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世界主要通用语言教育本土化进程、路径与启示
被引量：
1
1
作者
程涛
王正青
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第4期19-33,共15页
世界主要通用语言教育是21世纪世界语言生活中的重要命题,同时也是构建人类命运共同体,促进世界文明交流互鉴的时代命题。英语、法语、西班牙语等世界主要通用语言教育的先行者逐渐走上了本土化的发展道路,在“殖民主义”“民族解放”...
世界主要通用语言教育是21世纪世界语言生活中的重要命题,同时也是构建人类命运共同体,促进世界文明交流互鉴的时代命题。英语、法语、西班牙语等世界主要通用语言教育的先行者逐渐走上了本土化的发展道路,在“殖民主义”“民族解放”“冷战和全球化”“文明交流互鉴”四个历史时期中,致力于政策创新、机构建设、模式变革、师资培养和资源开发。借鉴世界主要通用语言教育发展经验,未来的国际中文教育需要以理念更新、机构转型、方式创新、服务升级和保障跟进为抓手,实现国际中文教育高质量发展。
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关键词
世界主要通用语言
本土化
国际中文教育
孔子学院
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题名
世界主要通用语言教育本土化进程、路径与启示
被引量：
1
1
作者
程涛
王正青
机构
西南大学教育学部
西南大学教育学部国际与比较教育研究所
出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2024年第4期19-33,共15页
基金
2023年度国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般项目“地缘政治驱动下俄美欧在中亚教育外交布局与中国应对策略研究”(项目编号:BDA230230)。
文摘
世界主要通用语言教育是21世纪世界语言生活中的重要命题,同时也是构建人类命运共同体,促进世界文明交流互鉴的时代命题。英语、法语、西班牙语等世界主要通用语言教育的先行者逐渐走上了本土化的发展道路,在“殖民主义”“民族解放”“冷战和全球化”“文明交流互鉴”四个历史时期中,致力于政策创新、机构建设、模式变革、师资培养和资源开发。借鉴世界主要通用语言教育发展经验,未来的国际中文教育需要以理念更新、机构转型、方式创新、服务升级和保障跟进为抓手,实现国际中文教育高质量发展。
关键词
世界主要通用语言
本土化
国际中文教育
孔子学院
Keywords
worldwide universal language education
localization
international Chinese education
confucius institute
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
世界主要通用语言教育本土化进程、路径与启示
程涛
王正青
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2024
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