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关于两角和的余弦公式证明方法的比较
1
作者
王雄伟
《职业技术教育》
北大核心
1998年第12期30-31,共2页
关键词
余弦
公式
证明方法
单位圆
证法
任意角
直角坐标系
两点间距离公式
终边
坐标法
始边
在线阅读
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职称材料
“两角和的余弦”公式证明教法
2
作者
曹有辉
《职教论坛》
1998年第8期48-48,共1页
为了有利学生在以后的工作中掌握新技术、学习新科学,数学课教学的首要任务就是要培养学生分析问题、解决问题的能力。不仅要教会学生课本中的内容,更重要的是教会学生怎样学习,怎样分析问题,怎样解决问题,即通过数学教学,指导学...
为了有利学生在以后的工作中掌握新技术、学习新科学,数学课教学的首要任务就是要培养学生分析问题、解决问题的能力。不仅要教会学生课本中的内容,更重要的是教会学生怎样学习,怎样分析问题,怎样解决问题,即通过数学教学,指导学生掌握学习方法,培养学生的自学能力...
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关键词
两
角和
两点间距离公式
余弦
公式
自学能力
点
的坐标
任意角
数学教学
培养学生
单位圆
以学生自学为主
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职称材料
题名
关于两角和的余弦公式证明方法的比较
1
作者
王雄伟
机构
化工部湖南化工机械学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
1998年第12期30-31,共2页
关键词
余弦
公式
证明方法
单位圆
证法
任意角
直角坐标系
两点间距离公式
终边
坐标法
始边
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“两角和的余弦”公式证明教法
2
作者
曹有辉
机构
安徽马鞍山市第二高级职中
出处
《职教论坛》
1998年第8期48-48,共1页
文摘
为了有利学生在以后的工作中掌握新技术、学习新科学,数学课教学的首要任务就是要培养学生分析问题、解决问题的能力。不仅要教会学生课本中的内容,更重要的是教会学生怎样学习,怎样分析问题,怎样解决问题,即通过数学教学,指导学生掌握学习方法,培养学生的自学能力...
关键词
两
角和
两点间距离公式
余弦
公式
自学能力
点
的坐标
任意角
数学教学
培养学生
单位圆
以学生自学为主
分类号
G633.64 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
关于两角和的余弦公式证明方法的比较
王雄伟
《职业技术教育》
北大核心
1998
0
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职称材料
2
“两角和的余弦”公式证明教法
曹有辉
《职教论坛》
1998
0
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