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论国际传播能力的培养:话语能力与翻译能力
被引量：
16
1
作者
蔡基刚
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023年第1期19-24,共6页
高校外语界提出培养大学生国际传播能力具有积极性意义。但国际传播能力不仅仅是用外语讲好中国故事的能力,更重要的是用外语讲好自己学科思想和科研成果的能力。培养大学生的国际传播能力不仅仅是提高他们的翻译能力,更重要的是培养与...
高校外语界提出培养大学生国际传播能力具有积极性意义。但国际传播能力不仅仅是用外语讲好中国故事的能力,更重要的是用外语讲好自己学科思想和科研成果的能力。培养大学生的国际传播能力不仅仅是提高他们的翻译能力,更重要的是培养与学生专业相关的话语能力。只有帮助学生能用各学科领域内默认的话语方式传播自己专业的思想和成果,在翻译中调整话语方式,融入国际学科通行的话语文化,交际才能成功。外语界要借培养大学生国际传播能力契机对高校外语教育进行改革,即从现在的通用英语教学向以话语能力培养为核心的专门用途英语转移。
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关键词
国际传播能力
翻译能力
话语能力
专门用途外语
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题名
论国际传播能力的培养:话语能力与翻译能力
被引量：
16
1
作者
蔡基刚
机构
上海外国语大学经济人文学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023年第1期19-24,共6页
基金
中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究(项目编号:016BYY027F)。
文摘
高校外语界提出培养大学生国际传播能力具有积极性意义。但国际传播能力不仅仅是用外语讲好中国故事的能力,更重要的是用外语讲好自己学科思想和科研成果的能力。培养大学生的国际传播能力不仅仅是提高他们的翻译能力,更重要的是培养与学生专业相关的话语能力。只有帮助学生能用各学科领域内默认的话语方式传播自己专业的思想和成果,在翻译中调整话语方式,融入国际学科通行的话语文化,交际才能成功。外语界要借培养大学生国际传播能力契机对高校外语教育进行改革,即从现在的通用英语教学向以话语能力培养为核心的专门用途英语转移。
关键词
国际传播能力
翻译能力
话语能力
专门用途外语
分类号
H09 [语言文字—语言学]
G206 [文化科学—传播学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论国际传播能力的培养:话语能力与翻译能力
蔡基刚
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2023
16
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