张彦君
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机构
河南教育学院教育系
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出处
《河南社会科学》
北大核心
2007年第5期176-178,共3页
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基金
河南省哲学社会科学规划项目(2005BJY002)
河南教育学院重点学科"教育经济与管理"成果。
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文摘
个别化教学模式是在班级教学条件下适应并促进学生个性发展的教学模式,是心理健康教育与学校教育教学最佳的结合点。个别化教学通过关注学生的个别差异,制定并实施个别化教学方案,使学生在快乐学习中发挥智力潜能,形成健全的人格,获得自主发展。
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关键词
心理健康教育
心理健康
个别化教学模式
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名阿萨巴斯卡大学远程教学模式及案例研究
被引量：8
- 2
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作者
王玲
杨帆
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机构
华南师范大学现代远程教育研究所
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2010年第1期45-48,共4页
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文摘
阿萨巴斯卡大学是加拿大开放大学的先驱,其成功的教育教学模式为加拿大高等教育的发展做出了贡献。阿萨巴斯卡大学在教学中多样化的教学模式并存,其中个别化教学模式和班组教学模式,形成了较为成熟的教学方式和教学方法,具有借鉴意义。阿萨巴斯卡大学的远程教学基层组织,为个性化的学习支持服务提供了保障条件。
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关键词
阿萨巴斯卡大学
个别化教学模式
班组教学模式
个性化支持服务
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Keywords
Athabasca University
Individualized Teaching Mode
Team-teaching mode
Individualized Support Service
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名对基于建构主义的教学软件几种模式的分析
被引量：10
- 3
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作者
孙卫华
孙浩军
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机构
河北大学工商管理学院
河北大学计算机科学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期49-52,共4页
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文摘
本文对基于建构主义理论的教学软件的三种应用模式进行了分析 ,探讨了不同模式的优势与缺陷 ,并针对每种模式总结了相应的教学软件的设计原则。
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关键词
建构主义
教学软件
教学模式
课堂教学模式
个别化教学模式
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分类号
G436
[文化科学—教育技术学]
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名多媒体计算机在阅读教学中运用的几种模式
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作者
李永健
宋继华
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机构
首都师范大学
北京师范大学
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第7期47-48,共2页
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关键词
多媒体计算机
阅读教学
运用模式
课堂教学模式
个别化教学模式
小组学习模式
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名电化教学过程模式及结构要素的比较研究
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作者
阎进宏
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机构
华南师范大学电教系
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1996年第7期9-10,共2页
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关键词
结构要素
教学内容
引导学生
个别化教学模式
课堂教学模式
辅导教师
教学过程模式
电化教学过程
比较研究
多媒体计算机
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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题名中小学多媒体教学应用的形势与发展
被引量：37
- 6
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作者
张迪梅
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机构
上海市电教馆
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第2期18-19,共2页
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关键词
多媒体教学应用
多媒体软件
中小学
课堂教学
教师
多媒体辅助教学
多媒体课件
个别化教学模式
主要模式
教学形式
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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