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美国职业教育与普通教育的沟通
被引量：
5
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作者
张晓明
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第6期40-42,共3页
一、将职业教育贯穿整个教育的始终1971年,由联邦政府发起,要求在全国实施“职业前途教育”(亦称生计教育).当时的美国总统尼克松在国情咨文中专门提到“职业前途教育”是由政府创办的一个最早有前途的教育事业.职业前途教育不只是狭义...
一、将职业教育贯穿整个教育的始终1971年,由联邦政府发起,要求在全国实施“职业前途教育”(亦称生计教育).当时的美国总统尼克松在国情咨文中专门提到“职业前途教育”是由政府创办的一个最早有前途的教育事业.职业前途教育不只是狭义的“职业教育”或“普通教育”或“大学预备教育”的代替物,而是将三者融合成一种全新的课程贯穿于整个教育体系中,要求每个学生必须学习.它试图消除狭窄的职业教育与普通教育之间的鸿沟,强调教育与现实生活的联系.到1974年,“职业前途教育”已在全国广泛展开,专用经费达6100万美元.它主要是对不同年龄阶段的学生实施相应的职业分段教育.
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关键词
职业教育
职业课程
高等教育职业化
社区学院
生计教育
中等职业教育
职业技术
教学计划
学术性课程
两年制专科学校
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职称材料
题名
美国职业教育与普通教育的沟通
被引量：
5
1
作者
张晓明
机构
江汉大学高等职业教育研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第6期40-42,共3页
文摘
一、将职业教育贯穿整个教育的始终1971年,由联邦政府发起,要求在全国实施“职业前途教育”(亦称生计教育).当时的美国总统尼克松在国情咨文中专门提到“职业前途教育”是由政府创办的一个最早有前途的教育事业.职业前途教育不只是狭义的“职业教育”或“普通教育”或“大学预备教育”的代替物,而是将三者融合成一种全新的课程贯穿于整个教育体系中,要求每个学生必须学习.它试图消除狭窄的职业教育与普通教育之间的鸿沟,强调教育与现实生活的联系.到1974年,“职业前途教育”已在全国广泛展开,专用经费达6100万美元.它主要是对不同年龄阶段的学生实施相应的职业分段教育.
关键词
职业教育
职业课程
高等教育职业化
社区学院
生计教育
中等职业教育
职业技术
教学计划
学术性课程
两年制专科学校
分类号
G719.712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美国职业教育与普通教育的沟通
张晓明
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1995
5
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