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从“综合性学习”到“专题学习活动”——基于课程内涵理解与教材修订实践的思考
被引量:
1
1
作者
尤炜
《语文建设》
北大核心
2025年第1期46-51,共6页
在基础教育领域的综合类课程的发展过程中,其“跨学科”属性是被逐渐明确和确立下来的。语文课标中的“综合性学习”“跨学科学习”都可以视为综合实践活动以“跨学科”为连接点在语文课程内部的体现。新修订统编初中语文教材中的“专...
在基础教育领域的综合类课程的发展过程中,其“跨学科”属性是被逐渐明确和确立下来的。语文课标中的“综合性学习”“跨学科学习”都可以视为综合实践活动以“跨学科”为连接点在语文课程内部的体现。新修订统编初中语文教材中的“专题学习活动”体现了上述课程发展趋势,转换吸收了原教材的“综合性学习”,考虑了“日常语言表达”对教师行为的影响,集中体现了语文课程的跨学科属性,突显了“专题”的课程意义、实践价值和“活动”这一学习方式的特点。
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关键词
统编初中语文教材
专题学习活动
综合性
学习
跨学科
学习
综合实践
活动
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职称材料
提升主题,优化结构,改进活动——简析统编初中语文教材“专题学习活动”板块的修订思路
2
作者
尤炜
《语文建设》
北大核心
2025年第7期50-55,共6页
新修订统编初中语文教材中的“专题学习活动”在原教材“综合性学习”的基础上,遵循“守正创新,稳中求进”的原则,主要在丰富主题教育元素,优化序列、结构,提高活动设计水平三方面进行了修订,以落实新课标“跨学科学习”任务群的精神,...
新修订统编初中语文教材中的“专题学习活动”在原教材“综合性学习”的基础上,遵循“守正创新,稳中求进”的原则,主要在丰富主题教育元素,优化序列、结构,提高活动设计水平三方面进行了修订,以落实新课标“跨学科学习”任务群的精神,突显“专题”的教育意义,开掘以“活动”为中心的学习方式的价值。
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关键词
统编初中语文教材
专题学习活动
综合性
学习
跨学科
学习
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职称材料
动态信息
3
作者
闵煜
《民族艺术研究》
CSSCI
2008年第3期87-88,共2页
关键词
动态信息
专题学习活动
解放思想
扩大开放
科学发展
文化厅
云南省
改革
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职称材料
浅谈幼儿的环保教育
4
作者
韩冰
《黑龙江科技信息》
2002年第6期56-56,共1页
随着生态危机的日益加剧,环境恶化在不断地危胁着人类。环境保护已成为不容忽视的全民责任。幼儿作为发展中的人,有权利知道他们所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而对幼儿实施环保教育,使他们从小具备环保意识与...
随着生态危机的日益加剧,环境恶化在不断地危胁着人类。环境保护已成为不容忽视的全民责任。幼儿作为发展中的人,有权利知道他们所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而对幼儿实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。下面是我的认识及做法:一、加强教师的环保意识,积极学习相关知识,有目的、有计划地科学实施环保教育。教师是教育目标的贯彻者,是教育活动的直接参与者,指导者,因此首先要丰富教师的环保知识。
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关键词
幼儿
环保教育
环保意识
专题学习活动
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职称材料
第五届远程教育论坛在重庆召开
5
《中小学信息技术教育》
2013年第1期7-7,共1页
[本刊讯]2012年12月14日,“视像中国”第五届远程教育年会暨教师研训文化发展研讨会在重庆北碚成功举行。本次会议以“共研·共生·共享——迈向互联的研训文化”为主题,围绕信息技术背景下的教师培训与中小学教研、学校文化...
