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东西部高校教学学术共同体发展的内涵特征、影响因素与促进策略被引量：3: 1; 作者项聪白争辉《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期74-80,共7页; 本文从理论层面探讨了东西部高校教学学术共同体构建的认知基础、核心要素及基本特征,运用实证研究方法,基于教学认知、教学交流、教研活动、教学保障等四个维度对东西部高校教学学术共同体发展的影响因素开展分析。面向未来,政府、高... 展开更多; 关键词东西部高校教学学术共同体影响因素促进策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国特色的东西部高校对口支援政策模式被引量：11: 2; 作者郑刚刘健《教育与职业》北大核心 2013年第23期14-17,共4页; 东西部高校对口支援政策模式是一项具有中国特色的教育制度,是促进高等资源合理布局的新举措,是培育西部高校"造血"功能的新途径,是实现东西部高校合作共赢的新机制。在实践中,东西部高校对口支援形成了鲜明的特色,包括政府... 展开更多; 关键词东西部高校对口支援政策模式中国特色; 在线阅读下载PDF 职称材料

对口支援东西部高校同质化研究——基于组织社会学的视角被引量：2: 3; 作者蔡文伯燕晋峰《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第1期55-57,共3页; 对口支援西部高校政策实施以来,在政府的主导作用下,随着东西部高校的深度参与,受援高校在组织目标、组织结构和组织行为方面逐渐模仿、接近以及同形支援高校。基于组织社会学的视角,文章从强迫机制、模仿机制、社会规范机制探讨对口支... 展开更多; 关键词对口支援东西部高校同质化组织社会学; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息化促进高等教育高质量公平——以东西部高校课程共享联盟实践为例被引量：17: 4; 作者高松李正项聪《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期4-10,共7页; 以教育信息化促进教育公平是破解我国高等教育发展不平衡不充分难题,加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的重要战略抉择。东西部高校课程共享联盟坚持“四个聚焦”,以“共享共建共管共赢”为根本遵循,以信息技术为赋能手段,在跨校跨... 展开更多; 关键词慕课西行东西部高校教育公平; 在线阅读下载PDF 职称材料

论东西部高校人力资源的开发与协作被引量：5: 5; 作者兰俏梅《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2004年第4期118-121,共4页; 在东西部经济与社会发展的差距中,人力资源开发的差距是一个关键因素,而人力资源开发是高等教育的主要任务和使命。加强东西部高校在人力资源开发方面的协作,是促进西部教育、经济和社会发展的根本途径。本文运用大量统计数据,对东西部... 展开更多; 关键词东西部高校人力资源开发与协作对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名东西部高校教学学术共同体发展的内涵特征、影响因素与促进策略被引量：3: 1; 作者项聪白争辉; 机构华南理工大学教务处华南理工大学高教所不详; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期74-80,共7页; 基金教育部高等教育司高校教师教学组织与教学发展体系建设研究项目“东西部高校教学学术共同体的构建研究”(教高司函〔2023〕7号)。; 文摘本文从理论层面探讨了东西部高校教学学术共同体构建的认知基础、核心要素及基本特征,运用实证研究方法,基于教学认知、教学交流、教研活动、教学保障等四个维度对东西部高校教学学术共同体发展的影响因素开展分析。面向未来,政府、高校以及共同体本身均应发挥各自作用并形成合力,推动东西部高校教学学术共同体的高质量发展。; 关键词东西部高校教学学术共同体影响因素促进策略; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国特色的东西部高校对口支援政策模式被引量：11: 2; 作者郑刚刘健; 机构华中师范大学教育学院喀什师范学院教育系; 出处《教育与职业》北大核心 2013年第23期14-17,共4页; 基金新疆普通高等学校人文社会科学重点研究基地-喀什师范学院南疆教育发展研究中心2012年度科研项目"教育对口支援南疆模式比较研究"的阶段性研究成果。(项目编号:12njzx06); 文摘东西部高校对口支援政策模式是一项具有中国特色的教育制度,是促进高等资源合理布局的新举措,是培育西部高校"造血"功能的新途径,是实现东西部高校合作共赢的新机制。在实践中,东西部高校对口支援形成了鲜明的特色,包括政府主导、高位推动,对口协助、互惠互利,项目支撑、重点突出。东西部高校对口支援从社会主义制度的优越性中,寻求创新力;从政策体系和工作机制中,形成合力;从满足双方的内在需求中,激发动力;从"讲奉献、求实效"的支援精神中,挖掘潜力。实现对口支援价值取向的多样化,建立行政指令与市场竞争相结合的资源配置机制,建立高效的运行体制,健全科学的评估监督体系,将是东西部高校对口支援政策模式的未来走向。; 关键词东西部高校对口支援政策模式中国特色; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对口支援东西部高校同质化研究——基于组织社会学的视角被引量：2: 3; 作者蔡文伯燕晋峰; 机构石河子大学师范学院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第1期55-57,共3页; 基金教育部对口支援工作研究项目"受援与支援高校联合科研项目评估研究"(36-2); 文摘对口支援西部高校政策实施以来,在政府的主导作用下,随着东西部高校的深度参与,受援高校在组织目标、组织结构和组织行为方面逐渐模仿、接近以及同形支援高校。基于组织社会学的视角,文章从强迫机制、模仿机制、社会规范机制探讨对口支援背景下东西部高校同质化的成因,在此基础上提出相应对策。; 关键词对口支援东西部高校同质化组织社会学; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息化促进高等教育高质量公平——以东西部高校课程共享联盟实践为例被引量：17: 4; 作者高松李正项聪; 机构华南理工大学东西部高校课程共享联盟中国科学院华南理工大学教务处; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期4-10,共7页; 文摘以教育信息化促进教育公平是破解我国高等教育发展不平衡不充分难题,加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的重要战略抉择。东西部高校课程共享联盟坚持“四个聚焦”,以“共享共建共管共赢”为根本遵循,以信息技术为赋能手段,在跨校跨区域教育信息化生态打造、协同教学范式创设、教学质量治理、课程思政建设等方面开展积极探索,为攻克东西部教育发展不平衡不充分难题提供原创性方案和实践路径,贡献了“推动中西部优质教育资源共享的‘高等教育方案’”。; 关键词慕课西行东西部高校教育公平; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论东西部高校人力资源的开发与协作被引量：5: 5; 作者兰俏梅; 机构丽水师专民族教育办公室; 出处《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2004年第4期118-121,共4页; 文摘在东西部经济与社会发展的差距中,人力资源开发的差距是一个关键因素,而人力资源开发是高等教育的主要任务和使命。加强东西部高校在人力资源开发方面的协作,是促进西部教育、经济和社会发展的根本途径。本文运用大量统计数据,对东西部高校相关政策、措施和思想观念等方面进行了逐一比对,论证了东西部高校在人力资源方面存在的差距,分析了产生差距的根本原因,进而提出了加强东西部高校人力资源开发和协作的对策。; 关键词东西部高校人力资源开发与协作对策; Keywords higher learning institutions in Eastern and Western China human resource development and cooperation relevant counter-measures; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	东西部高校教学学术共同体发展的内涵特征、影响因素与促进策略	项聪白争辉	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国特色的东西部高校对口支援政策模式	郑刚刘健	《教育与职业》北大核心	2013	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对口支援东西部高校同质化研究——基于组织社会学的视角	蔡文伯燕晋峰	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	信息化促进高等教育高质量公平——以东西部高校课程共享联盟实践为例	高松李正项聪	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2022	17	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论东西部高校人力资源的开发与协作	兰俏梅	《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	2004	5	在线阅读下载PDF 职称材料