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题名教师个体知识管理中的工作任务分析
被引量：1
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作者
张遐
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机构
中央广播电视大学教育学院
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出处
《现代远程教育研究》
2009年第6期51-54,共4页
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基金
中央电大"十一五"规划课题"远程教学中教师个人进行知识管理的现状和问题研究"(zydd07-006)成果之一
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文摘
教师个体知识管理是在日常生活和教学实践中对其知识的获取、积累、共享、创新和评价进行的管理,对教师获得知识、储存知识、分享知识、应用知识等起重要作用。通过对全国电大进行抽样调查,分析从事远程教学的教师个体知识管理现状,提出目前存在的主要问题,并从学校和教师个体方面给出相应的解决策略,以提升教师的个体知识管理水平。
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关键词
电大教师
远程教学工作
个体知识管理
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名论教师个体知识观及其对教师知识管理的启示
被引量：19
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作者
周福盛
王嘉毅
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机构
西北师范大学教育学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第11期33-37,共5页
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文摘
教师个人所具有的知识不仅包括显性的理论性知识,也包括隐性的实践性知识。教师知识是个体性知识,其特点有整体性、实践性、建构性、动态性等。教师知识观的转变,对教师知识管理的目的、内容、方法等都有诸多启示。
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关键词
知识管理
教师个体知识
教师个体知识管理
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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