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世界历史性的个人主体:当代教育的目的
被引量：
3
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作者
冯建军
《中国地质大学学报（社会科学版）》
2002年第2期53-57,共5页
当代教育的本质是主体性教育 ,它以弘扬人的主体性为要旨。但人类交往格局的变化 ,使这种具有主体性的人不是单子式的 ,而要走向世界历史性的存在。
关键词
主体
性
世界历史性个人主体
教育目的
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题名
世界历史性的个人主体:当代教育的目的
被引量：
3
1
作者
冯建军
机构
南京师范大学教科院
出处
《中国地质大学学报（社会科学版）》
2002年第2期53-57,共5页
文摘
当代教育的本质是主体性教育 ,它以弘扬人的主体性为要旨。但人类交往格局的变化 ,使这种具有主体性的人不是单子式的 ,而要走向世界历史性的存在。
关键词
主体
性
世界历史性个人主体
教育目的
Keywords
subjectivity
world historical subject
educational aim
分类号
G40－052 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
世界历史性的个人主体:当代教育的目的
冯建军
《中国地质大学学报（社会科学版）》
2002
3
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