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坚持个人发展与社会发展相统一的教育价值取向被引量：6: 1; 作者周翠君《华中科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1994年第4期35-38,28,共5页; 坚持个人发展与社会发展相统一的教育价值取向周翠君教育价值观是人们对教育价值的确认和追求，也是对教育功能的选择。它对整个教育活动起着导向作用，直接影响着教育的目的、内容、形式和方法；也影响着教育的规划、结构、布局和体制... 展开更多; 关键词个人发展与社会发展教育价值取向社会发展价值观教育的出发点教育价值观教育发展人的发展功能和价值主体性传统教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国幼师教育的现状和发展趋势被引量：1: 2; 作者陈光明胡孝义《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期37-38,共2页; 中国幼师教育的现状和发展趋势陈光明，胡孝义一、当代中国幼儿师范教育发展概况解放后４０多年来，特别是八十年代改革开放以来，随着经济的迅速发展，以及幼儿教育的发展和改革，经过调整，各省、市、自治区的幼儿师范学校不论是在校... 展开更多; 关键词幼师教育现状和发展趋势幼儿师范教育幼儿师范学校培养目标幼儿教育发展课程改革个人发展与社会发展幼儿教师思想品德教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施素质教育注重学生参与课堂教学: 3; 作者张月英《中国职业技术教育》 1998年第4期41-,43,共2页; 实施素质教育注重学生参与课堂教学张月英一、课堂教学实施素质教育的三个关键环节１．职业高中的教学应把群体培养目标与个体发展目标统一起来；把打好科学文化知识基础与培养合格劳动者所需技能统一起来；把学生个人发展与社会发展统... 展开更多; 关键词实施素质教育学生参与等比数列课堂教学原则比较大小课堂教学模式教师学习后进生个人发展与社会发展教会学习; 在线阅读下载PDF 职称材料