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中国注册会计师协会开展专题研讨推动学习教育走深走实
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作者 《中国注册会计师》 北大核心 2025年第6期117-117,F0003,共2页
4月25日,中国注册会计师协会党委理论学习中心组围绕学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神,深化作风建设开展专题研讨。党委书记、秘书长江湧主持研讨并作总结发言,领导班子成员、党支部... 4月25日,中国注册会计师协会党委理论学习中心组围绕学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神,深化作风建设开展专题研讨。党委书记、秘书长江湧主持研讨并作总结发言,领导班子成员、党支部书记和40岁以下青年干部参加学习研讨。党委委员、行业党委副书记佟庆国结合学习和行业党建工作作重点发言,其他党委委员从不同角度交流发言。 展开更多
关键词 专题研讨 学习贯彻 中国注册会计师协会
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内业技术组开展东北三省盐碱地专题成果形成专题研讨活动
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《中国农业综合开发》 2024年第12期64-64,共1页
2024年11月24日,内业技术组组织辽宁省、吉林省、黑龙江省3省盐碱地专题成果形成技术支撑单位沈阳农业大学、中国科学院东北地理与农业生态研究所等有关专家,开展盐碱地盐碱地专题成果形成研讨活动,活动重点汇报了各省盐碱地专题成果形... 2024年11月24日,内业技术组组织辽宁省、吉林省、黑龙江省3省盐碱地专题成果形成技术支撑单位沈阳农业大学、中国科学院东北地理与农业生态研究所等有关专家,开展盐碱地盐碱地专题成果形成研讨活动,活动重点汇报了各省盐碱地专题成果形成工作进展情况、研讨了盐碱地土壤测试化验数据审核和校正、交流了盐碱地专题图件制作的方法和路径等。 展开更多
关键词 沈阳农业大学 农业生态研究 盐碱地 中国科学院 化验数据 技术支撑单位 专题研讨 东北三省
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专题研讨:国学经典教育的关键路径 被引量:5
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作者 管贤强 陈晓波 《语文建设》 北大核心 2018年第10期20-23,共4页
当前,通过学习国学经典提升学生语文素养,传承优秀文化传统,增强文化自觉和自信,已成为基础教育课程改革的重要组成部分,也凸显了国学经典教育在文化育人中的重要作用。由于国学经典教育悠久的教育传统,实施中承载的文化使命,自上而下... 当前,通过学习国学经典提升学生语文素养,传承优秀文化传统,增强文化自觉和自信,已成为基础教育课程改革的重要组成部分,也凸显了国学经典教育在文化育人中的重要作用。由于国学经典教育悠久的教育传统,实施中承载的文化使命,自上而下行政的推动,以及市场媒体的推波助澜,使得目前国学经典教育“面”铺得宽广,课程与教材样式繁多,参与主体广泛多元,活动开展如火如荼,或吟诵表演,或复古读经,或道德实践,但仍缺少深层研制立足素养的实践成品。 展开更多
关键词 经典教育 国学 关键路径 专题研讨 基础教育课程改革 优秀文化传统 语文素养 道德实践
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专题研讨式教学在研究生思想政治理论课中的运用 被引量:7
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作者 王晓宏 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第2期58-60,共3页
专题研讨式教学适应了研究生思想政治理论课的特点,适应了教学对象———研究生的特征,促进了任课教师的发展。专题研讨式教学的实施包括专题内容的设置、专题的讲授与研讨,教学的考核、教学的评价与总结四个方面。实施专题研讨式教学... 专题研讨式教学适应了研究生思想政治理论课的特点,适应了教学对象———研究生的特征,促进了任课教师的发展。专题研讨式教学的实施包括专题内容的设置、专题的讲授与研讨,教学的考核、教学的评价与总结四个方面。实施专题研讨式教学应注意三点,即坚持意识形态的导向性,提升任课教师的素养,与其他教学方式相结合。 展开更多
关键词 研究生 思想政治理论课 专题研讨式教学
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专题研讨在社会主义核心价值体系教学中的应用——以“思想道德修养与法律基础”课教学改革为例 被引量:2
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作者 冯莉 《思想政治教育研究》 CSSCI 2014年第4期78-81,共4页
