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同伴互助学习模式对提升外科学基本操作与无菌技术教学效果的实践研究
被引量：
13
1
作者
高艳敏
赵苗苗
+1 位作者
李文慧
蔡巧玲
《医学教育研究与实践》
2019年第4期697-700,共4页
目的研究改良的同伴互助学习模式对提高外科学基本操作与无菌技术教学效果的作用,寻找提升临床医学专业操作技能课程中实践教学水平的方法。方法以外科学总论课程中的实践技能教学为研究内容,将某校某年级102名临床医学专业5年制学生随...
目的研究改良的同伴互助学习模式对提高外科学基本操作与无菌技术教学效果的作用,寻找提升临床医学专业操作技能课程中实践教学水平的方法。方法以外科学总论课程中的实践技能教学为研究内容,将某校某年级102名临床医学专业5年制学生随机分为实验组和对照组,实验组采用改进的同伴互助学习模式,对照组采用传统的个人自由练习模式。两组学生由同一批教师、在同一地点授课,学生课后可以自主预约开放实训室进行练习,并在实践技能考核前发放调查问卷。通过记录和分析实验组和对照组学生练习的次数和时长、实践技能考核成绩以及有效调查问卷,评估同伴互助学习模式对促使学生自主学习和提高外科学实践技能水平的作用。结果实验组学生利用实训室开放练习的总时长大于对照组,且外科学实践技能考核成绩高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论改良的同伴互助学习模式比传统的个人自由练习模式更能有效促使学生自主学习,并能有效提高外科学实践技能操作成绩。同伴互助学习模式也可用于其它临床课程的实践教学。
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关键词
实践技能
练习
模式
个人自由练习
同伴互助学习
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职称材料
题名
同伴互助学习模式对提升外科学基本操作与无菌技术教学效果的实践研究
被引量：
13
1
作者
高艳敏
赵苗苗
李文慧
蔡巧玲
机构
上海健康医学院临床医学院
出处
《医学教育研究与实践》
2019年第4期697-700,共4页
文摘
目的研究改良的同伴互助学习模式对提高外科学基本操作与无菌技术教学效果的作用,寻找提升临床医学专业操作技能课程中实践教学水平的方法。方法以外科学总论课程中的实践技能教学为研究内容,将某校某年级102名临床医学专业5年制学生随机分为实验组和对照组,实验组采用改进的同伴互助学习模式,对照组采用传统的个人自由练习模式。两组学生由同一批教师、在同一地点授课,学生课后可以自主预约开放实训室进行练习,并在实践技能考核前发放调查问卷。通过记录和分析实验组和对照组学生练习的次数和时长、实践技能考核成绩以及有效调查问卷,评估同伴互助学习模式对促使学生自主学习和提高外科学实践技能水平的作用。结果实验组学生利用实训室开放练习的总时长大于对照组,且外科学实践技能考核成绩高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论改良的同伴互助学习模式比传统的个人自由练习模式更能有效促使学生自主学习,并能有效提高外科学实践技能操作成绩。同伴互助学习模式也可用于其它临床课程的实践教学。
关键词
实践技能
练习
模式
个人自由练习
同伴互助学习
Keywords
practical skills
practice mode
personal freely practice
Peer-assisted Learning
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
同伴互助学习模式对提升外科学基本操作与无菌技术教学效果的实践研究
高艳敏
赵苗苗
李文慧
蔡巧玲
《医学教育研究与实践》
2019
13
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参考文献
引证文献
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