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理解与对话——哲学解释学视野中的世界民族音乐教育 被引量：5
1
作者 朱玉江 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2007年第1期49-53,共5页
世界民族音乐教育已成为多元文化音乐教育不可缺少的一部分,但目前的世界民族音乐教育更多的是停留在一种音响层面而缺失文化的理解。作为文化理解的音乐教育主张“把音乐作为一种文化”或“文化中的一部分”来传授,然而在实际教学中,... 世界民族音乐教育已成为多元文化音乐教育不可缺少的一部分,但目前的世界民族音乐教育更多的是停留在一种音响层面而缺失文化的理解。作为文化理解的音乐教育主张“把音乐作为一种文化”或“文化中的一部分”来传授,然而在实际教学中,人们对如何进行“文化理解”缺乏足够的理论认识。本文主要从哲学解释学的角度对“理解”进行探讨,指出“文化理解”是世界民族音乐教育的前提,而“文化对话”则是世界民族音乐教育和发展的途径。 展开更多
关键词 哲学解释学 文化理解 文化对话 世界民族音乐教育
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理气互为,新生曲——世界民族音乐学会第五届年会暨东南亚音乐论坛综述
2
作者 马琦玥 《艺苑》 2016年第3期22-24,共3页
2015年11月,由中国世界民族音乐学会主办、云南师范大学和云南艺术学院共同协办的"世界民族音乐学会第五届年会"在昆明隆重召开。来自海内外的专家、学者围绕会议中心主题——"东南亚音乐"展开热烈而深入地讨论。... 2015年11月,由中国世界民族音乐学会主办、云南师范大学和云南艺术学院共同协办的"世界民族音乐学会第五届年会"在昆明隆重召开。来自海内外的专家、学者围绕会议中心主题——"东南亚音乐"展开热烈而深入地讨论。内容涉及"东南亚音乐研究"、"其他地区音乐研究"和"世界民族音乐教育与推广"三方面内容。配合会议议题,以"音乐工作坊"和音乐会的形式对云南少数民族、印度、马来西亚、缅甸、越南等地区和国家的民族音乐进行了全方位的展示,体现出"理气互为"的会议传统和学科特点。 展开更多
关键词 世界民族音乐 东南亚音乐 世界民族音乐教育 理气互为
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