基于引导高职学生自主学习和践行社会主义核心价值体系,我们构建了"一二三四"的专题研讨教学模式,包括课前准备、课外实践、课内研讨和收尾评价四个阶段。将专题研讨运用到社会主义核心价值体系教学中有助于提高社会主义核心... 基于引导高职学生自主学习和践行社会主义核心价值体系,我们构建了"一二三四"的专题研讨教学模式,包括课前准备、课外实践、课内研讨和收尾评价四个阶段。将专题研讨运用到社会主义核心价值体系教学中有助于提高社会主义核心价值体系教育的针对性和时效性,构建高职院校社会主义核心价值体系教育新机制,培育高职学生自信心,激发学习潜能,实现教学过程全覆盖,在过程辅导、激励保障机制、课堂实践与课外实践等方面有待完善。 展开更多
关键词 专题研讨 社会主义核心价值体系 教学改革
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专题研讨:国学、西学与现代中国 主持人的话 被引量:1
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作者 李咏吟 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2007年第5期60-60,共1页
关键词 国学研究院 专题研讨 现代中国 西学 国际学术研讨 厦门大学 经济发展 中国政治
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基于任务驱动 创设语用情境——“汉字汉语专题研讨之姓名文化”教学设计 被引量:2
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作者 时剑波 《中学语文教学》 北大核心 2019年第4期61-64,共4页
【教学设想】"汉字汉语专题研讨"学习任务群,重在训练从应用中观察语言文字现象的能力和总结规律的综合、分析能力。专题研讨中,将抽象的汉字汉语研讨转化为有真实情境和意义的学习任务至为关键。定位于"姓名文化"... 【教学设想】"汉字汉语专题研讨"学习任务群,重在训练从应用中观察语言文字现象的能力和总结规律的综合、分析能力。专题研讨中,将抽象的汉字汉语研讨转化为有真实情境和意义的学习任务至为关键。定位于"姓名文化"专题,既可以在语用情境中引发学生的自我体验,又可以如汲舀的"深井"不断从中发掘出深邃的文化意义来,同时还有指向完整的人的成长的功用。 展开更多
关键词 姓名文化 专题研讨 教学设计 任务驱动 汉语 汉字 情境 语用
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“汉字汉语专题研讨”任务群的教学范式 被引量:3
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作者 张钧 《中学语文教学》 北大核心 2018年第9期8-11,共4页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置"汉字汉语专题研讨"学习任务群旨在加深学生对汉字、汉语的理性认识。一般的汉字汉语研究是学术行为,高中语文选修课的专题性研讨是促进学生语文素养提升的教学行为系统。本任务群教... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置"汉字汉语专题研讨"学习任务群旨在加深学生对汉字、汉语的理性认识。一般的汉字汉语研究是学术行为,高中语文选修课的专题性研讨是促进学生语文素养提升的教学行为系统。本任务群教学范式主要包括三类:共时规律归纳范式;历时演变考察范式;中外语言比较范式。 展开更多
关键词 汉字汉语专题研讨 学习任务群 教学范式
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面对“民工荒”:职业教育要勇担历史责任 中国职教学会学术委员会专题研讨面向农村职教问题 被引量:1
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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 2011年第12期36-37,共2页
2011年4月9日,中国职业技术教育学会学术委员会在河南省新乡市河南科技学院召开第四次全体委员会议。会议总结了2010年学术委员会工作,研究部署了学术委员会2011年工作,并就如何加快发展面向农村的职业教育进行了专题研讨。
关键词 中国职业技术教育学会 学术委员会 专题研讨 职业教育 农村职教 “民工荒” 责任 历史
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聚焦文化核心理念,实施专题研讨教学——以“中华传统文化专题研讨”教学为例 被引量:1
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作者 徐志伟 《语文建设》 北大核心 2023年第9期9-12,共4页
专题研讨类学习任务群是必修和选择性必修课程的延伸与拓展、提高与深化。人教版《中华传统文化专题研讨》聚焦文化核心理念,围绕学习方式的转变,设计专题研讨内容,以期帮助学生实现深度学习和综合学习的目标。教学本书,要注意课程定位... 专题研讨类学习任务群是必修和选择性必修课程的延伸与拓展、提高与深化。人教版《中华传统文化专题研讨》聚焦文化核心理念,围绕学习方式的转变,设计专题研讨内容,以期帮助学生实现深度学习和综合学习的目标。教学本书,要注意课程定位、编写特点和策略开发。 展开更多
关键词 中华传统文化专题研讨 课程定位 编写特点 策略开发
