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题名专科高职院校生态位的游离与矫正
被引量：2
- 1
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作者
鲁武霞
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机构
常州大学高等教育研究院
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出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2016年第3期18-21,共4页
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基金
教育部人文社科规划基金"现代职教体系建设中高职专科与应用型本科生态位重构研究"(15YJA880044)
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题(B-b/2015/03/001)
中国高教学会"十二五"教育科研规划重点课题"省级统筹视角下江苏‘高职强省’建设研究"(2014ZBC006)
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文摘
我国高职(专科)教育作为一种新型高等教育类型,为建设现代职教体系奠定了重要基础。在当前国家推进普通本科院校转型举办高职的政策背景下,专科高职院校对生存发展空间产生了前所未有的压力和担忧,试图升格举办本科职业教育,学校生态位游离不定。专科高职院校必须理性研判自身在现代职教体系建设中的地位角色和条件优势,坚持职业教育类型本色,安心办好专科高职教育,加强与应用型本科衔接,矫正和优化生态位。
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关键词
专科高职院校
普通本科院校转型
生态位
游离
矫正
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名价值链视角:专科高职院校社会服务研究
被引量：3
- 2
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作者
陈玉雪
任欣
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机构
四川现代职业学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第33期31-34,共4页
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基金
四川省教育厅人文社科类一般项目“高职院校会计电算化专业社会服务功能研究”(编号:15SB0428),主持人:陈玉雪
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文摘
2014年6月24日,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》[国发（2014）19号]中明确,现行高职院校定格为专科高职院校,至此,争论已久的类型层次说明确,即是类型也是层次。而专科高等职业教育要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育。基于价值链视角,分析专科高职院校如何开展社会服务,进而构建和谐社区,实现政行校企深度合作,更好地服务地方经济,赢得社会各界积极支持,形成自己不可复制的专业特色,进而构建学院的核心竞争力。
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关键词
专科高职院校
职教会议精神
社会服务
价值链
评估指标
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名现代职业教育体系背景下专科高职院校科研定位分析
被引量：11
- 3
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作者
于书伟
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机构
郑州工程技术学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第9期27-30,共4页
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基金
河南省软科学项目"基于胜任力模型的我省高等院校创业师资队伍研究"(编号:162400410577)
主持人:全丽
+1 种基金
郑州市软科学项目"专科高职院校科研绩效评价体系的重构及其科研能力提升研究--以郑州为例"(编号:20150584)
主持人:于书伟
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文摘
《关于加快发展现代职业教育的决定》等政策文件对专科高职院校功能与地位进行了界定。"做优做强"专科高职院校,并使其具有鲜明特色,进行科学的科研定位是学校发展的关键因素。以专科高职院校在现代教育体系中的地位功能任务为逻辑起点,四个相一致的科研定位原则与自身内外两方面延伸出的科研定位内容和对象,构成了专科高职院校的科研定位理论。
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关键词
专科高职院校
科研定位
科研定位原则
科研定位内容
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职专科院校服务面向定位与评估方略
被引量：3
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作者
樊明成
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机构
厦门大学教育研究院
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2008年第5期106-110,共5页
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文摘
高职专科院校服务面向的合理定位应该趋于地方化、行业化和基层化,我国的办学实践却与此相去甚远。在今后的发展中,应在力促教育观念和体制变革的同时,通过完善院校评估的制度设计和政府的配套措施,积极利用评估的导向功能,促使高职专科院校的服务面向趋于合理的定位。
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关键词
高职专科院校
服务面向
定位
评估
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Keywords
higher vocational and technical colleges
service orientation
location
evaluation
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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