[本刊讯]2012年12月14日,“视像中国”第五届远程教育年会暨教师研训文化发展研讨会在重庆北碚成功举行。本次会议以“共研·共生·共享——迈向互联的研训文化”为主题,围绕信息技术背景下的教师培训与中小学教研、学校文化建设等方面开展广泛的交流。“视像中国”是旨在运用先进技术,推进学校间以远程实时互动的形式开展教学活动、专题学习活动及文化交流活动的平台,促进各地、各校优秀教育文化的分享与发展。
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关键词
远程教育
教育论坛
重庆
学校文化建设
文化交流
活动
专题学习活动
文化发展
教师培训
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职称材料
题名
从“综合性学习”到“专题学习活动”——基于课程内涵理解与教材修订实践的思考
被引量:
1
1
作者
尤炜
机构
人民教育出版社
出处
《语文建设》
北大核心
2025年第1期46-51,共6页
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”(BHA220136)研究成果。
文摘
在基础教育领域的综合类课程的发展过程中,其“跨学科”属性是被逐渐明确和确立下来的。语文课标中的“综合性学习”“跨学科学习”都可以视为综合实践活动以“跨学科”为连接点在语文课程内部的体现。新修订统编初中语文教材中的“专题学习活动”体现了上述课程发展趋势,转换吸收了原教材的“综合性学习”,考虑了“日常语言表达”对教师行为的影响,集中体现了语文课程的跨学科属性,突显了“专题”的课程意义、实践价值和“活动”这一学习方式的特点。
关键词
统编初中语文教材
专题学习活动
综合性
学习
跨学科
学习
综合实践
活动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提升主题,优化结构,改进活动——简析统编初中语文教材“专题学习活动”板块的修订思路
2
作者
尤炜
机构
人民教育出版社课程教材研究所
出处
《语文建设》
北大核心
2025年第7期50-55,共6页
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”(课题编号:BHA220136)研究成果。
文摘
新修订统编初中语文教材中的“专题学习活动”在原教材“综合性学习”的基础上,遵循“守正创新,稳中求进”的原则,主要在丰富主题教育元素,优化序列、结构,提高活动设计水平三方面进行了修订,以落实新课标“跨学科学习”任务群的精神,突显“专题”的教育意义,开掘以“活动”为中心的学习方式的价值。
关键词
统编初中语文教材
专题学习活动
综合性
学习
跨学科
学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
动态信息
3
作者
闵煜
机构
云南省民族艺术研究所
出处
《民族艺术研究》
CSSCI
2008年第3期87-88,共2页
关键词
动态信息
专题学习活动
解放思想
扩大开放
科学发展
文化厅
云南省
改革
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
浅谈幼儿的环保教育
4
作者
韩冰
机构
黑龙江省龙涤集团幼儿园
出处
《黑龙江科技信息》
2002年第6期56-56,共1页
文摘
随着生态危机的日益加剧,环境恶化在不断地危胁着人类。环境保护已成为不容忽视的全民责任。幼儿作为发展中的人,有权利知道他们所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而对幼儿实施环保教育,使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。下面是我的认识及做法:一、加强教师的环保意识,积极学习相关知识,有目的、有计划地科学实施环保教育。教师是教育目标的贯彻者,是教育活动的直接参与者,指导者,因此首先要丰富教师的环保知识。
关键词
幼儿
环保教育
环保意识
专题学习活动
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
第五届远程教育论坛在重庆召开
5
出处
《中小学信息技术教育》
2013年第1期7-7,共1页
文摘
[本刊讯]2012年12月14日,“视像中国”第五届远程教育年会暨教师研训文化发展研讨会在重庆北碚成功举行。本次会议以“共研·共生·共享——迈向互联的研训文化”为主题,围绕信息技术背景下的教师培训与中小学教研、学校文化建设等方面开展广泛的交流。“视像中国”是旨在运用先进技术,推进学校间以远程实时互动的形式开展教学活动、专题学习活动及文化交流活动的平台,促进各地、各校优秀教育文化的分享与发展。
关键词
远程教育
教育论坛
重庆
学校文化建设
文化交流
活动
专题学习活动
文化发展
教师培训
分类号
G434-2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从“综合性学习”到“专题学习活动”——基于课程内涵理解与教材修订实践的思考
尤炜
《语文建设》
北大核心
2025
1
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职称材料
2
提升主题,优化结构,改进活动——简析统编初中语文教材“专题学习活动”板块的修订思路
尤炜
《语文建设》
北大核心
2025
0
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职称材料
3
动态信息
闵煜
《民族艺术研究》
CSSCI
2008
0
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职称材料
4
浅谈幼儿的环保教育
韩冰
《黑龙江科技信息》
2002
0
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职称材料
5
第五届远程教育论坛在重庆召开
《中小学信息技术教育》
2013
0
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