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积极语用:教学内容和实施途径——关于语文教育的一次专题研讨 被引量:1
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作者 潘涌 《中学语文教学》 北大核心 2012年第3期11-16,共6页
本文记录了浙江师范大学潘涌教授主持的“语文课程改革研究”的一次公开课。研讨会的成员有:语文教育专业硕士生郑朵朵、倪丽霞、钟方圆、吴本乾。意大利威尼斯大学留学研究生罗马克。听者有:浙师大2011级语文教育学普通硕士生和语文... 本文记录了浙江师范大学潘涌教授主持的“语文课程改革研究”的一次公开课。研讨会的成员有:语文教育专业硕士生郑朵朵、倪丽霞、钟方圆、吴本乾。意大利威尼斯大学留学研究生罗马克。听者有:浙师大2011级语文教育学普通硕士生和语文教育专业硕士生、教师教育学院和人文学院部分本科生等。 展开更多
关键词 语文教育专业 专题研讨 教学内容 浙江师范大学 语用 语文课程改革 留学研究生 语文教育学
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专题研讨:现代性与五四文学思潮 主持人的话
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作者 杨春时 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2006年第3期38-38,共1页
关键词 文学思潮 杨春时 专题研讨 主持人 现代性 五四 全国政协委员 中华美学 政府特殊津贴 专业带头人
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专家学者聚集天津,专题研讨“教学哲学”
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作者 石筠弢 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第2期20-20,共1页
为了总结交流已有研究成果,进一步推动“教学哲学”这个新学术领域的探索,推进教学论学科建设,中国教育学会教育学分会教学论专业委员会学术部和天津师范大学于2007年元月6—7日,在天津联合主办了“教学哲学学术研讨会”。来自全国... 为了总结交流已有研究成果,进一步推动“教学哲学”这个新学术领域的探索,推进教学论学科建设,中国教育学会教育学分会教学论专业委员会学术部和天津师范大学于2007年元月6—7日,在天津联合主办了“教学哲学学术研讨会”。来自全国开设课程与教学论学科的高等院校和科研机构的专家学者、博士和硕士研究生80余人参加了研讨。 展开更多
关键词 天津师范大学 教学哲学 专家学者 专题研讨 聚集 中国教育学会 学术领域 学科建设
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任职教育深化专题研讨式教学法应把握的主要环节 被引量:1
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作者 陈敦林 《求实》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期183-184,共2页
研讨式教学是以研究讨论问题为中心,贯彻现代教育思想,运用教与学的互动原理,通过充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极参与研究讨论,提高学生创造性思维能力的一种教学方法。它是为突出教学内容的重难点而采用的一种教... 研讨式教学是以研究讨论问题为中心,贯彻现代教育思想,运用教与学的互动原理,通过充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极参与研究讨论,提高学生创造性思维能力的一种教学方法。它是为突出教学内容的重难点而采用的一种教学方式。在任职教育中,运用研讨式教学法,是充分调动学生积极性。 展开更多
关键词 研讨式教学法 教育深化 教学方法 学生积极性 教学内容 专题研讨 现代教育思想 创新能力 重难点 教学设计
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专题研讨:和谐视阈下的领导文化——主持人的话 被引量:2
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作者 赵麟斌 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2009年第5期62-68,共7页
当文化成为研究域之后,领导文化在领导实践活动中不断理性化,成为文化在领导学领域中一种特殊的表现方式,一种相对较为独立的文化表现形态,亦成为领导科学领域“形而上”所应关注的问题域。毋庸讳言,“以人为本”是科学发展观的核... 当文化成为研究域之后,领导文化在领导实践活动中不断理性化,成为文化在领导学领域中一种特殊的表现方式,一种相对较为独立的文化表现形态,亦成为领导科学领域“形而上”所应关注的问题域。毋庸讳言,“以人为本”是科学发展观的核心,更是学界研究的焦点,因此领导文化研究也必须与人本相结合,并在和谐的视角下寻找价值定位和走向。基于此,我们课题组撷取了2007年度福建省社会科学规划项目“和谐视阈下领导文化的建构及其人本吁求”,部分研究成果已形成大体可辐辏的雏形。 展开更多
