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现代课程改革思潮对我国幼儿园课程改革的启迪被引量：1: 1; 作者高志方《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第2期26-29,共4页; 现代课程改革思潮对我国幼儿园课程改革的启迪高志方探索幼儿园课程的现代化，集思广益是最重要的，除了要从我国的国情出发，立足于本国幼儿园课程发展现状，总结多年来课程革新的经验与教训之外，了解现代世界各国的课程改革的经验、... 展开更多; 关键词幼儿园课程改革人本主义课程改革思潮现代课程课程论儿童中心主义世界课程改革经验主义课程内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论幼儿园课程的导向: 2; 作者张云清《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1991年第3期66-70,共5页; 教育要改革,要深化,必须要有现代教育科学理论为指导,必须要有一支较高理论水平的教师队伍。为提高广大幼教工作者的现代教育科学理论素质,提高我国幼儿教育实践的理论性与方向性,推动幼儿园教育、教学工作的改革,试就当前幼儿园现代课... 展开更多; 关键词幼儿园课程幼儿园教育幼儿游戏世界课程改革教学内容儿童幼教工作幼儿教育教育实践发展能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

学科教育学研究范畴及教改构想被引量：1: 3; 作者张承明《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1997年第2期51-56,共6页; 本文从高师学科教育学教学效果的分析入手，深入地探讨了学科教育学研究范畴，并联系世界课程改革潮流，对学科教育学教改提出构想，追求学科教育学教学与研究产生质的飞跃。; 关键词学科教育学范畴教改世界课程改革现代生命; 在线阅读下载PDF 职称材料