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题名根基、价值、进路:比较思想政治教育的三维审思
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作者
任娟
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机构
复旦大学马克思主义学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第12期43-47,共5页
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基金
2024年度上海市青年工作研究课题“政治仪式视角下上海红色文化资源利用与青少年爱国主义教育研究”(课题编号:2024QYKTLX4-10)的阶段性研究成果。
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文摘
“从何比较”“缘何比较”“何以比较”的问题,是新时代比较思想政治教育研究的基本问题和现实问题。从哲学层面而言,“精神政治”是“可比”的共识;从基本原理层面而言,“个人与社会互动”是“可比”的表现;从实践层面而言,“政治现代化”是“可比”的根据。比较思想政治研究有助于提升受教育者素质、反哺思想政治教育学科、汲取世界思想政治教育经验。促进比较思想政治教育发展,可采取以下策略:坚持问题导向,增进学科引领力;深化研究视角,提升学科解释力;挖掘内外资源,激发学科生长力;拓展研究方法,增强学科整合力。
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关键词
比较思想政治教育
精神政治
个人与社会互动
政治现代化
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Keywords
comparative ideological and political education
spiritual politics
personal and social interaction
political modernization
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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