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题名个人特质水平及个人-项目距离与反应时的关系
被引量：1
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作者
邓稳根
乐妮妮
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机构
赣南师范大学教育科学学院
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出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2017年第1期91-96,共6页
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基金
江西省高校人文社会科学研究规划基金项目(XL1301)
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文摘
为验证展开模型下个人-项目距离和特质水平与反应时间的关系,采用E-PRIME软件开发了艾森克人格问卷的测试程序,并选取237名年龄在18~26岁的大学生和研究生自愿者参加该项测试。采用拓广等级展开模型对反应数据进行分析,并计算个人-项目距离与反应时对数的相关以及反应时对特质水平的多项式回归。结果显示,个人-项目距离与反应时对数只在一些项目上存在显著的相关,反应时对特质水平的回归方程也只在部分项目上存在显著性,在全量表上回归方程并不显著,反应时对数化之后,回归显著的项目数明显更多。因此,未来将反应时合并到IRT模型中的研究需要对反应时进行对数化并在项目水平上构建它与特质参数或其函数之间的关系。
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关键词
艾森克人格问卷
个人-项目距离
反应时
拓广等级展开模型
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Keywords
Eysenck Personality Questionaire
person- item distance
response time
generalized graded unfolding model
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分类号
B841.2
[哲学宗教—基础心理学]
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