关键词 领导文化 和谐 专题研讨 视阈 主持人 “形而上” 科学发展观 实践活动
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实施西部开发 人才培训先行——记科技创新与西部县域科技经济协调发展案例专题研讨班
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作者 蓓蕾 玉波 《科技进步与对策》 北大核心 2000年第12期153-154,共2页
关键词 科技经济 县域 招商局 区长 人才培训 西部开发 协调发展 专题研讨 科技管理 华中科技大学
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换一个角度理解这个世界——“跨文化专题研讨”教学内容组织及教学建议 被引量:1
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作者 张克中 《语文建设》 北大核心 2023年第19期14-19,共6页
随着课程教学的深度变革和高考评价改革的持续推进,普通高中语文课程结构中的选修内容受到越来越多的关注。比如选修内容在整个课程框架内的地位与作用,其所承担的课程使命,教师如何组织教学内容,在教学实践中如何具体实施等,这些问题... 随着课程教学的深度变革和高考评价改革的持续推进,普通高中语文课程结构中的选修内容受到越来越多的关注。比如选修内容在整个课程框架内的地位与作用,其所承担的课程使命,教师如何组织教学内容,在教学实践中如何具体实施等,这些问题均须作出理性的回应。本文梳理了“跨文化专题研讨”学习任务群的课程目标来源与课程内容来源,探讨这一学习任务群的学习内容与目标要求,尝试回答“跨文化专题研讨”学习任务群的教学内容组织,以及实施教学的原则与方法,供一线教学实践参考。 展开更多
关键词 跨文化专题研讨 教学内容组织 依标教学
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安全生产举报奖励制度建设实施专题研讨会顺利召开
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《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期20-20,共1页
鼓励群众举报安全生产重大风险隐患和非法违法行为,是发动社会力量、推进安全生产工作的重要手段。2022年4月,国务院安委会印发的安全生产十五条硬措施明确提出重奖激励安全生产举报。为深入了解掌握安全生产举报奖励制度建设和实践运... 鼓励群众举报安全生产重大风险隐患和非法违法行为,是发动社会力量、推进安全生产工作的重要手段。2022年4月,国务院安委会印发的安全生产十五条硬措施明确提出重奖激励安全生产举报。为深入了解掌握安全生产举报奖励制度建设和实践运作情况,为进一步优化完善相关制度设计提供决策依据,中国安全生产科学研究院安全生产理论与法规标准研究所正组织开展安全生产举报奖励制度专题研究。在前期书面调研和资料分析的基础上,在应急管理部调查统计司指导支持下,2023年5月23日,课题组邀请安全生产举报奖励制度建设实施特色和成效突出的地方应急管理厅(局)的相关负责同志进行了在线专题研讨。 展开更多
关键词 风险隐患 统计司 专题研讨 应急管理 群众举报 运作情况 深入了解 非法违法行为
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从“热点笔谈”至“专题研讨”:写在特色栏目的调整之际
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作者 国远 《华东政法大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第4期F0003-F0003,共1页
“热点笔谈”是本刊的重点栏目,自本刊创办以来,它开设多年,已成为本刊的特色栏目和拳头产品。设立该栏目的初衷是就我国法治进程中的热点问题进行专题性的笔谈。此栏目自设立以来,一直以一组稿件的形式,组织多位专家、知名学者和... “热点笔谈”是本刊的重点栏目,自本刊创办以来,它开设多年,已成为本刊的特色栏目和拳头产品。设立该栏目的初衷是就我国法治进程中的热点问题进行专题性的笔谈。此栏目自设立以来,一直以一组稿件的形式,组织多位专家、知名学者和青年新锐等就热点问题发表真知灼见,形成对热点问题进行集中深入探讨的整体效应。“热点笔谈”的特色在于:对“热点”问题采用笔谈形式。它需要编辑采用主动约稿方式来办刊,不能坐等来稿,守株待兔。 展开更多
关键词 特色栏目 专题研讨 调整 “热点”问题 拳头产品 法治进程 知名学者 专题
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专题研讨:法国社会学研究
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《东南学术》 北大核心 2005年第6期59-60,共2页
法国社会学在埃米尔·迪尔凯姆(又译涂尔干,1858—1917)的推动下诞生于19世纪末,迪尔凯姆认为,人受到社会的渗透,被社会所社会化,因而,社会学的目的是理解社会因素怎样和通过什么途径强加于个人。
关键词 社会学研究 专题研讨 法国 迪尔凯姆 19世纪末 社会因素 涂尔干 社会化
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